正心守望

語文的學習是一個漫長的過程，並且在以後的考試中，語文的難度將逐漸增大，並且其他學科的學習是離不開語文做基礎的。那麼，如何提高學生的閱讀理解能力和提高學生的語文成績？接下來我說說自己的觀點。

在閱讀理解方面。

隨著現在社會競爭越來越大，學生的壓力也是隨之增大的，況且如今的學生面對的都是應試教育，他們都是為了考試而去學習的，所以在學校，根本就沒有大量的時間去閱讀，所以趁著這個暑假，家長一定要監督孩子去好好的閱讀。但是應該怎樣正確的閱讀呢？

雖然讀書筆記是孩子閱讀能力提升的一個關鍵，通過記讀書筆記，孩子可以提升自己的理解能力和閱讀能力。但是在孩子剛開始接觸閱讀的時候，家長避免讓孩子記讀書筆記，因為你剛開始讀書，就要求她寫讀書筆記，他可能會厭倦這種事情，所以說在後邊，他逐漸喜歡上閱讀的時候，那麼他會慢慢的想要將自己的想法和將自己的收穫寫下來，這件事情需要他主動的去做，而不是別人強迫他去做的。

在語文成績方面。

其實語文的學習並不是很難的，很多人認為語文只需要死記硬背就可以考個高分，不論是作文，不論是基礎知識，只要你將它背下來，那麼你的成績應該不會差的，其實你錯了，語文的學習也是需要一定的技巧和方法的。

語文基礎題，我們可以在平時的學習中不斷的積累，不斷的死記硬背，然後將別人的東西變成自己的，這個是很多學生都可以做到的。但是在後面的綜合性學習，還是在閱讀理解方面，我們要掌握一定的答題技巧，看他答題的框架，然後將自己所理解的往這個框架裡邊填。誰說這個方法需要自己不斷的去摸索去理解，最後在作文題方面，作文也是考試的一個難度，還是要多模仿，多去學習，讓別人的變成自己的，終身受用。

饕餮視聽

語文能力的提高一定是要從“大計”著手的，這個“大計”便是閱讀。

從我對女兒的閱讀培養，到現在四年級的語文成績來看，效果不錯。

幼年時每晚讀故事伴她入睡，種下濃厚的閱讀興趣。到四五歲時，開始背誦唐詩。這裡強調一下，唐詩的韻律和朗朗上口，非常適合孩子。

我是從“聽入手的”，因為孩子聽到的東西，記憶較牢。每一首唐詩我先背上，然後一遍遍在她耳邊背。在晨起時，在如睡前。如此，一般兩三天一首唐詩，閨女背得很溜。然後我會翻開詩來，閨女背到哪裡，我手就指著哪個字。閨女很有興趣，這樣一來，幾十首唐詩背下來，字全認識了。不管是簡單還是複雜的字，孩子沒有這個概念。

我記得，在閨女上中班時，不用漢語拼音，已經能獨自看完一本童話故事了。

我也喜歡閱讀，常常買書，也早就辦了借書證。，對她應該是有影響的。在閨女五歲那年，我到圖書館正式給她辦了一張借書證。從此，借書還書成了我們娘倆生活中不可或缺的一部分。

現在的好多教育機構教孩子們一些“小計”，怎樣快速提高作文和語文成績呀，怎樣讓孩子在短期內愛上閱讀啊，我不太苟同。

閱讀好了，語文成績必然不差。但這絕不是一件立竿見影的事，更不是僅僅為了每次語文考試卷上高高的分數。閱讀，對一個人的影響，是一生一世的，是修身養性的。

家長們一定不要心急，一定不要為了“小計”，丟了“大計”。

畢竟，孩子的一生，咱細水長流。

陽光明媚am

很開心回答您的問題。

家長您好，根據你的描述，孩子不喜歡語文，閱讀理解能力較弱，我覺得可以通過這幾個方面去解決:

1、從生活入手，善於引導孩子。穆老師今天剛發表的文章中有一張圖，我覺得比較適合你，不妨試一下:

2、給予孩子獎勵措施，提高孩子學習語文的積極性。

3、多去幫助孩子積累一些閱讀理解答題技巧，穆老師只列舉部分答題技巧，如下:想了解更多，請關注“老穆說語文”

4、要有讀書筆記習慣。如果只是閱讀，沒有筆記，效果不大。

5、多去營造好的學習氛圍。

6、一切皆語文，一切皆修辭，善於讓孩子開口講話，訓練孩子出口成章的能力。

希望穆老師的回答能夠幫助到你！😄

老穆說語文

有一種人，課後玩的好，學習還那麼好；還有一種人，課後玩的少，成績卻一直沒有起色。關鍵在於有沒有構建一個有效的複習體系。

幫叔在作業幫App內給大家找了一位全能學霸，今天給大家講講學習語文的技巧。

從小中文就伴隨著我們長大，隨著記憶流年長河的流動，語文的學習已經不知不覺的陪伴著我們很久了。從最開始的拼音“a”“o”“e”到寫作文，做閱讀，到了初中，學習文言文與議論文等等。很多人抱怨語文難，文言文看不懂，閱讀題不會做，在我看來其實每個人學習語文的起步線都是一樣的，所以你現在與那些所謂的學霸的差距只是平常努力多少的差距。

積累是學習語文的關鍵詞

眾所皆知，語文的知識是要靠平時的積累。它不像數學或者物理那樣，有公式有常識，題目量和質做上去了，就會有飛快的成效的科目，它的學習只能靠平時的積累與總結。有許多的童鞋在期末幾天來惡補，然而一到考試還是一團糟，所以不要指望說一下子就能把成績給提升上去。

在期末複習的時候，拿到能必拿的分數點是所有中最重要的。如語文的默寫，便是你必須得到的分數。此時的複習應當將課內的背誦篇目拿下，做到滾瓜爛熟，同時要保證書寫無誤。詩歌的賞析、閱讀答題的公式需要在此全部理解貫通，並運用到實際做題中。

在我看來語文最重要的在於讀與寫，這兩點也應用在平時。不能僅限於課本，還必須要擴大我們閱讀範圍，培養我們的閱讀興趣，那該如何做呢？

平時可以讀些有益的課外書，但不能僅限於對書籍的瞭解大概

讀書時，可以在身邊放一本字典，遇到不會的字詞可以隨時的查閱，這樣可以幫助我們真正的理解文章。

閱讀不應只侷限於書本。像一些音樂，細細品讀這些詞曲，你會發現歌詞一般都比小說的語言更加婉約優美，享受過程中陶冶了自己的興趣，也會使你的閱讀能力大大的提高。

善聯想

每當我背誦著唐詩宋詞的過程中，我都可以在腦海裡形成一幅水墨畫，如“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”我可以穿越回一千多年前的宋朝，看到在刑場上的文天祥不怕犧牲、仰天長嘯，從容就義。

重視日記本

我個人認為與其欣賞陶醉於別人的文章，別人的世界裡，不如讓筆尖為自己劃出一個屬於自己的小世界，為自己準備一個精美的日記本，把每天身邊發生精彩的小事記錄下來，慢慢地，既培養了對語文的興趣，也可以提高自己的寫作水平。

無論讀還是寫，做這些都是為上課所學做補充的。在課上，認真做筆記十分重要，老師所講的你難免有遺漏和難以理解的，上課及時記下來，課後再思考，既複習了課上所學，又抓住了重點難點。其次，對於文言文，主要是背。作者、課文、課文翻譯、課下註解、課文主旨等等，該背的一定要背熟。只有在這些基礎上，我們才可以對課內以至課外的文章進行精細的解答。

“學而時習之不亦說乎”才是期末複習最好的方法

複習的時候一定要心靜，把自己在平時練習或考試出現的問題重新再溫習一邊。許多人都靜不下心來複習，無論我們在在日常的練習還是考試，很多失誤都是由我們自己心急而造成的。所以在平時的複習或考試時，一定要認真審題、細讀題目。當你細究題目時，可以發現，其實每一種題目都有其答題的具體步驟，如果我們能夠很好地掌握答題套路，將之熟練掌握。那不是很愉快嗎？

最後，給同學們提供下語文作文的高分技巧

1、當然是書面，第一印象是很重要的；

2、首尾要簡練，開門見山，豐富多彩有亮點；

3、篇幅7-8段，每段頂多6-7行；

4、想好主題和文體；

5、適當克隆和“抄襲”，考前準備要充足；

6、篇幅不能頂天立地，結尾不能超過結尾的倒數第三行；

7、要給文章增添亮點。在審題基本正確、內容基本充實、結構基本清晰、語言基本流暢的基礎上，增加到位、獨特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結構、精彩的開頭、精彩的結尾、獨特的構思、深刻的主旨等；

8、注重卷面的乾淨、整潔、不要出現錯別字情況（特別重要）。

作業幫

得語文者得天下，越來越多的家長與老師已經意識到語文在未來的學習與工作中，將會起到多麼重要的作用了。

可是說起語文，似乎又不如數學或是英語，總是有一些方法、規律或是竅門，只要掌握了方法，就會在短時間內迅速提高。語文則不然，好像除了多讀書，似乎也沒什麼辦法能夠迅速提高語文成績。

沒錯，語文的學習重在積累，不是一時之功。可這並不意味著語文學習並沒有方法可循。其實，想要學好語文，也要掌握一定的規律與技巧才行。

我們分別從課外閱讀與課內練習兩個方面來說。

課外閱讀上：

一、既要讀經典，也要讀時文。

讀經典是為了掌握人類思想的精華，學會優美的表達。這既包括中文經典，也包括外文經典，既有現代文經典，也要讀古文經典。比如《古文觀止》《魯迅全集》《莎士比比亞戲劇集》《現代名家散文選》等等。

除此之外，語文學習也不應脫離實際。以前有句話，叫“百無一用是書生”，就是說讀書人只知道讀書，不會應用，最後讀成了書呆子。我們學習語文也要與社會生活緊密聯繫起來。多看一些新聞評論、甚至多看一些電視節目，比如《朗讀者》《國家寶藏》《中國詩詞大會》等等，既開闊了視野，又積累了文化知識。

二、既要做摘抄，也要寫感悟。

讀寫不分家。孔子說，學而不思則罔，思而不學則殆。讀書與寫作也是如此。多讀書，勤動筆，不僅知識記得更牢固，思維也會變得越來越活躍。這都是為了提高語文學習必須要做的事。

課內閱讀上：

一、既要背誦古文，也要背誦現代文。

雖然我不提倡死記硬背，但背誦卻是迅速提高自己積累的好辦法，而且中小學生趁著記憶力好時多背誦，把更多的知識印刻在腦子裡，這些知識是可以享用一輩子的。

二、既要重視基礎知識，也要重視寫作

語文考察由三個方面構成：

1.基礎知識，包括拼音，字詞句，文化常識；

2.閱讀理解，包括現代文閱讀和文言文閱讀，還包括古詩詞的賞析；

3.寫作。包括小作文與大作文兩個方面。

想要學好語文，其實就是處理好這三個方面的學習。三者之間相輔相成，不可偏廢。既要重視基礎知識的積累，又要重視閱讀與寫作的訓練。找到自己的弱點，有針對性的做些強化訓練，從中總結出一些規律，找到適合自己的方法。

三個方面都強了，語文就一定能學好。

林老師講作文

這位家長的孩子的主要問題在於語文的“閱讀理解”，那洋蔥君就主要從如何切實提高於都理解成績和能力的角度，來回答這個問題。

閱讀理解在初中語文考試中所佔的分數、地位僅次於作文。

除了在考試中佔有重要的地位，在孩子日後的實際生活、工作當中，閱讀理解的能力也是面對未來信息社會的基本技能。

回到考試中，孩子語文如果想考個好成績，就必須過閱讀理解這一關。

但其實，閱讀理解也並沒有想象的那麼難，那麼難提高。

只要掌握瞭解題的方法和技巧，任何閱讀理解的題目，應該都是難不倒孩子的。

拿初中語文來舉例子，初中語文並不是很難很抽象，在閱讀理解方面丟分當然不是因為孩子笨，而是缺乏對“全局”的理解和記憶。

什麼是缺乏對“全局”的理解和記憶呢？

比如說考試問到“這篇文章開頭的作用是什麼？”

如果孩子知道，文章開頭一般只有三種作用“引起下文、開篇點題、用典或故事引發興趣”的話，那麼孩子就不是在回答一個分析題，而是回答一個“選擇題”了，問題的難度自然就大大降低了！

這樣一來，孩子答題的正確率、準確率也自然可以大大提升。

孩子快讀提高初中語文閱讀理解成績，也就是必然的了！

洋蔥君整理的這份資料，就把語文閱讀理解中所有重要的基礎知識，都整理進去了。

孩子只要熟記這份資料，語文考試成績肯定能提高一大截，家長再也不用擔心孩子的語文成績了！

家長可以給孩子收藏起來！

另外，洋蔥君還為初中的家長和孩子帶來了一個大福利：

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洋蔥數學

你的女兒有一個很好的起步，那就是你很早就將閱讀引進了她的生活，這已經成功了一大半。但是困惑為什麼語文成績不好，不喜歡語文課。從你短短的描述中，我窺探到幾點，供你參考：

1.親子閱讀的目的是什麼？我認為好的親子閱讀主要是為了享受親子時光，一起分享讀書時獲得知識，開闊眼界的快樂，父母陪伴時心靈的滋養。是一個非常必要也非常好的親子活動。但是，家長一定要反覆在腦海中問幾個問題：讓孩子閱讀識字比享受故事更重要嗎？讀完故事檢驗孩子是否會背誦比理解故事的意義更重要嗎？如果真實的答案都是肯定的，那麼時間長了，閱讀的興趣會逐漸降低，閱讀的深度也很難提高。因為，孩子會感受到閱讀的功利性，而不是享受閱讀。

2.孩子喜歡上了閱讀，家長在適當的時候需要採取一些方法，將孩子引入更長的文章，更復雜的故事，更深刻的閱讀中。不能僅僅停留在繪本、漫畫和最簡單的故事書上。這樣孩子的閱讀才能慢慢提升一個臺階，孩子的閱讀量和深度也會提高。

3.孩子說不喜歡語文課，不知道你有沒有深入的與孩子探討過這個問題。孩子為什麼不喜歡？因為小孩子很容易受到環境的影響，比如，語文老師對自己關注不夠，可能就會影響孩子對語文課的喜歡程度。還是，某次孩子在語文課堂上或者語文作業上受到了打擊，一直沒有排解掉？所以逃避語文課，因此不喜歡？還是同學啊，或者考試啊什麼的影響。家長一定要溫和耐心的慢慢詢問出真實的原因，才能對症下藥。

4.孩子在語文上寫字慢，閱讀慢，那麼在其他科目的作業中表現如何？如果其他科目都比較正常，就是語文慢，我覺得最大的問題還是孩子現在對語文比較排斥和抗拒。孩子很少從語文學習中獲得肯定，自然不喜歡一個總是給她打擊的東西，做起來內動力不足，信心不足，當然速度和反應都會慢。再加上家長如果已經發現這個問題，不僅沒有采取良好有效的方法，而是經常表現出自己的焦慮，經常催促孩子或者埋怨孩子，孩子的信心會進一步被摧毀。

所以，如果是因為孩子在語文學習上已經感覺到很受挫折，家長要想辦法幫助孩子重新找回自信，培養良好的學習習慣和學習心態。成績自然會提高。有幾個小建議：

1.繼續保持孩子的閱讀習慣，有意識的提升孩子閱讀的廣度和深度。這是一件正確的事情，一定要堅持做。除了陪伴閱讀，還可以角色扮演，有聲朗讀，家庭閱讀分享會等等形式。

3.擺正自己看待孩子語文學習的心態，不急不躁。善於發現孩子的進度，及時給予肯定。不要一下子給孩子設定一個高目標。

4.閱讀是一輩子的事情，語文成績的提高是需要一定時間的，但是一定要堅持正確的事情，靜等花開。

希望我的回答能給你帶來一點點思考的角度。

子涵麻麻

家長常常苦惱：孩子閱讀理解能力很差，閱讀題不會做，嚴重影響語文成績。專家指出：閱讀能力差不僅會使孩子的語文學習產生困難，也會影響到其他學科的學習，因為任何學習都是從閱讀開始的。 所以，從3年級開始，家長培養孩子的閱讀理解能力是非常有必要。

【專家支招】

1、帶著問題閱讀。 漫無目的的閱讀，是一種懶惰的閱讀方式。提高孩子的閱讀水平，第一步，就是培養他有目的的閱讀習慣。孩子一目十行，對什麼都一翻而過，這不能算真正的閱讀；只有帶著問題、帶著筆記的閱讀，才能算是真正的閱讀。在閱讀之前，家長可給孩子佈置幾道具體、簡單的問題，告訴孩子，閱讀的目的就是解決這幾個問題。讀完文章之後，可讓孩子回答之前提出的幾個問題。孩子帶著問題閱讀，對他以後的分析問題、解決問題能力的培養是大有好處。

2、做標記和做筆記。 做標記可以使用顏色標記，也可以使用特殊符號標記，如畫波浪線等。做筆記的方式主要有：評價式筆記，疑問式筆記，總結式筆記，抄錄式筆記，感想式筆記。要求孩子按照上述5種筆記方式做筆記，然後根據各種筆記的質量，對孩子的成果做評價，可促使孩子提高筆記的質量。做標記和做筆記的意義，不僅加深對文章的理解，而且這種好習慣，會終身受益。

3、訓練概括能力。 閱讀一篇好文章，不能對它做歸納和濃縮，說明孩子並沒有很好地理解文章。對文章的概括，一般是“誰+在什麼情況下+做什麼事+結果如何”，只要把這些關鍵的詞語串聯起來就可以基本上概括出了文章的主要內容。孩子每讀完一篇文章之後就讓他用自己的話簡單講一下原文內容，或者讓孩子口頭描述一件事情，可以是電影、電視情節、記憶中的人、事、物、家庭、學校、孩子喜歡的歌曲等等，這不僅能積極調動大腦思考，還能完善孩子的邏輯思維能力。 需要注意的是，即使有時候，孩子的概況可能與文章有些出入，但家長也不要過於苛責孩子，避免傷害孩子的自尊心。多點鼓勵與讚揚才能提高孩子閱讀的積極性。

4、發散閱讀，訓練孩子的發散思維。 一篇文章的信息量畢竟有限，家長可以根據文章內容，結合自己的經驗，與孩子一起進行思維發散。這種發散閱讀，可以是詞彙的發散，也可以是相關知識的發散。比如可以根據有關文章設計下面的問題與孩子一起探討。 你知道安徒生是誰嗎？他是哪個國家的？哪個國家的國花是什麼呢？我國的國花又是什麼呢？蝴蝶是一種小昆蟲，所以，這兩個字是蟲字旁，再想想看還有哪些字是蟲字旁？讓孩子把它們寫下來，越多越好。 這是一種非常有趣而又有效的閱讀方法，不僅能拓寬孩子的視野，還能激發孩子探索的慾望。

萌娃孕媽

孩子某個學科成績不好，原因決不在於孩子的智力方面，更有可能是情緒等心理因素導致的。

對於大多數孩子來說，成績糟糕往往不是一個原因造成的，他們的成績會受到“老師的態度”“家長的態度”“自己的態度”三部分因素共同影響。所以作為家長，你需要根據下列方法改變孩子對數學的興趣：

家長的態度

很多家長習慣於點評孩子的優缺點，以做出口頭上的表揚或者批評。實際上無論家長說什麼，都是站在一個比孩子更高的位置上和孩子互動。這種溝通方式會強化孩子被控制的感覺，弱化他們主動學習的動力。

因此家長要學會把自己放在跟孩子平等，甚至更低的位置上。這需要你拿出自己和同事、領導溝通的方式及心態去和孩子溝通。

自己的態度

孩子對自己的看法，會決定他是否願意做出改變，因此家長要儘可能多的減少從孩子嘴裡說出對自己消極評價的機會，以及給自己的錯誤找藉口的語句。例如家長問“你說你究竟錯在哪兒了？”孩子就會進入自我批評中；如果問“你覺得你應該是什麼樣的？”孩子就會開始給自己定目標。或者家長問：“你是怎麼學的？”孩子就會開始檢討自己過去的懶惰行為；如果家長問“你已經做出過哪些努力了？”，孩子自然就會說自己的成功經驗。

老師的態度

當老師對孩子失望時，他便不會在課餘時間多關注孩子的學習狀況，因此家長要鼓勵孩子在課上多和老師互動。如果老師對孩子已經有了意見，建議家長尋找家教或學歷較高的親戚在家給孩子補課。家教或親戚跟孩子的關係很重要，關係越好，孩子成績提高的也就越快。

於際敬，《身心正念療法》創始人，知名心理專家，《愛情保衛戰》等多家電視節目邀請嘉賓，從業20餘年，上千小時諮詢個案

臨床心理專家於際敬

對於輔導一個小學生的語文成績來說，再沒有比提高閱讀理解能力更重要的事了，

冰凍三尺，非一日之寒，不管做什麼都是由持之以恆的過程，你說孩子不喜歡上語文課，語文成績不好，這個的問他是什麼原因，是不喜歡老師授課方式，還是說講的內容，他沒有辦法理解呢？

在我們這一代小學語文的時候，幾乎班裡的同學語文成績都是比較好的，老師授課的時候也很生動風趣幽默，獲得了很大的關注力，所以課堂上的氛圍，關係到孩子對語文課的喜愛程度，還有那個時候我寫文章都是一氣呵成，從來不需要打什麼草稿，這可能得益於我愛閱讀，長期喜歡讀作文書，各種童話書，仔細想來我閱讀這種能力可能是小時候媽媽鼓勵，爸爸也喜歡教我讀書認字有關係吧？

其實要學好語文真的一點都不難，重要的就是需要家長都參與進來，多一親子互動，多溝通，然後有各種各樣的引導讀的習慣，不僅僅是要讀，而且要提出問題，要提問孩子這篇文章寫了一些什麼？這篇文章有哪些描寫的很到位的細緻的地方？那些字是你以前沒認識過的，這些詞語代表什麼意思？可以用在哪些地方？因為讀一篇文章就是了解他的理解能力的一個過程，你不能說讀過了也就完了讀過了以後要學生反思，要學會思考，這樣才能促進閱讀理解的能力，尤其是現在，很多孩子語文成績不好溝通能力差，這主要的原因就在於家長，從小忽略了和孩子的親子互動，導致在孩子語言發展最關鍵的年齡階段缺乏了溝通的訓練，歷史，這就導致孩子的溝通理解能力差，進一步導致語言成績學習能力差，當然這個問題不是那麼的嚴重，需要後期跟孩子慢慢多溝通，一定可以改正過來的，

關鍵字: 語文 升學考試 提高