中國山東網訊(通訊員 於虹)11月6日-7日，由濟南市歷下區教育局主辦的主題為“發展智慧學區 邁向未來學習”的“智慧教育 兩岸同心”——第四屆兩岸教育競爭力論壇在歷下區舉行。來自全國各地及臺灣的300餘名老師參加了此次論壇。其中57名教師藉助智慧教室系統在濟南市第五中學和濟南市文化東路小學分別進行了57節語文、數學、英語、品社、科學、美術等學科智慧課堂的展示。
論壇上，來自全國各地及臺灣的專家同歷下區教育局及濟南八中的專業人士圍繞雲端上的教育創新、智慧學校理念模式、智慧學區建設經驗及智慧學校發展之道等主題進行了經驗分享。
據瞭解，作為智慧教育較早的試行者，2012年，歷下區率先引進智慧教室教學系統。經過幾年的建設，目前，歷下區的“雲端上的學習”漸已形成，“智慧教室”系統由一校兩個班到八校二十個班，再到全區所有學校3-9年級所有班全面鋪開，歷下每個智慧校園的成功組建，最終實現了歷下區智慧學區的實現。跨校統計數據、教學資料分析、發動調查問卷、全區網上閱卷、傳遞及時訊息，都可以通過教育雲便捷地完成。歷下區還將數據打通，實現了課上、課下和階段性數據的綜合分析。數據分析系統成為教師的“聽診器”“X光機”，系統根據數據分析可以自動推送缺陷知識點的課堂回放，學生可以在合適的時間自主補習。為此，學生有了更多的時間進行討論交流，教師有了更多的時間進行個別交流。
“通過簡潔明瞭的數據分析，我們老師就可以知道當前班裡每一個學生的學習情況，然後及時調整當前課堂活動，進行針對性補救。這樣即不耽誤大部分同學的時間，影響課堂教學的進度，又能讓重點學生得到有效提高，從大面上來講就是一對一的教學。”濟南市第五中學校長丁宇介紹，原來的人工活現在全都智能化了，學生的特點、弱點會被大數據快速細緻地分析，大大減輕了教師的工作量，然後有更多的時間用於和學生交流。
繼引進智慧教室系統後，歷下區教育局還率先成立了首個區域“慕課中心”，“翻轉課堂”全面推行，藉助“智慧教室”硬件系統力推“翻轉課堂”……全區所有中小學3至9年級學生人均擁有自己的IRS即時反饋器。手握“反饋器” 學生積極參與課上搶答，“主宰”自己的學習;老師則通過“即時反饋器”快速瞭解學生知識掌握狀況，及時調整教學思路。
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