舞蹈老師們表面上熱愛生活、光鮮亮麗、煞羨旁人，實際上她們也只是會掩蓋自己的不良情緒，面帶微笑。其實她們面對這樣的家長，心裡也有煎熬和抓狂的感覺，有點無奈卻因為顧忌也不能直接表現，那就來看看你是不是這十類“問題家長”吧：
1、急功近利型
“我孩子學多久可以劈叉、下腰啊？”
這種問題舞蹈老師聽了都想吐血，舞蹈不是雜技，如果要學這個請你去找雜技班吧！
“我家孩子今年可以連考2級嗎？明年6歲可以過8級嗎？”
你學習舞蹈的目的如果只是為了考級的話，那你學舞蹈的初衷都是錯的了！考級只是促進教學科學進步的手段，而不是目的，就算你6歲考完10級又怎樣？除非孩子天賦異稟，不然也就是捧著一堆麻醉自我瞎開心的證書，卻毫無牢固舞蹈根基可言。
2、利益至上型
“老師，我家孩子馬上要小升初舞蹈特長生考試了，你看排一個舞能不能就考上了啊？”
“老師，我家小孩參加這次比賽，一定能拿獎吧？這個對升學有幫助呢”
孩子學舞蹈，主要目的是為了走捷徑拿獎好升學，也不看看孩子的底子怎樣，總想著自己的利益和功利心。如果學成品舞的目的只是為了這個的話，學習舞蹈只是為了考級的話，那這樣的學習心態在一開始就不對了，業餘舞蹈學習是藝術薰陶，興趣教育，只要一步一個腳印，那總會有好的結果的。
3、只會挑剔客觀原因型
“老師，我家孩子這次考級為什麼沒過?還不是因為你們老師分組有問題、教室地板有問題、考官眼光有問題……”
“我家孩子今年去參加比賽又沒有拿到很好的成績，主要是這個老師教得不好。”
面對這樣的家長，老師很無奈。孩子在家不練、缺課，再好的老師也教不出優秀的學生。多看看自身的問題再挑剔別人的不足吧，不要一味地認為交了學費就是上帝，教育不是買賣，而是良心與責任。
4、瞎起鬨型
“A：老師，學費可不可以不要捆綁幾個學期再折扣？”
“B：就是啊，每學期便宜就好了，捆綁銷售是不是怕沒有學生來學哦？”
一般來說，都是報得多優惠就多，有的家長在前期提出多報多優惠，但當方案出臺後又覺得一次性付款太多，覺得學校有故意留住生源的嫌疑。所以這個時候家長“瞎起鬨”完全是沒有了解事情的緣由的，反而在學生群中造成了不良的影響。
5、斤斤計較型
“老師，我們報一期，送一期吧？”
“老師，多送一雙舞蹈鞋或者舞蹈包吧？”
“老師，2050就2000吧，不找零”
面對這樣的家長，老師感覺自己是在菜市場，各種討價還價，各種心酸與無奈。學校定價肯定都是考慮了各種要素的，如果大家都這樣需要佔點小便宜，那學校的公信力何在？學校正式的活動、折扣豈不是沒有說服力？無規矩不成方圓，有規矩人人受益。
6、胡亂攀比型
“你看你們班的誰誰誰搬腿搬得好棒！”
“你看隔壁那個老師身材氣質好好！”
“你看你們班的誰誰誰才學了一學期，翻跟斗都學會了”
家長好像永遠覺得學舞蹈練基本功就是比賽搬腿、劈叉、下腰……基本功訓練裡面有它們沒有錯，但是潛在的其他基礎訓練以及細節的進步你看不懂的話就不要亂評論，瞎比較。這樣會把你的孩子帶偏，走上錯誤的舞蹈之路。家長可能懂不了藝術的東西，但是作為一個教藝術的老師還是應該有一定的藝術情懷，而不是一味地去迎合家長、迎合市場，短期來看好像是對的，但是長遠看來一定不會讓你驚喜的！
7、為虎作倀型
俗話說：“三人成虎”。有的學生家長，因為自己孩子一次考級成績不理想，或者是一次比賽沒有拿到預期的名次，就開始埋怨老師教學有問題，否定老師的前期努力。甚至有的家長就跟著一起“告狀”。或許是有的家長別有用心，而你正好被利用卻全然無知，反而給別人留下了不好的印象。
8、放任自流型
“老師，我去做個美容，逛下街，孩子就交給你了。”
“老師，我要去打麻將，孩子就交給你了。”
孩子學不學跳舞、跳舞跳得怎樣我不管，我自己玩兒開心就好。反正一學期之後我去看看教學成果就好！這樣的家長老師也很無奈，沒有配合而言，希望老師包辦所有的學習任務。
9、不及時溝通，不守信型
學期開始說好的上小課，老師前期選劇目、剪音樂、改動作等一系列工作都做完了，突然臨近第二天說不學了。這讓老師情何以堪，老師還得微笑地說：“沒事，以後再來吧！”其實老師不知道做了多少無用功，浪費了多少不該浪費的時間。舞蹈老師本來時間就很緊張，經受不了這種不及時溝通和言而無信的家長。
10、質疑和懷疑心常有型
“我覺得老師這個地方教得不對”
“我覺得老師對她們太鬆了，你看旁邊那個學校把孩子壓得好狠，可漲功了”
“我覺得這個老師跳舞不太美”
如果你對你孩子的老師這麼多質疑，那就請你換老師吧。別總是在家長群和孩子面前對老師說三道四，這樣不僅會打擊到老師的教學熱情和激情，也會讓你的孩子和其他家長對老師的教學產生質疑，一系列的負面影響便會接踵而至。
教育是需要熱情和激情的，需要愛與責任的。如果老師和家長的相處不愉快、不融洽，那教學的質量也會大打折扣的。希望所有學習舞蹈的家長都能明白舞蹈老師們的良苦用心，積極配合、及時溝通、消除顧慮、化解矛盾，讓我們的舞蹈老師不用“熱臉貼冷屁股”，讓我們的舞蹈老師帶著最真摯的情感和愛的能量去傳播舞蹈藝術！
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