有的家長會發現用性格色彩來區分孩子的性格，有時感覺很困難。因為她會覺得孩子表現出來的性格，好像有三種以上的色彩。其實這是可能的，因為人的習慣行為可以通過環境和教育後天習得。用性格色彩來看，性格主體就是一種或者兩種。其他的是行為表現，而不是性格本質。
其實你很難辨認孩子的性格還有一種原因：孩子有時會隱藏自己的性格。有的是主動隱藏，有的是也不知道什麼原因，自己主體性格就被隱藏了。
有個媽媽是比較強勢的黃色性格，在家裡基本上是她一個人說得算。老公是典型的綠色性格，性格隨和。而她的女兒呢？在家裡幾乎不說話，即使說話聲音也非常得小。她非常擔心孩子性格將來很麻煩，吃不開。
孩子還在上小學，一次去接孩子，結果去早了。最後一節體育課，她閒著沒事就在體育場轉悠，剛好發現女兒得班級所在地。體育課還剩最後的自由活動，不知道從哪裡來的沙袋，一群孩子圍在那裡跳。在上面蹦得最高，跳得最歡，叫的聲音最大的是她女兒。她當時特別驚訝，經過了解孩子在學校裡面特別的活躍，基本上是個話嘮。
可是孩子跟她回到家裡基本上不說話，如果開口說話還是特別小聲。她就不明白孩子為什麼會這樣呢？有一次她下班早了，剛到家門口，屋子裡面傳來很大的笑聲，好像是女兒和老公在玩。於是她拿著鑰匙就擰開門，就在門打開的那一瞬間，所有的聲音頓時鴉雀無聲。她打開門看到的是，女兒拿著一本書就在那裡看著，而老公正在用拖把拖地，地面上有零星散落的水。
要是以前她不會把這件事放在心裡。但是這些蛛絲馬跡越來越多，也讓她有些不解，於是去學習了性格色彩。她才明白，原來她自己是黃色性格，老公就是很溫和的綠色性格，而女兒應該還是紅色性格。但是她自己就是獨裁慣了，一言堂。家裡不論是誰都得聽她的，一言不合就是批判打擊。孩子覺得反正說了就是被批，少說少錯，乾脆不說話，於是就越來越像藍色性格了。
其實孩子是紅色性格，但是在媽媽的強烈的氣場下面，已經被打壓的改變了表現。只要她不在家，孩子和爸爸可以笑得很歡，講話很大聲，見到她就像小貓一樣。後來媽媽就用性格色彩來修煉自己。改變和女兒的說話方式，少說多聽，啟發孩子說出自己的想法。性格也變得越來越溫柔平和，孩子也願意和她說話了。同時對老公的態度也開始改變，開始溫柔和傾聽。慢慢家裡的氛圍開始改變，孩子也慢慢恢復了自己開朗的本性。
如果發現孩子在外面和家裡兩種完全不同的性格。你應該檢討一下自己，是不是你的強勢或者壓制導致孩子在家裡不敢表現出自己本身的性格。還有一種就是孩子經歷了一些人生變故，或者受了巨大的刺激，孩子的性格變現也會發生巨大的變化。
有一個學習性格色彩的朋友，在剛接觸性格色彩時候，他覺得自己是個大黃色性格。凡是爭第一，行動力強。但是系統學習性格色彩之後他發現他並不是黃色性格。後來他通過梳理，他之所以像現在這樣，是一件事情刺激了他。
他小的時候實際上是性格外向，無憂無慮的，很調皮搗蛋的，不愛學習的孩子。六年級的時候，有一天和小夥伴吵架。小夥伴突然罵他說他的爸爸是個窮光蛋，少人錢。而他自己又親眼看到，一位遠方的親戚來到他們家來討債，說很過分的話，他的父母就在那裡低聲下氣聽他數落。那一幕深深刺激了他。
從那以後，他決定事事爭第一，什麼都要比人家強。如果做得不好，就會想起討債的那一幕，更加地刺激到他加倍奮進。現在他的工作相當有成就，但是他就是不快樂。他其實一直看重的是紅色性格擁有的快樂。他本來想追求紅色本質的快樂，但是卻因為一些事情，把自己按照黃色性格的追求成就的軌跡去生活了。所以他始終無法快樂。
其實一個人如果無法按照他的本性去生活，是很難得到心靈上的滿足和愉悅的。其實生活中也有很多人，因為環境的原因，或者人生的變故，無法讓自己按照自己的天性去生活，從而隱藏和壓抑了自己原有的性格。其實人的性格行為表現可以改變，但是人的性格色彩本質是不會改變的。
所以你也要注意，如果孩子經歷了一些人生大的變故，而導致行為和之前無憂無慮的時候表現得不一樣的話，可能之前那個性格才是孩子本身的性格本質。
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