木心91882
關於要不要給孩子暑假補課的話題，本人認為：不需要！
補課的話題，將教師的師德師風推向了風口浪尖，讓廣大兢兢業業無私奉獻的教師一同被捲進了輿論的漩渦。不能一葉障目還否定了一個整體的的努力，了不能因為一滴被汙染的水而否定了一池清泉的純淨。
一石激起千層浪，不要以教育的名義褻瀆了教育，不在以教育的名義干預了孩子們正常的成長！
有句話說的很實用、很現實：有需要就有市場。
市場是什麼市場？
是以利益為出發點，投機者的市場。行教育輔導之名，行斂財牟取暴利之實。把教師的職業降低到知識的小商販角色，把知識庸俗化不是教育人應有的本義。
孩子的補課干擾了孩子的成長的規律，泯滅了孩子成長的天性，是對孩子的不負責任，作為孩子的監護人難辭其咎！
給孩子補課迎合父母望子成龍、望女成鳳的需要；迎合了假期出錢請保姆的需要；迎合社會上“教育”人的需要；迎合了社會節奏快、壓力大，為錢難顧家的需要。
然而卻不知道孩子真正的需要，這是一種悲哀！
語文報社刊發一篇文章，題目叫《人民日報：教育改革要從家長開始！》
裡面有一幅根、幹、枝、葉、果對應的家長教育、家庭教育、學校教育、社會教育、孩子成就的一幅圖，直觀形象地告訴我們孩子需要的不僅限於知識，孩子需要的不僅僅是學校教育。
孩子是父母的縮影。在孩子身上看得到父母的為人處事、教育觀念和父母對孩子愛與關懷的付出。孩子表現的一言一行或多或少折射出家庭教育狀況。
其實，好孩子不是誇出來的，而是“陪”出來的！真正需要補課的是家長，真正需要給孩子補課的也是父母。親情豐盈、澆灌及時的孩子，才有前進的勇氣，也才有面對挑戰的自信。好比是心中有一盞不滅的燈火，照亮前行的路，有一個小火爐，時刻溫暖著稚嫩的心靈。有陪伴，有關愛的孩子，成長的空間裡總有春天常駐。
當然，為了規範在職教師的教育教育行為，教育主管部門也在放假前發文，嚴禁補課和開展相關的培訓班。這也非常及時非常正確的決定，對於樹立教師良好形象起到了制度的規範作用。
每個人都食人間煙火，每個家庭都會有妻兒老小，都要面對開門當家七件事的困擾，但是，教師要把住職業操守，做一個模範的遵紀守法的人也才對得起時代的期待。
基於此，關於假期補課的問題首要解決的是家長的問題，這是孩子成長的總源頭，如果源頭被汙染了，還怎麼去要求溪流清澈透明呢？家長要著力關注孩子的心理健康，生活中要疏導孩子成長的煩惱，積極參與孩子的成長，不要相信“船到橋頭自然直”的放任。家長要對自己的教育查缺補漏，給足關愛的陽光，給足成長的給養。
所以，家長補課先補己，關愛先陪伴！
祝好！
句町小巷
孩子補課的幾個理由，看了以後也許你就明白為什麼那麼多家長要為孩子補課了！
1.現在的社會競爭壓力太大，有的時候家長也想讓孩子快快樂樂的生活，可是這個社會就是這樣，從小開始抓起，一步步你才能領先別人，孩子的未來才會更好走一點。
2.對於孩子所有家長估計都是望子成龍，望女成鳳！在孩子的教育上從不吝嗇，別人都報了補習班了，自己的孩子不報行嗎，不就被落後了嗎！
3.應試教育下，分數是評定一個學生好壞的標準，而課堂上的課程有時又無法滿足學生對分數的要求，這就不得不讓他們尋找其他方法提升分數，家長於是給孩子報各種補習班提升分數！
4.作為家長，不知道孩子更需要學習哪方面，哪方面有特長，於是就開始廣撒網，多學習點是一點，總不會有壞處！
對於補課，有時家長的卻太過著急了，不是說不應該補，根據孩子的短處，給孩子制定相應的額外課程反而會有助於孩子成長！
用戶6330120842
謝謝！到底要不要給孩子暑假補課！這個問題我談一下我的看法:小學孩子貪玩是孩子的天性，暑假應該讓孩子輕鬆玩玩。只要孩子的基礎好，就別讓孩子補課了，讓孩子自已選擇玩的目標，玩也是在開發孩子的智力。…如果課程基礎差點，也不需要補了，家長可以鼓勵孩子自學，帶孩子到圖書館，多看書，提高孩子的閱讀理解能力，效果也挺好的！…我從來不讓我孩子補課，只要基礎夯實的牢。請問:給孩子補課，孩子我學習好嗎！不一定吧！有的還起反作用。…暑假可以讓孩子參加一些公益活動，培養好的思想品德，做一個德、智、體全面的好學生。…也可到大自然中去旅遊，在大自然中學到更多的課外知識，和樂而不為呢！。…補課、補課，這是老師掙錢的方式！補課就一定成績好嗎！不是絕對的吧。…只有讓孩子過一個快樂的暑假，孩子就會更有精力投入到下學期的學習中去。…一個問題，請孩子家長注意，一定要加強孩子的防範危險的教育，使孩子增強危險的防範意識。:。…祝孩子們過一個快樂的暑假灬
開心_73258937
謝謝頭條的邀請。如果孩子成績不理想，還是針對弱項補補吧，補課還是有一點效果的，比不補強。網上不是說了“不怕同桌是學霸，就怕同桌過暑假”，利用假期，再不給孩子增加太多負擔的情況下，還是要補一補。
但如果孩子文化課基礎很好，那就沒有必要補了。暑假的時間正好可以培養孩子興趣，走出家庭，多參加實踐活動，好開闊眼界。
三月煙花
關於小學補課，我想談談自己的親身體會。
我孩子今年剛參加完小升初考試，就今年考題而言，平常補習班講的知識幾乎用不上，雖然今年試題改革的讓所有家長和孩子都出乎意料，但確實是未來選拔考試的一個良好的發展方向 ，那就是不要死讀書，告別應試教育，走向全面發展的素質教育。
很多家長對孩子輔導班的財力人力，最重要孩子身心的付出，深感對不起孩子的童年，真不如拿輔導班拔苗助長的錢帶孩子出門長見識，鍛鍊身體，培養興趣愛好。
小學知識本身難度低，知識點少，輔導班補的都是高於並早於學校學的知識，難度提高到初一的水平，英語更是無限拔到高中，大學教育，雖然輔導班孩子比沒上的知道多應試好，但也是早知道而已，初中高中以後都會學到的，我感覺孩子放棄美好的童年天天疲憊於輔導班，應試又不一定用上，實在是勞民傷財，但是培訓機構的宣傳，身邊孩子都在上對家長怕輸起跑線的焦慮，也無奈不由本心的加入了輔導班的大營。
我認為，家長有一定文化，能輔導孩子家庭作業的，可以在暑假報興趣班，如美術，舞蹈，游泳，輪滑等，多帶孩子去科技館，博物院，文化色彩濃郁的旅遊景點。當然家長不能輔導孩子的可以就近報個作業班，畢竟學習上問題不能積累，為日後埋雷。
Epochsl
補文化課的作用我認為是不大的。有幾個孩子是靠補課把成績提高的，那如果真是這樣，那他在學校估計也不想聽了，反正課下補課就行了。小學到初中家長跟後面盯一盯養成好的學習習慣，成績自然不會差。暑假建議報個興趣班，活動活動。比如籃球，足球等等，在傍晚的時候訓練，出出汗，又鍛鍊身體。
7號公子
小學生除了成績比較差，沒必要補文化課。努力就可以了。但是英語是必須得補的。我屬於很聰明的，上中學時英語都感覺很吃力，那時還是零起點，現在上初中開始老師都不怎麼教的，因為絕大部分都補過都會，沒補的就吃大虧了，一旦落下，很難補上。另外小學有時間補一兩個興趣特長班，語文的作文也應該考慮，畢竟以後語文難度越來越大
Jim64046356
謝邀，我可以肯定地回答你:不要。為啥？放假了，就應該讓他她輕鬆度過署寒假，如果你想讓孩子成龍成鳳，持之過急。無論是她他平時愛學習或不愛學習的，都只能起反作用，而讓你家長更失望，給孩子一點點自由空間吧!
