1
前控控制是指在計劃實施之前，為了保證將來的實際成果能達到計劃的要求，儘量減少偏離的控制。根據上述定義，下列屬於前控控制的是：
A：營銷部主任在方案推廣期間，不斷做出調整，儘量避免誤差
B：新藥劑的配方儘管之前經過多位專家考證，但藥效還不如老配方
C：新遊戲的圖紙在投入編程之前，經過了幾輪研討以確保效果逼真
D：新產品上市後銷量一般，工廠組織技術人員進行升級後再次推向市場
2
隱性課程是指學校課程計劃中未明確規定的、非正式和無意識的學校學習經驗。根據上述定義，下列不屬於隱性課程範疇的是：
A：高校組織學生參加兩天軍訓，以培養和鍛鍊學生的意志力
B：兒童在學習數學課程的時候，養成了喜歡學習數學的態度
C：某高校設立校園文化節，讓學生認識了該校的校訓、學風
D：教師和學生一起參加課外活動，建立平等融洽的師生關係
3
8GG8EG
A：7KK4HK
B：4DD4WD
C：6EE6EG
D：8UUU8Y
4
天真∶幼稚
A：小偷∶強盜
B：懵懂∶糊塗
C：公正∶公平
D：懦弱∶忍讓
5
把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特徵或規律，分類正確的一項是：
A：①④⑥，②③⑤
B：①④⑤，②③⑥
C：①③⑤，②④⑥
D：①②③，④⑤⑥
每日一練答案：
No.1：C
解析：第一步，看提問方式，本題屬於選是題。
第二步，找關鍵信息。1.在計劃實施之前；2.為了保證將來的實際成果能達到計劃的要求；3.儘量減少偏離的控制。
第三步，辨析選項。
A項，在方案推廣期間做出的調整，不屬於“在計劃實施之前”，不符合定義；
B項，新藥劑與老配方藥效的比較，未體現使得新藥劑的實際效果達到計劃的要求，不符合定義；
C項，新遊戲圖紙在投入編程之前，為了保證將來的實際效果逼真，經過了幾輪研討，體現出“儘量減少偏離的控制”，符合定義；
D項，新產品上市後做出的調整，不屬於“在計劃實施之前”，不符合定義。因此，選擇C選項。
No.2：B
解析：第一步，看提問方式，本題屬於選非題。
第二步，找關鍵信息。1.課程計劃；2.未明確規定的、非正式和無意識的；3.學校學習經驗。
第三步，辨析選項。
A項，兩天軍訓屬於課程計劃中未明確規定的學校學習經驗，符合定義；
B項，數學屬於學校課程計劃中明確規定的、正式的學校學習經驗，不符合定義；
C項，文化節屬於學校課程計劃中未明確規定的學校學習經驗，符合定義；
D項，課外活動屬於學校課程計劃中未明確規定的學校學習經驗，符合定義。因此，選擇B選項。
No.3：B
解析：第一步，確定題幹字符間的關係。從左往右數，部分位置存在字符相同的特點，其中1號和4號位置上的字符相同，2號、3號和6號位置上的字符相同，5號位置上的字符和任意位置上的都不同。
第二步，辨析選項。
A項，1號和4號位置上的字符不同，排除；
B項，1號和4號位置上的字符相同，2號、3號和6號位置上的字符相同，5號位置上的字符和任意位置上的都不同，與題幹字符的邏輯關係一致，符合；
C項，2號和6號位置上的字符不同，排除；
D項，1號和4號位置上的字符不同，排除。因此，選擇B選項。
No.4：B
解析：第一步，確定題幹邏輯關係。“天真”和“幼稚”屬於近義關係。
第二步，辨析選項。
A項，“小偷”是秘密盜取他人財物的犯罪分子，“強盜”是暴力強取他人財物的犯罪分子，二者不屬於近義關係，排除；
B項，“懵懂”和“糊塗”都指頭腦不清楚或不能明辨事物，二者屬於近義關係，與題幹邏輯關係一致，符合；
C項，“公正”指要做到符合法律、道德、政策等標準，“公平”指要做到人與人之間的平等，二者不屬於近義關係，排除；
D項，“懦弱”指的是軟弱無能，“忍讓”指的是忍耐讓步，二者不屬於近義關係，排除。因此，選擇B選項。
No.5：C
解析：第一步，觀察特徵。6個圖形組成元素完全相同，但每個元素的位置不同。仔細觀察發現三角形和正方形所在的封閉空間不同，考慮功能信息。
第二步，根據規律進行分組。①③⑤圖中，小正方形位於大長方形這一單獨區域內，小三角形位於圓形和小長方形的公共區域內；②④⑥圖中，小正方形位於圓形與大長方形公共區域內，小三角形位於兩個長方形的公共區域內。因此，選擇C選項。
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