和我們在國外常見的低調隱蔽的校門不同——甚至常常不存在一個我們印象中的“大門”——在中國，高校的“校前區”則是一個備受重視的空間區域，它承載了設計和功能之外的多重期待。
HENN海茵建築為西湖大學“校前區”進行了多輪設計研究，這個區域包括校門、行政樓、師生活動中心，以及學術交流中心等建築。
校門
方案A（選中方案）
採用了和學術環外框相同的設計。我們截取了其中的一部分元素，旋轉90度，使其成為一個符合整體設計風格的校門，亦是學校景觀的巨大畫框。通過這個風格中正大氣的校門，可以窺見整個校前區的如畫景觀。
方案B
同樣以學術環外框為設計靈感，令多個外框縱向排列，成為具有很強指引功能的校門造型。
大學形象標識
西湖大學形象標識雕塑位於學術環外側的正中央位置。在校門外也能直觀清晰地看到這個色彩不斷變換的發光裝置。
入口建築
進入西湖大學校園正門，行政辦公樓、師生活動中心兩座建築最先映入眼簾。這不僅會給人留下深刻的第一印象，就功能而言，兩座建築也是校前區的重中之重。
兩座建築以校園和學術環的中線為軸，左右對稱佈局，建築外形近乎一致，內部構造則按功能區分，各有乾坤。
從建築周邊關係來看，我們延展了建築寬度，從而使兩棟建築之間的廣場獲得更大的視覺效果。
一致的建築高度也令校前區整體的建築高度關係更趨合理——從校門，至入口建築，再到學術環，高度逐級遞進。
方案A
拱頂是三個方案中都具有的設計元素。拱券和柱廊是這一方案的最大特色。這樣的設計充滿了歐式的感官體驗，也是向歷史悠久的西方知名學府的一種致敬。
方案C
這是更為貼近HENN海茵建築自身風格的一個方案。去掉了裝飾性的線條，而只保留了最為簡潔、現代的設計元素。
方案B（選中方案）
設計概念和西湖大學整體設計規劃相吻合，從校前區開始，就給人留下“弧形”的印象。660米的水環、240米的學術環，以及學術會堂，西湖大學裡重要的設計概念都有弧形設計。這些弧形元素藉鑑於中國傳統建築、傳統園林的拱、窗，同時也希望通過圓、弧的空間去營造更有思想感染力的文化氛圍。
從功能需求出發，一邊是行政辦公樓，一邊是師生活動中心，其他兩個設計方案中，建築外觀和構造是固定的，而採用這一方案中的圓弧形外框式設計，更靈活地實現兩棟建築相同的外觀下不同的構造和建築形態——一側可以是巨大的、用於辦公的玻璃盒子，另一邊則根據功能不同，出現多體塊的穿插組合。總而言之，外形統一的兩棟建築，實際內部體量會表現出強烈的對比和差異性，這也是通過這個設計方案實現的。
學術交流中心
學術交流中心是西湖大學的最高建築，是校前區、乃至整個校園中最受矚目的地標。即便在遠處，也能被人一眼就注視到。因此，這座建築的設計工作也尤為重要。我們選擇了通透亮眼的外立面設計，而建築底部也採用了和校園整體風格統一的弧形元素。
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