和中國的情況正好相反，德國的西部地區相對發達，是人才和資本集中的高地；
而德國東部則是無人問津的經濟荒地，不僅東部人自己想盡了辦法往西部去，連帶著東歐人也一定要跨過德國東部到西部去闖生活。
德國走起
雖然比之隔壁法國的巴黎一城獨大，德國的這種東西分佈不均的情況已經顯得很均衡了，但富裕的西部人還是為了東部的遲緩操碎了心。
統一後的分裂
1990年兩德正式統一。表面上看起來，兩德統一前夕，面積只有西德一半的東德，GDP以美元結算高達西德的80%，但這個數據其實有著非常大的水分。
當時的東德在蘇聯的操縱之下，貨幣對美元的匯率是固定的，而且這個固定值相當虛高。
黑市的真實匯率在固定匯率的1/4到1/10之間，也就是說其實東德的GDP總量最多也就是西德的20%。這樣糟糕的數據，還是在蘇聯老大哥的扶持下出現的。
到後來，社會主義展示櫥窗裡，也沒有東西可以展示了
而到了兩德統一快30年後的今天，兩地的經濟水平差異仍然很大。
德國東部剔除柏林以後的經濟總量，僅為德國西部的63%。同樣地，這個數據也有相當的水分。
聯邦政府為了彌補東西部的經濟差距，從1995年開始徵收一種名為“團結附加稅”的新稅種，在西部原有的個稅和企業所得稅基礎上加成5.5%，支援東部生產。
如果去德國各地轉一圈，感官上的體驗會更好地印證這個數據上的差距。
前東德地區的道路又寬又平，上面卻沒有什麼車，西德擁擠的城市小道上，卻擠滿了汽車和行人。
前往東北德羅斯托克的大道上，空空如也
這樣顯著的經濟繁榮度差異，在社會發展已臻成熟的西方發達國家其實並不多見。
只是因為在德國，東西兩部分的統一和友好是政治正確的主旋律，才會有這麼大張旗鼓的聯邦政府掛帥，調配資源給貧困的東部。
然而很可惜，這種努力並沒有收到很好的效果，德國東西部之間的差異並沒有那麼容易被彌補。
以最會用腳投票的外國移民在德國內部的選擇來看。德國西部的城市獲得了全國70%以上的各國移民。
而即使是東部獲得的那30%，其中相當一部分還是由首都柏林貢獻的。
當然移民人太多也不好，當地居民會生氣的
隨著德國整合進程的加快，連東德人自己都開始往西邊跑了。
自2000年以來，前東德地區每年流失1.5%的人口，而西部則每年增加6%。
東西部的差異，實際上讓德國成為了一個靠西部拉動，整體來看半身不遂的國家。
也許需要奶一口
半身不遂的原因
要解釋德國東部半身不遂，可以找的原因當然有很多。
比如德國在戰前的三大礦產區：魯爾區、薩爾蘭和西里西亞，前兩個都位於西德，後一個在戰後則被分給了波蘭。
而且蘇聯軍隊到來之後按照慣例又對這裡拆機器運財寶，把東德薄弱的一點工業基礎也弄沒了。
蘇聯式發展模式：看到好東西趕緊拆光，裝上社會主義列車就跑路
但建設家鄉，靠的還是人才。在兩德統一30年後，德國東部經濟仍然沒有什麼起色，最可怕的原因其實是東德的人才凋敝。
從1949年到1989年，共有300萬東德人設法跑過邊境到西德謀生。
這300萬人裡，醫生、工程師、銀行家的比例高得出奇，等於是從內部掏空了東德繼續發展經濟增量的可能性。
連士兵都忍不住了，不跑一輩子都跑不掉
而且雙方的人才智力差距在進一步拉大。
傳統上，從19世紀開始，德國教育系統就強調研究-技工雙元教育。
有數理文學頭腦的孩子進入大學研究學術，動手能力強的孩子進入技校學手藝，兩者的社會地位和收入水平相當，各得其所。
可近年來這個均勢正在被打破，越來越多的西部家長開始違逆傳統，希望孩子讀上好大學。
這讓更多人才湧入了智力密集的研發部門，提高了德國西部提高產業附加值的能力，讓這裡越來越富裕。
總理親自關心信息事業的發展
與此同時，東部人卻對教育表現出了冷漠。由於聯邦政府的財政轉移非常大方，東部地區甚至出現了一批職業“等靠要”的居民。
他們最熱衷的事情是被極端黨派拉攏到街上去示威。
至於孩子的教育，則更是不關心的，只有一部分的東部家庭會鼓勵孩子好好學習，接受更高的教育，成為技術人才。
在這一點上，他們的進取心還遠遠不如那些土耳其移民家庭。
那些重視教育的家庭，也會引導孩子向西求學，或者在畢業後到西部去工作。
當然土耳其社區也很重視，傳統文化教育
教育，還是教育
這種教育理念上的差異，當然還是可以追溯到東西德被分而治之的時代。
很顯然，西德家庭有更多的資源和期望可以投入孩子的智力教育。另外，從東德翻牆而來的那些知識分子家長，也從自己的人生經歷中看到了高受教育水平對生活的改觀。
在準備迎接工業信息化的德國，這種把高教育與高收入畫上等號的價值觀是正確的。這與東部的人才凋敝形成了鮮明的對比。
現在人才還是沿著這條老路在遷移
教育理念上的差別，讓德國東西部之間的產業結構差距和人均收入差距越來越大。
同出一源的德國人，卻因為政治差異導致的教育理念差別，走上了截然不同的人生道路。
與之相比，中國家長對教育重要性的認知程度可是要高很多了。比如現在最受追捧的學前教育，居然是編程。
的確，在未來的信息社會，掌握程序語言，即使不從事相關的工作，也能在技能儲備上勝人一籌。
電腦體現了他們的身份
然而類似編程這樣的技能，在入門的時候是可以通過遊戲的方式上手，可一旦到了要將所學的知識轉化為實際成果時，數學思維則是必須的。要讓孩子學好這個技能，還得佐以數學訓練。
然而說起數學……這真是大批中國家長永遠的痛，自己永遠都是教不了的……
明明出題的那個才是外星人。
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