因為愛 所以愛
兒童依靠直覺和知覺作畫
兒童依靠直覺把握物象基本特徵，兒童觀察物象時，眼睛最先接觸到的並不是可度量的現象，而是接受視覺刺激後得到的直接的、原初的感染力，他們把吸引了他們注意力的東西加以選擇和強調，從而表現出對象的特徵。
從審美的角度看，被感知的意象就是感知物的本質。
隨著兒童年齡增加，他們的觀察記憶力增強了，所表現的物象也越複雜，越接近真實。他們表現形的能力由簡單到複雜，這是他們認識發展的自然過程。
人們認識生活的一個重要途徑是通過感覺器官。通過直觀感受發展認識是兒童認識發展的重要方面。美術要求兒童注意世界的具體特徵，不僅表現共性，更重要的是表現個性。
美術表現要求不是畫物象的概念，而是具體的有個性特徵的物象，是這個物象和那個物象的區別。
因此，在藝術教育中不斷啟發和引導兒童去注意觀察和區別各種物象的具體特徵，通過直觀感受發展認識，提高藝術表達能力，把兒童從概念化的表現中解放出來，起十分重要的任務。
兒童依靠直覺能創造性地表現視覺意象，兒童的早期藝術形式，含有高度抽象的幾何圖形，它們並不是對大自然的複製，而是大自然本質特徵的反應。
兒童依靠直覺能體現美的自然法則對自然中存在的平衡、秩序、和諧等現象的體驗和追求，是人類的審美本能。
人的直覺不是少數超人和藝術家才有的特質，直覺是人所共有的天賦，依靠直覺進行的美術教育活動，可以開啟人的智慧，促進人的直覺發展。
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