青少年產生叛逆心理的原因多種多樣，其中父母不恰當的教育方法是導致學生叛逆心理的主要原因。
傳統思想影響著一些家長。中國長期的家長專制思想在一些家長中仍然存在，家長對子女的教育缺乏民主意識，總認為孩子還不成熟，要絕對服從自己，不能有自己的看法，否則就是“忤逆” “對著幹”，因此，孩子不會或很少會把父母當成自己的傾訴對象，怕自己做錯事後，受到家長責備。許多中學生認為自己做錯事後，最反感家長的指責，而對他們反感的原因是因為家長們盛氣凌人，態度生硬。
家長認識上的錯誤，造成教育方式不當。一些家長缺乏普通的心理學常識，對子女教育急於求成，方法簡單粗暴，經常無視子女的自尊心和心理承受能力，特別是孩子們有了過失時，不是與孩子們一起分析錯誤，商量補救辦法，而是責罵甚至毆打孩子，使孩子在犯錯誤時感到孤立無援，產生叛逆心理。
父母與子女缺乏雙向交流，產生思想矛盾 。隨著高中生的成長，獨立意識漸強，要求有自己的處事方式，不希望受到過多的管束。而某些家長出於對子女的保護，什麼事情都替孩子包辦，這樣子女的渴望獨立與家長不恰當的好意關心，就會產生思想上的衝突、矛盾。或許有些家長因工作繁忙，很少與子女談心，進行思想交流，只是定下一些嚴格的規定來約束限制子女的行為。因此，作為子女的高中生沒有一個和諧溫馨的家庭環境，與父母缺乏交流，就容易產生叛逆心理和叛逆行為。
學校老師的教育方式也是導致學生叛逆心理的原因之一。有些老師不瞭解高中生的心理特點，居高臨下，指示學生必須怎樣想，必須怎樣做，根本不與學生交流思想，共同探究，這容易激起學生叛逆心理。
叛逆心理對孩子人生觀的形成和身心健康都是不利的。它會導致青少年出現對人對事多疑、偏執、冷漠、不合群等病態性格，使之精神萎靡、學習被動、意志衰退、信念動搖、理想泯滅等。叛逆心理的進一步發展，還可能向病態心理或犯罪心理轉化。
學生樂樂，父親在外工作，母親在家。他的母親只看重他的考試分數，只要看到孩子的成績不好，就是一頓打罵。上初中時，樂樂週六、週日基本在補習班度過。這還不算，3年換了3個學校，把他折騰得夠嗆。他感受不到溫暖，曾多次離家出走，學習也變得一塌糊塗。因高一下學期的期中考試成績下滑得很厲害，開完家長會，母親大罵了他幾句，樂樂又離家出走了。兒子甩門而去，母親束手無策……
想想以前多麼乖巧的孩子，因家長的行為卻導致孩子變得叛逆，玩遊戲、抽菸喝酒、撒謊逃課、動不動就離家出走……
家長存在很偏激的教育方式，說什麼“自己孩子只缺成績，只要能提高孩子的成績，怎麼有效怎麼來”。家長必須轉變這種偏激的教育理念，改變簡單粗暴的教育方法。
1.尊重、信任能減少孩子的抗拒心理
家長可以讓樂樂當自己的小助手和小參謀，比如家裡添置一些孩子喜歡的傢俱，有意識地讓孩子做參考，主動與孩子商量家裡的事情，孩子做得好要給予表揚，做得不好也不要過多批評。
對孩子自己的事情，如果他們能夠做而且願意做，家長就不要過於干涉或包辦代替。這樣才能使孩子從爸媽的信任中，提高責任感和自信心。在日常生活中，家長應儘可能多找孩子的優點，並多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。
2.盲目批評是一劑毒藥
當孩子不小心做錯事時，家長不要只想著進行指責，因為有時他們的想法是好的，但能力有限出了差錯，其實這並沒有什麼大礙。比如孩子要幫你洗碗，卻把碗給打碎了，家長首先不能進行指責，要先弄清楚孩子想幹什麼、為什麼會發生這樣的情況，然後再告訴他這樣的事情以後怎麼做。這樣，孩子就會很容易接受你的觀點。
3.藉助孩子感興趣的東西來轉移注意力
在日常生活中要仔細觀察孩子，發現孩子喜歡什麼。比如孩子喜歡拉二胡、喜歡唱歌，當他有抗拒心理時，家長藉助其感興趣的東西來轉移注意力。
4.切勿從學習入題
可以說大多數孩子是不愛學習的，同孩子交流時，不要總是從學習成績入題，這樣只會讓孩子內心產生抗拒的想法，懷疑家長交流的動機，甚至增加學習壓力。交流時，我們可以從生活小事入手，等孩子願意談論此話題時，再談學習。
5.穩定情緒再交流
如果家長教育孩子時帶著情緒的話，肯定是不理智的，情緒具有傳染性，如果帶著壞情緒，會導致孩子愈加反抗。所以，家長在煩躁的時候，不要教育孩子。
同時，家長是孩子心中最好的存在，家長的良好言行能給孩子潛移默化的影響。為了孩子著想，家長們一定要耐下心來，用愛心陪伴孩子度過叛逆期。
功夫不負有心人，這位家長採用我這些建議後，積極配合了我的班級工作，樂樂也慢慢變得勤學好問，最後被廈門大學錄取。
叛逆是學生青春期出現的普遍現象，作為家長，我們要積極地去尋找突破點，對孩子給予更多的關注和教育，讓他們的青春少走彎路。
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