01
邯鄲市最近發生了這麼一件事情。
一名小學五年級的學生給警方寫信，請求警察叔叔救救自己，還說自己經常被媽媽打到流血1kg，並且請求警察叔叔把媽媽帶走教育一下。這到底是怎麼一回事情呢？
原來這個孩子當天早晨與媽媽發生爭執，被媽媽斥責了一頓後，感到非常生氣，便偷偷跑了出來，在外面寫了一封信希望警察能出面教育、制止他媽媽的暴力行為。信件的字裡行間充滿著“無助”。
警察叔叔們，我是一名無助的五年級小學生。我有一個幸福的小家庭，我喜愛的爸爸，我喜愛的妹妹……我最討厭的是媽媽。因為她總是打我。她在我寫不好作業時、在我吃飯不好時、在我人紀(際)關係差時，在我太依靠別人時……都在使用毆打、暴打，打的我鼻子出血，每分鐘1kg……
我知道打是愛，但是也不能一天兩次的毆打啊!打的我渾身都痛，倒在地上，無視《和諧、平等、誠信、友善》。有時，我有了成就，媽媽就會眉開眼笑，說以後再也不打我了，其實都是騙人的。
你們能不能把我媽媽帶到局裡，好好教育一下她?最好給她上一節不能打孩子的課。
02
看到這個消息後開心爸爸有點愕然，作為一個育兒自媒體人，一直都覺得現在的家長已經和以前的那些信奉著“棍棒下面出孝子”，“養不教、父之過、教不嚴、師之惰”的家長都不一樣了，都知道對於孩子的教育來說，是身體力行強於嘴上說教，是道理講述強於體罰。但是這個故事真的讓開心爸爸沉默了，原來還有家長認為孩子的教育是靠打啊？
從教育心理學方面來看，教育如果更多的採用打罵孩子的手段的話，會給孩子的成長帶來各種危害。
比如有的家長總是說，為什麼孩子越打越不聽話呢，其實這正是孩子的默默反抗方式，用不聽話來表現出自己對於爸爸媽媽老是動手的反抗；
比如有的家長說為什麼孩子和我們沒什麼親近感呢？說幾句話都不耐煩的不行，這就有可能是在孩子小的時候我們對他的一些行為做出了錯誤的懲罰；
而且經常為學習被父母打罵的孩子，會對學習產生一種厭惡感，他們會覺得是因為學習這件事情才讓爸爸媽媽不停的打罵自己的；
經常被父母打罵的孩子心理也會變得失衡，很有可能在日後成長為攻擊性甚至是犯罪......
可以說我們以前的那些孩子不打罵不成材的觀念在現在看來已經沒有太多的借鑑意義了，而且打罵孩子這個舉動本身就對於孩子的成長，對於親子關係都是一個不可逆的傷害，那麼為什麼還是會有一些爸爸媽媽選擇用打罵的方式來管教孩子呢？
03
一方面，不得不承認的就是傳統的教育觀念對一些父母來說還是有著很深的影響，比如前文中開心爸爸提到過的“不打不成才”“棍棒底下出孝子”等。在以往的觀念中，父母和孩子的關係就是一個不同階層之間的關係，換句話說就是並沒有把家長和孩子放在一個平等的地位上。地位不同體現在教育上就是不能夠很好的尊重孩子，有什麼不如意就惡言相向甚至是動手。
另一方面，現在有一些家長本身的心智發育就沒有成熟，雖然已經有了孩子但是他們本身的心性也還是孩子，這樣一來，孩子對於他們而言就不是開心的源泉，而是沉重的負擔了。這種家庭中的父母很少會有耐心去教育孩子，而且還會把自己在生活工作中的不如與轉而發洩到孩子身上。如果孩子的表現沒有達到自己的期望值，他們經常採用的就是打罵的方式。
還有一些家長根本就不懂得教育孩子的方式，在出現問題的時候不是積極的去尋找更好的方式來解決問題，讓孩子從中學到東西避免下次再發生類似的問題。而是想當然的認為，打罵教育來的最方面，效果也是立竿見影。於是不管是什麼事情，家長第一個選擇的就是體罰孩子。
04
其實，有著許多的教育方式遠比打罵孩子要好。
心平氣和的和孩子講道理：其實教育這件事情最忌的就是心浮氣躁，一旦失去方寸了做法就不免失之偏頗。而且現在的孩子都很聰明，完全可以和孩子講清楚為什麼我們要這麼做，這麼做的好處是什麼。有的時候在心平氣和的交流過程中就能夠知道孩子為什麼不聽話，這樣一來孩子也能夠進步，家長也能夠進步。
生氣的時候不教育孩子：這個其實和上面說的類似，在生氣的時候很少有人還能夠保持者一個冷靜的態度，一個理性的思維。而不能夠理性的來做的時候難免就是感性了，這樣的狀態根本達不到教育孩子的目的。所以教育孩子最好是家長冷靜的時候進行。
孩子只是孩子：有的時候家長生氣的根源只是孩子沒有達到家長自己設定的目標。要知道孩子只是孩子，他們還只是一個成長的小樹苗，有好多我們當初都做不到的事情現在卻要求孩子做到，難免有些強孩子所難了。要知道，孩子還小，沒能夠專心致志，沒能夠乖乖聽話，沒能夠堅持學習都是正常的表現，只有家長的心態放平了，教育才能夠有針對性。
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打罵不是辦法，教育才是。
在孩子的教育這件事情上，親愛的讀者朋友們你們是怎麼做的呢？有打罵過孩子嗎？
（開心爸爸，80後新手爸爸，專注於孩子習慣培養，心理健康等方面的教育，願與大家一起分享成功孩子的經驗。喜歡我的朋友們請點擊文章上方，關注我。謝謝！）
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