站在高崗上2018

語文成績不好和看書少有一定的關係，但最根本的還是孩子的基礎知識掌握的太弱，在現有的語文考試試卷當中，由生字組詞，原文背誦，課內文章閱讀理解，課外文章閱讀理解，寫作這幾大項組成，孩子的生字詞，原文背誦，閱讀理解這幾項掌握的不紮實，就一定會在分數上顯露出來。

所以要提高語文學習成績，就要兩手一起抓。

一手抓孩子的基礎，相信孩子的老師，不折不扣完成孩子老師所佈置的各種生字詞背誦的重複性作業，只有基礎紮實了才能想提高的事情。

基礎不失分，閱讀理解和寫作得高分，這樣的組合才能夠讓孩子語文成績出類拔萃。

所以這個暑假先從基礎開始，然後給孩子買一堆好書，讓他們堅持去讀，相信時間的力量，只要堅持一到兩年就會有改變，千萬別相信什麼突擊訓練能用幾節課改變孩子的學習成績，不太可能！

九鬥學生心理

語文考試成績不好，原因很多，但是看書少，也就是閱讀量少是重要原因之一。

一。閱讀量少 ，首先會導致作文無法獲得高分

1.讀書少，作文素材積累少，作文內容貧乏。閱讀是積累素材最有效的方法，閱讀不同內容、不同題材的文章，不僅能充實你的“素材庫”，而且還能讓你的“素材庫”時時“保鮮”，不至於只會寫那些“萬能死人”：李白、杜甫、白居易等，千人一面，毫無新意，作文質量自然就大打折扣。

2.讀書少，作文語言蒼白，缺少文學色彩。語言是“讀”來的，優美的語言來源於文學素養，只有多讀優秀的文學作品才能培養文學素養，文學素養高的學生，作文語言或娓娓動情，或寓意深刻，或色彩豔麗，能夠讓閱卷老師眼睛一亮。相反，讀書少，語言靠堆砌，肯定難得高分。

二。閱讀量少，對文本的理解能力不強，閱讀題的得分率也不會很高

如今的高考，語文試卷的閱讀量在逐年增加，理解能力差，很難有質量的完成閱讀題的解答。喜歡閱讀的學生則不然，他們閱讀速度快，思考時間相對長，加上經常閱讀，理解能力也強，閱讀題的得分率自然就高。

三。閱讀量少，思維能力也受影響

常言說“見多識廣”，其實讀書多，見識也廣。見識廣，思維就會活躍，同一文本，就會有屬於自己的個性解讀，觀點新穎、見解獨到，是高語文水平 的突出特徵。

四。閱讀量少，基礎知識的積累也少

讀書多，對語言的駕馭能力就強，也能形成良好的語感，對成語的使用、對病句的診斷、對文言的斷句、對語言的連貫與得體，都會有相當好的判斷。

重閱讀、重積累，把功夫放在平時，語文是一個很有特性的學科，學好語文，是一個相對漫長的工程，不是一場能夠速戰速決的“突襲戰”！

王老師教育新視界

如果單純是應試來說，不能片面的理解為成績不好就是看書少，我們要從試卷來分析為什麼考得不好。這裡我以初中語文的考試來舉個例子，其實小初高的語文試卷僅從分值分佈來說不會相差太多，只是考試難易度有所不同而已。

1、選擇題

語文前面一般是5道選擇題，這裡主要是考察學生的認字能力，題型主要是要求學生找出對的讀音、找錯別字、找成語用法是否正確之類的，這種主要是要求學生多做題，每種題型最好是有專項訓練，每個專項練大概300題就能把這裡的分數拿到了，我這裡說的300題是一定要弄懂每個選項，而不是似懂非懂的，每個題目不管是正確的還是錯誤的都能知道，而不是用排除法來做選擇題，到了正式考試可以用排除法，但是平時的練習要求全部弄懂。

2、古詩詞默寫

這個考察學生對於課本內的古詩詞背誦情況，這10分是必須全部拿到的，把書本里所有要求背誦的詩詞自己整理出來，沒事就去看去背，而且要自己默寫一下，有時會背不代表會默寫，注意一些古詩詞裡面的生僻字，防止考試的時候明明會讀不會寫這樣的毛病給自己留下遺憾。

3、文言文閱讀

這裡分為課內文言文閱讀和課外文言文閱讀，課內文言文閱讀主要考察的是對於課文的理解，還有每個字的註釋，註釋要求背誦，不然課外文言文基本寫不出來，然後課內文言文要知道作者想表達的意思，一般課外文言文都是考得和課內文言文中心思想類似的文章。

4、現代文閱讀

這裡的主要考察的就是孩子對於語文學科的知識點了，把記敘、描寫、議論、抒情、說明這5個表達方式搞懂，然後把比喻、擬人、排比、對比、反問、設問這些修辭方法的作用理解，還有學會對文章分段，和找中心思想，這些知識點都學透了基本就能把分拿全，在找中心思想一般是有技巧的，多數會把答案藏在文章第一段或最後一段的首句或末句裡面。

5、說明文閱讀

一般會在閱讀題裡面有一段科普類的文章，多數以說明文的方式出現，這裡面主要是要求學生能夠從文章裡面提煉出作者介紹內容的主要特點，然後還有就是說明文裡面某一段或者某一句起到的說明作用，這些只要把說明文學懂了都能拿到分。

6、散文閱讀

很多學生說自己不懂欣賞散文，但是其實考試主要考的就是知識點，而不是真的要你去有這種散文的鑑賞能力，一般散文多數會考的是敘述或者描寫這兩種表達方式，只要能夠搞懂插敘倒敘或者幾種描寫方法的作用，基本可以拿下。

7、作文

作文如果要寫高分可能很難，但是如果是寫一篇中等甚至偏上的內容其實真的不難，首先卷面的3分要拿到手，認真寫好每一個字，都可以拿到。

其次作文的題目要切題，如果不會起題目，儘量選擇保險中庸的題目即可，不要追求新穎，不要跑題即可。

其次作文的開頭和結尾很重要，好的作文講解龍頭鳳尾，開頭要能夠破題，幾句話就把整篇文章想表達的概括出來。結尾要能夠點題，結尾用一些排比句或者議論手法來把題目點出來。

開完頭後第一段也很重要，最好是能夠用一些修辭手法或者引用名人名句，這些都能夠加分。

以上是提高語文成績的方法，也分享了一些答題技巧，其實最重要的是把語文裡面每個知識點學透，能夠把所學融會貫通，這樣就能取得好的成績。

大白說語文

如何提高語文成績？

首先要在基礎知識方面下功夫！這個又分幾大塊:

（一）字詞句段章。

字:

沒事就翻翻字典。字典不僅可以讓你認識許多常用但不會寫，會寫但不認得的漢字，還能教你學習拼音，豐富詞彙！一個不識漢字的人語文成績是不能提高的，一個認不得三五千漢字的人其閱讀和寫作都是問題！

詞:

沒事就翻翻詞典，隨便翻翻不一定一頁一頁一個詞條一個詞條地去記去背，死記硬背沒用，重要的是熟悉它們，讓它們熟悉你，看的回數多了就記住了，有了豐富的詞彙量，有了大量同義詞近義詞反義詞的詞彙積累，無論說話寫文章都不是問題！

句:

名句警句名言格言諺語俗語俚語術語成語口頭語歇後語知道的越多，你的表達能力就越強！

段:

如果說句子是一顆顆珍珠，那麼整段話就是串起這些珠子的紅繩！

章:整段整段的思路中心都有了，還怕寫不出優美的文章？

（二）拼音與標點。拼音標點的使用會伴隨一個人的一生，有必要完全掌握！

（三）語法修辭邏輯。語法交給你不說錯話不出病句！修辭讓你的話說的更優美更漂亮更形象更生動！邏輯保證你說的每一句話都無懈可擊！

（四）文學常識。從四書五經到四大名著，從屈原到魯迅，涉及古近現當的所有文學大家、文學名著名篇佳作都應該心中有數！

其次要在閱讀上下功夫！入選課本的名家名篇必須做到心中有數！閱讀重點應該放在課外要多閱讀一些精品短文比如《意林》《讀者》《青年文摘》《特別關注》《雜文月刊》《閱讀與智慧》等雜誌上的名家名篇，擴大自己的知識視野和閱讀視野！

最後就是作文！作文其實是一個很簡單的過程，決定能否寫出高質量的作文一個就是閱讀，一個就是寫作，還有一個就是思考！不讀不寫作文基本上不會提高！不會思考作文永遠寫不出精彩！

冀之筆

孩子語文成績成績不理想是什麼原因呢？跟讀書有關係嗎？應該怎麼學好語文？

可以確定說孩子語文成績不好和孩子讀書是真有關係！那麼應該怎樣學好語文呢？

首先是做好預習和複習。其實語文學習和其他學科知識是一樣的，都要做好預習和複習。為什麼要預習呢？因為對於老師所講的內容要有個提前感知的過程，讓你儘快的進入老師的課堂。在老師講新課的時候預習能幫助你進行很好的知識的遷移。學習新知識之前最好的狀態是:自己對新知識處在似懂非懂的狀態，因此預習對一個學生學好語文很重要。

還要做好語文學習的複習工作。回到家裡，將老師講的新課。好好的回味咀嚼，哪怕一個生字的這個記憶的方法，都要回味。要善於總結，舉一反三，以此類推。就像孔夫子告訴我們的溫故知新！

第二，就是在語文課堂上要認真地聽老師講課。按照老師的要求去做。有的學生自以為是，還沒有等老師講課，他就以為自己學會了。上課的時候就無所事事。要知道老師講課有多少年的經驗了，老師講的課很有針對性。甚至他知道要考哪些方面內容，哪些題型。有些學生或者是自以為是，不屑一顧，或者對學習態度有問題。上課不認真聽講，課下不認真完成作業，難怪他的語文學習成績一塌糊塗。

筆者教學多年發現在語文學習當中，女生的學習成績比男生好。原因是什麼呢？原因就是女生要比男生聽話。

第三，就是多記誦！這一點就體現了語文的特點。數學等理科他們需要記住公式，然後根據題目中給出的條件。去靈活的套用公式。相對語文他們記誦的內容很少了。但是語文不行，語文重視積累。字詞，名言警句都需要記誦下來，這樣在寫作文或者做閱讀的時候。才會得心應手，信手拈來。

第四，當然就是涉及到我們的多讀書。讀書可以培養孩子的語感。什麼叫語感呢？那麼從字面兒的意思就是對語言的感覺。有人說數學學習是一條線，語文學習一大片。這就是語文學習的模糊性。他不像數學學習，學生記住公式之後，好多題目就是直接去套用公式。語文學習沒有公式可言，這個詞語搭配是固定的，通過我的多多讀書，我感覺就是這個搭配。因此語文學習感性的東西還挺多。語文有很多的學習方法。是語感很重要的，提高語感沒有捷徑就是讀書，你讀書多了你的言談就會出口成章，而你的寫作就會下筆洋洋灑灑！

對於想提高語文成績對同學我建議他們多讀一些散文，讀一些名家的散文，多摘錄精美片段。感悟作家的生活經歷，體會作家寫作的匠心獨運。 閱讀時可以思考換作自己會怎麼寫，作者構思精巧在哪裡。一定要寫寫讀書筆記，或長或短，但是一定要有。多看書不僅能無形中提升寫作水平，還可以鍛鍊你的思維，豐富你的積累，增加語感！

想學好語文就多讀書吧！學語文就像我們的人生，努力讀書吧，讀書可以讓你擁有一個美好的未來，和遇見更好的自己。

我是松高尋鶴，你身邊的教育專家。願意為您在教育上的問題排憂解難，期待您的關注！也歡迎您的轉發和評論！

松高尋鶴

關於這個問題，我們首先要明白是想分階段，分知識內容把問題說清楚呢？還是就“大語文”很概括籠統的說呢？對吧？

學習語文肯定是要多閱讀的！但是這還是最基礎基本的！閱讀到一定“高度”是，就不僅僅是閱讀了，要學好語文就必須思考！我曾經不止一次的告訴孩子，語文到了中學階段就要當數學一樣來學習，就像分析理科的已知條件一下來分析語文文字“背後”的內容！

到中學階段一直到大學甚至生活的所有時光，我們學習語文，我們閱讀都必須要帶著“賞析”的心態去執行，否則還是在為讀書而讀書，根本談不上“閱讀是一種享受！”的樂趣。

這僅僅是我個人對此問題的一點點看法！歡迎一起互勉！吐槽！

語文老師錦繡

語文的學習是一個長期積累的過程，不要指望立竿見影。語文成績不好，先來分析原因:

1、孩子學習缺乏興趣

有的孩子不喜歡學語文，提起語文就頭疼，不愛寫作業的，這就是缺乏學習興趣的表現。

2、學習習慣差

語文其實就是一個長期積累的過程，學習習慣非常重要，孩子如果上課不認真聽講，不努力思考，不認真完成作業，課前不預習，課後不復習，是不可能學好語文的。

那麼我們如何學好語文呢？

1、注意培養語文學習興趣

讓孩子在快樂中學習，在鼓勵中學習，在成功的喜悅中學習語文，慢慢的孩子的學習興趣會越來越濃厚。

2、注重學習習慣的養成

孩子的學習習慣非常重要，課前要預習，要認真聽課，積極思考，再認真按時完成作業，作業做完後認真檢查。

3、注意基礎知識的鞏固

語文其實就是字詞句段篇的學習，對於容易讀錯的以音，容易寫錯的字一定要專門積累，對於近義詞、反義詞、詞語填空、成語、文學常識、詩句名言等要積累，而對於句型練習，閱讀都是在練習中尋找規律與方法。

4、閱讀加大閱讀量，注意有效閱讀

閱讀是學習語文的最好捷徑。所以我們要選擇適合的書籍進行系統的有效的閱讀。學會積累詞語、句子，學會把握主要內容，體會中心思想，學會揣摩人物性格，感受人物形象，學會品析重點句子，學會作者的表達方法。簡單點就是明白作者為什麼寫，寫什麼，怎麼寫。最後就是寫讀書筆記和心得體會。

5、準備錯題本

錯題本很重要，每次有錯的題寫下來，重新做一遍，複習時外看看，久不會再出錯，既方便又有效。

總之，語文要在閱讀中培養語感，陶冶情操，體會作者表達方式，品詞析句。

我是語文教育楊柳依依，關注語文教育，關注孩子健康成長！

語文教育楊柳依依

語文不好，肯定是和書看的少有一定關係的，但是也不是全部都因為看書少。

一般來說語文不好的孩子不太多，但是不用太擔心，語文也比較好提分，重點是先分析孩子是哪個部分的學習出了問題，知道了孩子的短板才能更好幫助孩子提高成績。

1、沒有認真聽講，課後不復習課前不預習，生字不認識，課本不熟悉。

一般來說孩子如果是以上這個情況，那說明孩子的基礎知識比較差，孩子對課本的學習深度不夠，這類孩子建議先從課本開始，將以往學習過的生字、生詞、課文都仔細的複習一遍，每天在現有學習基礎上空出一個小時左右，將生字、詞都抄寫會，並且家長最好能幫助聽寫，陪伴孩子朗讀課文，鼓勵孩子努力，給孩子精神上的支持。

2、課外閱讀不夠，孩子的領悟能力不強，不善思考

我們知道在語文考試中有很重要的一部分是閱讀題目，這類題目是考驗孩子的領悟能力和表達能力，不僅孩子要讀懂作者的意圖，還要能清晰的表達出自己的思考，所以日常我們要讓孩子多閱讀各類書籍，尤其是適合孩子這個年齡段閱讀的著名書籍最好都能讓孩子閱讀一遍。

但是閱讀並不是單純讀完就可以，每一本書到底講了什麼，表達了什麼意思，領悟了什麼道理這都需要孩子去思考的，順便在書中遇到了好的詞語 、句子、段落，最好能讓孩子摘抄下來，多積累一些詞彙量，這對孩子寫作文打下堅實基礎。

3、最後一個部分，就是我們佔分比例比較大的作文題目。

很多語文不好的孩子，都不愛寫作文，因為作文是考核的孩子一個綜合表達能力，它對孩子字、詞、句子、表達能力都有一定的要求。如果這些部分學的不好，很難寫出像樣的作文，這就是為什麼我們首先就強調先學好基礎知識。

那麼如何快點提高作文呢？

優秀作文書一定不要放過，讓孩子朗讀優秀作文，甚至可以背誦優秀作文，一般來說優秀作文也有分類，每個分類都要保證孩子能熟讀或者背誦5篇左右，然後讓孩子每個分類都仿寫一兩篇，模仿優秀作文的行文方法。

不要覺得孩子模仿不好，模仿到一定程度，孩子脫離了優秀作文腦海也已經形成了一套行文思路，這個時候再鼓勵孩子，用自己的話和想法來寫出來，孩子的作文一定能上一個檔次。

很多時候語文是一個與我們生活息息相關的科目，多帶著孩子出去玩玩走一走，記錄生活中有趣的事兒，難忘的人，鼓勵孩子多表達自己的感受，這對孩子學習來說都是非常有好處！最重要的，多鼓勵！少打擊！孩子會成長的更出色！

鈴鈴

語文，是一門語言。定義為:工具性和人文性的統一。因此，可以從定義入手，工具性，就是運用，就是語言在生活中的運用，聽，說，讀，寫。所以，課本上的基礎知識，是務必要掌握的。人文性，從一篇篇優美的文章中得到精神的洗禮，道德的提高。這一部分，隱含在考題中。但是最基本的組成因素還是字，詞，句，段，篇，章，由淺入深，該記則記，該寫則寫，大量的閱讀，孩子可以從中模仿，模仿好的句子寫法，模仿好的作文開頭等等。

語文，除了記，培養語感，更重要。我很少把語文當重點，但是當年高考也考出來了125的高分。加油吧，多寫。多動筆，多記憶。只有好處！

人間一趟看看太陽

語文考試內容，包括語文基礎知識，閱讀理解能力和寫出能力。語文成績好，語文基礎知識又包括字，詞，句及句子成份等都要掌握好，語文課所學知識都要掌握好，閱讀理解能力和寫作能力都得強，當然要博讀群書，但不是單一的多看書。

關鍵字: 語文 理解 背誦