較之校園圖書館，社會圖書館的公開性要更高，自發自覺性也更高。
好幾次某市首圖聽講座，總容易發現：身邊一群花白頭髮的老頭老太。
有時候我在現場用微信發個圖，評論區便問說為什麼聽友們都是些老者。
除玩笑說就是你們這些小年輕忙著約會沒時間來，所以這些老頭兒老太太們才或一個人或陪著老伴兒來圖書館約會。
我說他們才是真正的時髦，秀氣雋永的字跡，他們一個個都拎著最環保的布包，髮絲雪白，鏡片透露出智慧。
我在電梯樓退讓給一位七十多歲的老太太先進電梯的時候，她搶先和我說對不起。
我知道其實我也不知道是我還是她胳膊輕微觸碰了下，但大家都搶著說對不起，喊不好意思。
我覺得這就很有意思，是那種不帶玩笑的嚴肅，我說自己也要像他們一樣，在『人生在勤 不索何獲』的耄耋年紀，即使顫巍巍的拐著杖，也攙扶著來到這裡。
把自己收拾得很乾淨，樸素得讓所有的人都覺得自己是有一股子內在氣質的。
這應該就是個人魅力了吧，由內而發散發出的學養、教識。
他們中的每一個都是我的老師，我從他們身上看到好學，一種謙恭禮儉讓的非課本現實。
或許這就是為人師表。
老舍之子 舒乙
譬如我在聽老舍先生之子舒乙先生講演也好，聽沈從文先生古代服飾研究助手王亞蓉女士講演也好，他們都說，講演來的更多的是老朋友。
他（舒乙先生）希望更多的年輕人可以放下手機，多來這裡聽聽，因為年輕人比老人更需要多聽聽作為過來人的他們這些老人的經歷也好，經驗也好，犯過錯的教訓也好，都能為年輕人的成長成功，少犯錯誤有所幫助。
她（王亞蓉）說，沈從文先生在的時候，想找些年輕人當助手都找不到人，說沈先生如果還在，看到底下有這麼些個年輕人來聽有關古代服飾研究的講演會感到欣慰的。
我在一片花白的老者間，怕是一聲咳嗦，一句顫巍巍的相互扶持雙手握手說你好，我也覺得這樣的為人典範是榜樣，這活生生的身邊榜樣再不去學習效仿，又去讀什麼死書呢？
舒乙先生今年應該八十出頭了，王亞蓉女士也七十多，但他們的精神氣兒看起來卻只有五十出頭的樣子。
很健碩，有種一看就並非常人的氣度，坐在下面的我在猜想，或許勤勞的人在做學問的精神追求裡，心態確實好的讓人年輕。
這裡還記得舒乙先生說自己第一次籌辦文學館搞講演，貼海報招不到人，說最後來的只有一個外國的女生，她聽到最後就不自覺的拍手流淚，說這麼好的講演為什麼沒人來聽。
舒乙先生說他看到這位外國女學生在這邊好奇的感慨，還熱淚盈眶，他也不自覺的哭了起來，一同從北大請來的教授也哭了起來，於是三個人一起在那裡哭……
現在想來這樣的故事，我不知道這是該舒乙先生他們三個人，還是我們這些在節日裡詩朗誦少年強的年輕人哭。
有時我總想，讀書有什麼用，尤其對視圖發達時代下仍喜歡看字的人。
貌似不同的人會有不同的理解與解釋，就比如不看書也自有其道理。
直到有一回，我在看蒙田說讀書為何，我們為何讀書的時候說。
讀書就是為了讓人有一個屬於自己的世界觀和方法論。
世界觀教人如何認識，認識這世界，認識這世界上的人，包括認識他人，以及最高級的認識自己。
方法論教人如何掌控，掌控自己的情緒，包括掌控你喜怒哀樂情緒下的談吐、涵養，對一件事態度的表與不表，表又表多少，總之及在掌控自身的同時把事做好。
換句話說，即道家之道，及道之所在。
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