Holy黑馬

小孩子學習書法，主要是培養興趣，培養對於中國傳統文化的認識和理解力，而年級稍微高一點，則可以訓練他們的控制、協調能力、觀察能力、審美能力、注意力等等，所以小學階段學習書法對於孩子的成長和未來都是有益處的。

小學生的教學可以分成兩個大的階段：

1、一年級以前的學習

一年級以前的學習，屬於認識型的學習，沒有必要對孩子做出太高的要求，也沒有必要從筆畫到部首再到結構、章法一步一步去學。

可以直接讓孩子學古代的碑帖，只需要教給他規範的執筆姿並且給他示範幾遍臨帖的步驟，讓他自己去模仿吧。

這個時候選擇的字帖可以很廣泛，菜蔬、行書、楷書、隸書、篆書，甚至大篆都可以，讓小孩子發揮自己的天性，自由的去臨摹，不要給太大的壓力，以免孩子產生逆反心理。

2、二年級以上的學習

上了二年級，孩子的理解能力和自我的控制能力都比較強了，這個時候可以再從頭開始教他學習書法。

這個時候就可以從筆畫到章法，一步一步的循序漸進的來學習，中間最好不要跨越步驟，這個時候是真正開始學習書法了。

這個時候從筆畫學期，才能打牢基礎，其實漢字的基本筆畫一共也就8個，全部學完也用不了太多的時間，而筆畫是漢字的基礎，練習書法之前，先學習一下基本筆畫，對於以後的學習是有很大的幫助的。

你覺得呢？

碼字辛苦

不二齋

我是宇航，按理說，小孩子學書法是可以直接臨帖的，不一定非得從基礎筆畫開始學。

原因如下。

第一：無良培訓班的教學方法。

無良的培訓班是這樣做的，先教小孩子筆畫，然後慢慢學單字。

這樣是為了延長課時。

第二：家鄉的錯誤認知。

可能很多人都覺得，孩子沒學習能力，所以就應該從基礎開始來，一步一步學習，先把基礎筆畫練好。

第三：孩子

說實話，中國好字是象形文字，是以畫為基礎出現的。到楷書後，首先他方正，其次布白均勻。

孩子沒有接觸過太多，還是一張白紙，所以對結構的把握應該是比筆畫更快。

結構把握好了，起碼對硬筆字就有好處。

如果從基礎筆畫練習，南轅北轍。

這也解釋了，為何大人練字也很難，不比小孩更容易。

因為大人懂得太多了，想法太多，習慣太多，所以不容易改。

小孩是張白紙，一開始接觸什麼樣就是什麼樣。

所以大人練字長進比小孩慢，千萬別覺得是自己笨。

最後，關於筆畫。

筆畫是沒有固定的對錯的。

一橫的長短，一撇的長短，角度。

都是根據字的結構來的

如果把字中筆畫的變化都寫出來，起碼有百種變化。

難道要都學一遍嗎？

不如直接讓孩子臨帖，孩子先找好結構，然後結構差不多之後，會發現筆畫很醜，才能精進筆畫。

筆畫不精進，結構也不會漂亮的。

所以，學字可以直接臨帖。

如果楷書入手慢，可以先學篆隸。

你千萬要相信一件事，初學一副簡筆畫，倒著臨，會比正著臨更像。

這不是我說的，這是科學。

左腦太理性，正著畫會先入為主。

沒理性的時候，右腦主導，才會重視圖像。

我是宇航

應該大多數是好孩子的爹媽

梁宇航

先從楷書練習入手，而且是規範楷書。

同時，又最好從楷書筆畫筆法練習起步較好。至少明白了你寫的字的筆畫寫法技巧，才去用筆畫組成相應的字。筆畫又多分為3或4個環節。如果孩子學硬筆，可以讓孩子先練習一些基本筆畫，寫了橫，知道"橫"起筆與收筆稍有不同，寫到流暢為止。自此可以練習"一、二、三"這樣以橫化為基礎的字，其間也最好按照規範字楷書筆畫順序書寫。

從這個角度講，書法練習中，筆畫筆法的練習與整體臨帖又是同步的。只是作為家長或是老師為孩子們做好選帖工作就好。

當然常規硬筆楷書在佈局上多以平均分配佈局，所以先練習楷書的艱處也多一些。筆者發現楷書基礎不好的孩子，你教授他書寫行書，他將特別難以接受。更難以將筆畫寫得相互映襯，或者寫出較好的連筆字行書部首。如果楷書基礎不足，練習啟功體這樣的書體，難度將更大。

規範楷書筆畫練習有利於提高孩子答題的速度與卷面美觀。

在當今時代，孩子們總是少不了寫字參加考試的。楷書作為考試答題的標準用字，讓孩子學習規範字書法又是最好的選擇。書寫書寫中，書法家們總喜歡寫一些漢字的繁體字與異體字。對於書法而言，無可厚非，但是 這卻特別容易造成孩子練習書的混亂。筆者就知道有孩子跟書法老師學習書法，一不注意在學校考試時，也用上了書法練的筆順，而被扣分。

如果一不注意，在語文試卷上寫出繁體的“覽”，那就得不償失了。所以書法老師在教授小學生書法時，不論是硬筆還是毛筆，都最好儘量使用規範簡體字。最簡單也最好對比練習，讓孩子們知道，書法書寫中的字與語文教學中的哪些字的筆畫筆法上，筆畫筆順上的區別與不同，不能給孩子們的書法學習與語文學習造成混亂與負擔。

家長們在孩子學習書法過程中，最好督促使用簡體規範字字帖來臨帖。

孩子學前開始學習規範書法是最好時間起點。

書寫最終形成的是一種習慣與技能。就如打藍球，只要你不故意亂投籃，想打出爛球也不容易。捉筆之始，我們就教授孩子合理的拿筆方法、經過檢驗的起筆、行筆、收筆方法，又尤其是均等的佈局結構方法，讓孩子不養成錯誤的習慣，這對於孩練習書法寫好字會起到事半功倍的效果。

如果不聞不問，等孩握筆寫字已經形成了一些不好的習慣，再修正就會花去太多時間，還會影響孩子練習寫字的信心。而且書法的審美情趣形成也同樣受到不利影響。

創新炎黃

無論是大人還是孩子，每個人學習書法都是要從基本筆畫開始。小孩學習書法有如下建議：

第一，小孩學習書法，不建議自學。建議直接送培訓班，在培訓班可以學習正確的書寫方法，讀帖，臨摹的技巧。

第二，小孩學習書法並不是越早越好，那些所謂的童子功都是騙人的。😃😄😊如果孩子沒有興趣的話，反而適得其反。建議一年級下半學期或三年級開始都可以。

度道書法

我認為，應該是一開始就先從臨帖入手，學習單個字，不要學習基本筆畫。

其實我們在臨帖的過程中就基本上把筆畫的問題給解決了，所以不存在先從筆畫入手，還是先臨帖這個問題了。

如果你學習書法，先是從單個的筆畫開始練習的，比方說橫這個筆畫，或者說豎這個筆畫，那麼有可能橫豎這兩個筆畫你都寫好了，但是當這兩個筆畫組合在一起的時候，寫成一個字的時候，你寫的就不是多麼好了。

這個道理其實很簡單，就比方說，我們學英文，26個英文字母即便我們全都熟了，全都認識了，但是當這26個英文字母，我們隨機挑選幾個字母組合在一起的時候，組成一個單詞，你有可能不認識這個單詞的意思。

而如果我們能夠認識一些比較簡單的詞，然後我們再認識有這個詞語衍生出來的更為複雜的詞語的時候，我們就很能夠輕易的推斷和判斷出這個詞的意思。

所以這就和我們學習書法到底是先練習筆畫比較好，還是先臨帖比較好，這個問題是相似的，我認為你一開始還是應該先從臨帖入手。

先掌握一些比較簡單的字的書寫，比方說天、地、人等這些字的寫法，然後當這些字的寫法掌握了之後，遇見把這些字作為偏旁的，組成更為複雜的字的時候，你就更能夠容易地去處理了。

所以，學習一個具體的字，比練上一千遍筆畫要有效的多！

松風閣書法日講

正規系統的學習書法，有特定的訓練套路，而且還要分實用、藝術兩條道兒。如圖:

這是〈書法訓練操作規程〉，無論是成人、小孩子(中小學生)，只要是學書法、練寫字，都必須遵守這個準則。否則，直接照著字帖寫絕對不行，不僅徒勞無益，還會誤入歧途。

在實際訓練過程中，尤其是在正式臨帖之前，先練筆畫是十分必要的！而且越精熟越好。

注意，要練的筆畫，必須是選定範本裡面的。在練習筆畫之前，最好是先確定一下采用什麼執筆法，比如王義之、歐陽詢、顏真卿、趙孟頫……他們都是哪種執筆法? 這一點非常關鍵，它是能否寫好書法的前提條件。

筆畫練習方法，必須採用雙勾法~填勾法，千萬不能照著寫! 具體作法舉例如下:

先用硬筆將典型的筆畫勾描下來。然後，用毛筆蘸清水在雙勾字廓上描寫。

注意，每一個畫只描寫一遍，等全部單畫都描寫完畢之後，放置一旁讓其水份乾燥，再重新描寫，如此反覆多遍，直至熟練為止。如圖:

有必要重點說一下執筆法。如果執筆法錯誤，直接影響正確的運筆技巧有效施展，導致筆畫書寫不精良，造成字形不美觀，我決不是開玩笑!

根據我多年教學研究與實驗證明，科學合理的執筆法應該是，筆拿在手上就像平時進餐使用筷子一樣，手感舒適自然，指法、腕法靈活自如，筆鋒活動範圍大，運筆時沒有障礙感。如圖:

另外，運筆法是技法核心精要，只有把指法、腕法、肘法協調性練好了，而後，再專門練一練筆法動作，通過畫寫圓圈、直線、折線、曲線等，掌握提、按、頓、挫、駛轉、折、掠、挑、抵，以及逆勢、順勢、露鋒、藏鋒、中鋒、側鋒、節奏感、力度感……

這些技法基本功要領，不僅要弄懂，還應該把它們練熟記住，這樣的話，當打開字帖的時候，就能一眼看出來方筆、圓筆都是怎麼寫出來的，例如:

有了執筆法、運筆法這兩項基本功，再練筆畫輕而易舉。而且為下一步練習結字法則，乃至以後臨帖、創作打下良好的基礎。

以上是我的教學心得，僅供參考。感興趣的朋友請點贊，或關注我，翻閱發佈的相關信息，會有驚喜。謝謝支持！

潘茂生書法文化研究

現在書法分為硬筆書法（用鋼筆、圓珠筆進行書寫）和軟筆（毛筆書寫）書法，建議兩者同時練習，會起到互補的作用。個人認為

要想讓小孩子學習好書法，第一步是先讓孩子對書法產生興趣，第二步才是練習書法。

那麼作為家長應該如何培養學生的這種愛好呢？首先，多帶孩子參觀一些書法展覽，讓孩子在這種氛圍中得到薰陶。其次，給孩子講解書法知識，以及書法家的故事，從而提高學生的興趣。最後，在閒暇時間，拿出筆墨紙硯認真寫寫，讓孩子在旁邊觀看，潛移默化的引導孩子對書法的熱情和喜愛。

所謂的“工欲善其事必先利其器”，首先，選擇書體，是練習隸書、歐體、顏體還是其他。其次，是確定練習方法，學習書法先從描紅開始，通過描紅讓他對漢字結構有初步瞭解後，教他臨帖、讀貼。
同時，建議在孩子確定了練習書法的書體後，給孩子找個這方面的老師進行專業的指導也是比較有必要的！

影視穿幫君

從基本筆畫學起，符合循序漸進，有簡單到複雜的臨摹學習原則。我們學習然後一門學問或技藝都是按照這個規律去學習的。

新兵學習隊列先學分解動作；舞蹈學校先練基本功；蓋房子的大工先要學會砌磚；學音樂要識別音符；畫畫先學幾何形提素描等，可以說學習知識和技藝都是有簡單到複雜，由基本功開始學起，書法也不可能例外，書法學習要先學會執筆和書寫姿勢、用墨、書法的基本點畫或形態、書寫技法，結構章法、讀帖等。

在進入臨摹實踐階段也是先學習橫豎斜三種線條的書寫，然後是“永字八法”的幾個點畫的書寫，在此基礎上開始簡單漢字的筆畫的書寫。這個過程一般先描紅、在對臨和背臨，期間還有不斷讀帖和學習理論知識。在動筆練習之前，一定要看清點畫的形態和方向、位置，筆畫的粗細、輕重、長短、曲直等，做到心中有數，然後才去書寫。

小孩子由於觀察力，理解力還不十分完善，不知道如何觀察和理解，且理解和觀察的細緻入微度與理解的深度比較淺，只能採取由淺入深，由簡單到複雜的學習方法。

翰墨書道

我是一人。不止是小孩子，各個年齡段的人學書法都是從基礎筆畫學起。

如果要學書法，我們現在一般以楷書為主。因為現在我們日常生活，楷書行書為主。如果你非要說，學書法，不學楷書。那可以不往下面看。

這個問題，很像幫孩子報名參加書法培訓班的父母問的。父母望子成龍，望女成鳳。父母更希望看到孩子快速成長，一旦父母感覺慢了，就很容易焦慮。

為什麼小孩幾個星期了還在練基本筆畫呢？

小孩子練習書法從筆畫練起，任何年齡段的人學書法都是從基本筆畫練起。

初學者不管是不是小孩子，基礎筆畫就基礎筆畫，不要想太多。基礎筆畫比什麼筆法，章法，還有人說什麼墨法等等更重要。

有些人都沒有寫壞過幾只毛筆，就討論些看上去“高大上”的點。如果你連基礎筆畫都不能寫出來，其他的是空談。

千里之行始於足下，學楷書基礎筆畫一定要寫好

楷書的基礎筆畫，田英章所書的基礎筆畫。

上圖包括了，我們現在平常用的現在規範漢字的基礎筆畫。

如果初學書法，我們現在一般以楷書為主。楷書一定要先把筆畫學好。

欲速則不達，學習書法要堅持

真的不要太著急，小朋友是不是學的比較慢。

上圖很形象的，解釋了欲速則不達。

家長們不要太著急。書法老師在書法方面肯定比大部分專業。既然小孩子們參與了書法培訓，要相信老師的教學。

每個老師有不同的教學方式，不同的教學時間安排。既然給孩子選擇了這個老師，要對老師有一定程度的信賴。

學基礎筆畫要多久，多久時間臨帖，之後再怎樣。聽老師的，如果不想聽這個老師，請找其他的老師比較。書法老師之間比較，不要聽一些沒練過書法的人一通亂說，亂吹。

什麼是各種筆法等等，這些對初學者不重要

現在“藝術”這個詞，已經被濫用。

書法也被人冠以藝術，各種各樣的“書法藝術”。所以就有各種怪異的書法創作表演，也有各種奇奇怪怪的詞。

問什麼是筆法，其實書法只要寫字拿起筆，寫起來。不管寫什麼，甚至是畫什麼都能成說是筆法。

比如說上圖，憩筆，一種筆法。

那麼問題來了，這個“憩筆”，是強行解釋呢，還是確確實實有必要解釋的？

筆法到底是什麼？

一人有感

我們現在是一個楷書和行書為主的時代，楷書的基礎學習就是基礎筆畫。

欲速則不達，練楷書的基礎筆畫，才能把楷書練好。

父母要相信書法老師的專業性，書法老師是一個專業度很高的職業。

以我僅有的知識，儘可能的客觀求真。歡迎大家一起討論，一起進步。

我是一人，喜歡書畫和藝術相關，關注我

一人筆記

我覺得:1、先從基本筆畫學起，很難說具體學多少時間，因人而異，我認為起碼要學到對毛筆能有一個基本控制，再臨單個筆畫簡單的字，即使臨字了，也同樣要練筆畫。

2、要有老師指導。小孩學書法，在於引導。可借鑑達.芬奇畫雞蛋的做法，先練基本功，即筆畫，再練偏旁結構。期間，可以穿插一些簡單筆畫的字，如人、小、十等字，可以增加練字興趣。

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關鍵字: 書法 藝術 能力