用戶100761179339
00
稻子的人物白描
古話說：“沒有規矩，不成方圓”，個人認為是有一定道理的。
在學校有校規，進公司有公司的規則，開車出門有交通法，出身社會有法律……成人有成人間的規矩，小孩子之間有小孩子的遊戲規則。
教好孩子，教育孩子首先就是要給他她立好規矩。
教育小孩應不應該嚴厲不是問題，問題在於害怕把另一句古訓：“黃荊條子出好人”，妖魔化，神話了。可怕在於打罵教育成為了教育和懲戒孩子的單一，甚至唯一手段。
打罵教育不利點至少有三：
①犯錯就打罵，認識不到出錯在哪裡，下次犯同樣錯誤；②打罵教育容易破壞親子之間的信任關係；③打罵實施方控制不好就容易演變成簡單的洩憤，發洩情緒，長期以往甚至可能發展成家暴方和被家暴方。
其實，懲罰孩子的最好方法是讓他她承擔後果。例：前幾天看了一則新聞說一個小孩偷父母的錢打遊戲，懲罰方式可以是讓他她打暑假工，或做家務事把錢還回來，也可以是取消一段時間的零花錢，或禁止打遊戲；時間雖然漫長但可以讓他她記憶深刻，還可以讓他她知道自己平時的吃穿住行來之不易，如果屢教不改可以請警察蜀黍幫忙；當然最好是在犯錯之前，平時多教育他她一些有關金錢的常識，社會常識。
以前一個家庭是有“家法”的，老師（先生）也有“戒尺”的；但是老師打人事後是必須彙報家長的，而“家法”必須要當著全家人的面“請出來”以示重視，要注意的是家法不僅可以打孩子還可以打犯錯的“大人”，一般由一家（大家族）之長來執行或點頭同意可以打，基本上都是大家公認了的原則性問題，比如搶劫。
也就是說家法即打“小人”也可以打“大人”表示一視同仁；老師打學生告訴家長，“請家法”當著全家甚至全村打以表示懲罰的透明度。
以前是大家庭，家法；現在是核家庭，國家有法律法規，學校有校規等等，也就是說這種單純的打罵教育慢慢的在被淘汰。
再比如，上面的小孩偷父母錢的例子，如果作父母的實在氣不忿要打也可以，但是要注意幾點：要當著全家人的面打，要避開身體要害部位打，要讓他她認識到錯誤以後再打（為什麼錯了，哪裡錯了，到底為了什麼要捱打），和他她商量好如何打，打那裡，打多少（尊重他她的人格）。
前段時間新聞裡還看到另一個例子：一個男孩（國外）在去學校的大巴車上欺負了其他同學，被父親懲罰一個禮拜走路到學校。個人認為是一個值得借鑑的例子。
結論，對孩子的教育在原則性問題上必須嚴厲，嚴厲之前要給孩子“立規矩”（哪些事可以做，哪些事不能做，哪些是應該如何做，哪些事做了要被懲罰）；教育好孩子不光是學習問題，更多的是教好孩子社會常識，讓他她從一個孩童順利的過度到一個社會人。
稻子的人物白描
“一個家族的傳承，就像是一件上好的古董”——作家馬伯庸
說起家教，我想起了一個著名教育家的故事。
我國著名的教育家張伯苓，在1919年之後相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學，他十分注意對學生進行文明禮貌教育，並且身體力行，為人師表。有一天，他發現有個學生手指被煙燻黃了，便嚴肅地勸告那個學生；“吸菸有害健康，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮的說：“那您吸菸就沒有害處嗎？”張伯苓面對學生的責難，歉意地笑了笑，立即讓工友把自己所有的呂宋菸全部取來，當眾銷燬，還折斷了自己用了多年心愛的菸袋杆，誠懇的說：“從此以後，我與諸同學共同戒菸。”果然，打那以後，他再也不吸菸了。
由此可見在教育中，以身作則是多麼重要的事情。孩子從小都在模仿自己能看見、聽見、學習到的事物，這種模仿是天生的而且比較持久，但問題在於孩子對事物好壞的辨別能力較差，往往分不清是非界限，好的壞的都學到自己身上，這是一件讓很多家長頭疼的事情。
家長為了對孩子做好家庭教育，不僅是需要合理的方法，還需要從自身做起，戒掉壞習慣，不讓孩子瞧不起自己，更嚴重的是偷偷地學會一些自身的壞習慣。所以對待教育孩子的問題上，我們一定要慎重。今天育兒智慧星跟大家分享一些家長在教育孩子時說的幾句話，如果您也說了，請儘快改正，否則會毀了孩子一生。
1、看看別人家的孩子怎麼那麼聽話，學習還好……
2、你再這樣爸爸媽媽不要你了！
3、你看見我是怎麼做的了嗎，告訴你多少次了，怎麼還記不住？
4、別怪媽媽，這樣都是為了你好。
5、那誰搶了你的東西你怎麼不搶回來，你怎麼這麼沒用？
6、你是大孩子了，要讓著弟弟。
7、你是男孩子，是男子漢，凡事都要讓著女孩子。
8、不許哭！再哭一個試試！
真正高智商的家長會對孩子常說這3句話：
1、相信你自己，勇敢去試試！
2、每天進步一點點就好了！
3、今天你做的那件事非常不錯，繼續保持！
育兒智慧星
謝邀。多數人意見是應該嚴厲，棍棒底下出孝子，少部分人是看情況而定，個人意見不敢苟同。
第一，何為嚴厲？孩子不聽話咋辦？使用棍棒嘛？又換言之，何為不聽話？不按著父母指令行事，就是不聽話嘛？就該打，對不對？好，即使該打，怎麼打？打哪？打幾下？哦，讀者可能會說，這還用問，智商有問題吧？當然是父母說了算，孩子是我的，父母想打哪就打哪，想打幾下就幾下。家長不能做沒有原則、沒有規矩的家長，家長和孩子思想不在一個頻道，相當於火車的兩條鐵軌，沒有交集，彼此是不懂對方的，只是父母處於高位，處於指揮領導位置，不能家長認為錯就打，生氣心情不好就多打幾下，孩子成了家長的出氣筒。
第二，如何嚴厲？我覺得嚴厲要按照規則行事，父母不是法官，即使法官行使權利也有法律規則，所以同意嚴厲教子的家長，建議先制定規則，比如：夜不歸宿手杖20下，偷錢打屁股30下，等等。先制定家規，在家規的範圍內，實施嚴厲管理。君子犯法與民同罪，家規是對所有家人的約束，不能只針對孩子，要家人平等待遇，每個人指責任務不同，權利義務不同，約束範圍不同，懲罰方式不同。比如，玩手機的問題，孩子貪玩咋辦？父母總玩咋辦？因為手機問題，家長和孩子發生衝突，導致孩子輕生的少嗎？總之，先有規則，才有執行的松與嚴。
第三，合適的教育。現在的孩子普遍心理承受能力較差，從小家長、長輩捧在手心裡養著，大棚裡的花朵，經不住風雨，你可以打打試試？離家出走、實施自虐等問題讓家長後悔一生。不管是孩子出現什麼問題，都要冷靜處理，先處理問題，再一起分析原因，分析利弊，要和孩子站在一起面對問題，孩子出生是一張白紙，難道孩子出現問題不是家長早期教育的失敗嘛？作為父母，和孩子相伴成長是最高境界，時代的呼喚，現代父母需要學習，認真學習，真正做到言傳身教，相伴成長。
培英親子學堂
教育孩子的問題是個大問題，尤其放在現在孩子是家裡的寶貝，捨不得打捨不得罵，小時候還可以，覺得孩子特別可愛，但是稍微大一點以後你就會發現孩子無法無天，驕縱過度，這是困擾許多家長難題，對此，我就來說一下我的一些觀點。
對待孩子該不該嚴厲一些，答案是肯定的，不論是男孩女孩，只要到了他們應該懂得道理的年紀就不能太放縱，古代講究棍棒底下出孝子，放在現在是一個道理，但是畢竟現代社會，打孩子不再是一個良好的選擇。說到嚴厲，很多家長就會問嚴厲到什麼程度叫做嚴厲。
舉一個簡單點的例子，現在的許多孩子當到了一定年齡就會要東西，只要是覺得好的，她不管有用沒用是不是他的他就會哭著喊著要，前段時間不是還有一個在車站裡抱著人家小姐姐的佩奇書包不撒手的小孩子嗎，對於這種情況我的覺得你必須給孩子立規矩，比如說每個星期只能買一件喜歡的東西，如果多買了就要付出代價，比如幫家裡打掃衛生，給父母捶背等等，如果孩子哭起來沒完，那就讓他哭，你就守在他面前，等他哭完了哭累了在告訴他，孩子，這些規矩你必須遵守，也不打也不罵，多經歷幾次，他就會知道我哭我鬧是沒有用的，到頭來難受的還是自己。
孩子的道理誰來教授，父母是孩子最好的榜樣，言出必行是父母需要做到的，如果實在做不到就不要承諾，實在有事也要清楚的告訴孩子會補償。另外，再小的孩子也要給她制定一些目標，比如說你想帶孩子出去玩，那就提前告訴他，你得先背一首詩或者學習一些東西，做好了咱們就去做不好就不去，讓孩子有目標。
另外就是有些孩子亂丟東西，這就需要你嚴厲的告訴他應該怎麼做，讓他把東西放好，如果不做，會接受什麼樣的懲罰，同時取消他的一些福利，只要孩子能記事，那麼他就會慢慢知道這個習慣關係到我的福利，從而培養孩子的良好的習慣。
對待孩子，嚴厲是必須的，但是方法更要得當，不能簡單粗暴的一頓打罰，而必須是細心耐心的慢慢培養孩子習慣，讓他慢慢的懂得道理。
如果想了解教育孩子的更多方法，請關注我，我會持續解答關於孩子教育問題的一些簡單實用的方法。
亭中觀落雨
個人認為，嚴厲不如有原則。
看過一句話非常認同，家庭最好的風水是父親的大格局，母親的好情緒。以前看清宮劇有個鏡頭尤其印象深刻，格格任性不肯做一件事，嬤嬤跪在旁邊鍥而不捨一遍又一遍的重複請格格做什麼，直到格格做正確了為止。當時就感慨要是我們自己的孩子這麼任性說了三遍不聽早就大耳光子伺候了。或者有的母親會不耐煩說隨便你吧你高興不再吵鬧就行。大耳光子伺候的孩子以後難免畏畏縮縮不敢堅持自己的意見，向疾言厲色妥協低頭。隨之任之的孩子也許會變成說一不二想要的不擇手段也要得到不管是否傷害到別人。一直被嚴厲教育的孩子性情是否會壓抑，頂真，愛計較，心理是否會足夠強大？這些也沒有跟蹤調查的大數據，只能看每位父母自己的想法了。
其實父母對孩子的愛應該始終如一，而且要讓孩子明白：父母對他的愛是不變的，不管他有哪些缺點，不管他做了什麼事，不管他犯了什麼錯誤，爸爸媽媽都會永遠愛他！
當然無條件的愛並不等於無原則的溺愛和縱容。母愛無邊，媽媽不厭其煩地保證“我永遠愛你讓孩子的內心慢慢積累了足夠的安全感和信任。母愛有度，每一個“我愛你”之後的轉折“可是”，都是在提醒孩子對你這樣做會引起什麼後果，你要對自己的所作所為負責，你要為自己的錯誤和過失承擔後果，你要儘可能想辦法恢復或彌補，這就是“有原則”
我是在家裡的黑板上寫著溫和，善良，謙恭，禮讓，節儉。每當孩子有爭執做錯事我首先讓他們讀幾遍再來談問題。
半睡半醒所答，也不知道是否答非所問了😢
日月明光2012
我個人認為，該嚴厲時必須要嚴厲，該寬鬆時也得寬鬆，鬆緊都得有個度，就如同皮筋一樣，不能崩的太緊了，一旦斷了就永遠的廢了，也不能太鬆了，太鬆起不到自己的作用。
首先、在孩子教育方面，無論是家庭教育還是學校以及社會教育，必須要嚴厲，父母也要做好榜樣。身邊有很多朋友家的孩子都過於頑皮，已經上了四年級了，每天都不及時完成作業，非要父母罵上喊上才能勉強完成作業，在家更是“老大”級別人物，歸根結底是誰的錯呢，我覺得是父母的錯，在孩子小的時候，只顧上班工作玩手機，孩子的世界從來不參與其中，當孩子想讓媽媽陪著作畫是，媽媽拿著手機邊和朋友聊天邊看孩子，當孩子想讓爸爸陪著玩球時，爸爸的遊戲放不下，久而久之，孩子沒有自己的興趣愛好，父母的榜樣做的太好了，教育問題就這樣從小存在了問題。
其次、做人做事方面，我們常說想要做事就得先做人，同樣是身邊的例子，大多數是爺爺奶奶帶的，出門一起玩的時候誰家孩子如果不小心碰到自己的寶貝孫子了，那就不得了了，立馬責怪別人家的孩子，說的話不堪入耳，也不反思下自家孩子的橫行霸道，反而覺得自己孩子是各種可愛。
最後、也是最有必要強調的一點，一旦發現孩子的好習慣就好好培養，一旦出現壞習慣積極制止，引導孩子有個好性格，讓他獨立自主，勇敢無畏。
果果愛媽咪
謝謝！該不該嚴厲教育孩子！這個問題要一分為二的看帶，要有真對性的。…如果孩子學上了不良的壞風氣，如聚集鬥歐，吸毒，等等，就該嚴厲教育了，不然孩子回走向不歸之路，當然了也不可能是絕對的，但犯罪率是極高的，不嚴厲教育孩子，會後悔莫極的。…嚴厲教育要跟椐不同程度，進行真對性的教育，切不可肓目的一刀切式的嚴厲教育。不然孩子會更判逆，也就達不到嚴厲教育之目地。要多與孩子溝通，遠離不良的壞環境，不與社會上的不良人只接觸。多講些勤勞，助人為樂，英雄的故事。或有目標的帶孩子去觀看一些有益的公共講做等等。總之對孩子要多瞭解，發現不良的壞習慣，一定要嚴厲教育，切不可忍讓，灬希望孩子通過嚴厲教育，改掉不良習氣，做一個對社會有用的人…
開心_73258937
我們肯定需要嚴厲的教育孩子，尤其是當他們犯錯誤的時候，我一直是支持懲戒教育的。
但是我們的嚴厲，我們的懲戒要講究方法，不可以輕易使用暴力，因為暴力不能解決根本問題。
教育孩子，最重要的是，讓孩子為錯誤承擔責任。
比如在遊樂場，如果欺負小朋友，除了道歉之外，必須要停止他遊戲的機會，讓他獨處一段時間，自己反思一下，然後再回來重新參加遊戲。這個時間不能太短，否則不起作用。
其次，你的標準和底線要非常明確，而且不能更改。
比如小朋友喜歡玩電子遊戲，你要明確告訴孩子他一週哪一天可以玩，可以玩兒多久，這個規矩定了就要雷打不動。不能說是月考結束了，考好了就可以多玩兒一天，沒考好的話原本的福利也取消了。
嚴厲是在方式上，而不是在情緒和態度上。
過招熊孩子
孩子是我們的希望和未來，每個家庭父母的受教育水平、脾氣性格的不同對孩子的教育方法也不相同。該不該嚴厲教育孩子應該按照實際情況來決定，我個人更傾向於有任何問題跟孩子朋友的溝通，如果是一些小毛病和缺點幫孩子指出告訴他這樣做不好，如果是道德品質方面的原則性問題一定要嚴厲批評教育，讓孩子明白這樣的錯誤決對不能再犯同樣的錯誤，以避免以後鑄成大錯。
淺月流沙
古有“棍棒底下出才子，不打不成才”的教育理念，現有虎爸虎媽，這樣的嚴厲教育真的好嗎？
父母總是用各種各樣的規矩來培養出孩子的良好習慣，孩子寫作業慢，罵；孩子頑皮，訓；孩子發脾氣，打…… 這一切看起來合情合理，都是為了孩子好，但是除了孩子的委屈，哭鬧，收不到什麼效果。
我們應該用嚴格的標準來教育孩子，而不是嚴厲的標準來教育孩子，嚴厲是帶了情緒的嚴格。嚴厲最本質的原因就是缺乏耐心，對於孩子不斷地犯錯，家長總想讓孩子永遠、直接地走在正確的道路上，不要犯錯，不要浪費時間去探索，可以直接按照父母所設定好的正確路線行進
嚴厲的教育是一把雙刃劍，它可以鍛鍊孩子的意志力，但是也會給孩子帶來一些傷害，特別是對於心理脆弱的孩子來說。容易引起性格缺陷。
父母是孩子的老師，也是孩子的鏡子，父母在要求孩子那麼做的時候，要想一想自己能不能做到，要求孩子做到，自己要先以身作則。
