新東方國際遊學營員——Tory
Troy，一個熱愛公益，關注環境保護的陽光男孩，自學編程代碼，做了屬於自己的網站；熱愛體育，操場上總能看到他奔跑的身影；關注環境保護，運營環保社團，設計可回收垃圾桶，促進節約用紙。15歲的他，有著非凡的獨立能力和責任擔當，或許正是遊學的經歷才讓他成長的如此快。
Troy公益遊學成長曆程
2016年
參與新東方澳洲公益文化遊學項目。
2017年
參與新東方泰國公益服務遊學項目。
2018年
參與新東方斐濟公益探索遊學項目。
2018年
Troy收到來自美國頂尖高中的錄取通知書
該所美國高中畢業生進入深造的名校有
麻省理工學院、布朗大學、紐約大學、哈佛大學、賓夕法尼亞大學、喬治城大學、耶魯大學、杜克大學、斯坦福大學、哥倫比亞大學、康奈爾大學
Question
美國的頂級牛校，每年都不缺標化成績高分的學生申請者。Troy憑什麼打動牛校的招生官？
這還要從他的全球公益服務經歷說起。Troy在初一至初三跟隨新東方國際遊學參加了3次全球公益服務項目。
公益在美國高校的價值
在國外，公益小時數和課程分數等重，11年級開始學校會對學生做硬性要求，哈佛大學等藤校對於學生參與社區志願服務的經歷也越來越看重。Troy最初也是因為可以拿到含金量極高的社區服務公益小時數，選擇參加全球公益服務項目。此外，這些公益服務經歷本身成為美高各個招生官非常感興趣的話題，他們會圍繞Troy的3次全球公益服務經歷聊上很久。
參與國際遊學項目，極大地提升了Troy的領導力、創造力、國際背景，這些在申請中通過文書和麵試等形式，很好地傳達給了招生官。
第1站
澳洲公益奇遇
☑ GET獨立能力
2016年的澳洲公益服務奇遇行，是13歲的Troy第一次參加全球公益服務項目，也是Troy自己評價很高的一次遊學經歷。
從澳洲回來，我的體重沒變，但是長高12釐米。參加公益服務極大地提升了我的獨立能力。
——Troy成長感悟
2年後，Troy說起來這段經歷，仍然津津樂道。Troy說自己只要出門在外，每天必定會在早上5點多起床。我們眼前展開了這樣一幅畫面：北半球的盛夏季節，南半球正值冬季，Troy從露營的睡袋中爬出來，哆哆嗦嗦地開始劈柴，為大家生火，看著袋鼠跳來跳去，觀察平時白天看不到的各種小動物。不一會兒，營地輔導員也起床了，他們會伴著篝火，聊了好大一會兒……
學會了國際航班轉機，學會了劈柴和生火，學會了叢林生存，體驗了遠足需要的堅持，參與了刺激冒險的各種戶外活動……
獨自出行去參加全球公益服務項目，我需要自己處理所有的生活瑣事，照顧自己，這對於我的基礎生活常識的積累還是有一定的挑戰的。每一次新的活動，我能明顯感受到，自己可以更快速地適應新環境，提高社交技能交到新朋友等等，這些都是通過項目來鍛鍊的。
——Troy成長感悟
說起在公益服務國際營地的傷心事，Troy說每次要分開的時候，是最難過的時候。大家在一個相對艱苦的環境中，共同完成一些項目，有了共同的經歷，分開時是滿滿的捨不得。
第2站
泰國公益服務
☑ GET多元文化
2017年6月，在泰國，Troy這次的主要任務是教泰國的孩子們學英語。
Troy是個愛動腦思考的大男孩，他說：對文化多樣性的理解和生活能力的提升一定是最主要的部分。我會去考慮各地方不同的風俗習慣以及背後的意義，他們的歷史故事等等。
——Troy成長感悟
同時，作為整個公益服務營地中唯一的中國學生，English，English，English……被浸泡和淹沒在這樣的語言環境中。
託福110，Troy的英語接近母語水平。和其他參加全球公益服務項目的同學比，這樣的語言優勢，對於融入項目大有好處。
以每晚的總結會為例，每個人都被要求評價一下自己的一天。評價的方式多種多樣，可以講述最好/最差的一件事，表達感謝，對明天活動的期待，用一個詞總結一天等等。總結會給所有人提供公開場合表達的機會。英語不好絲毫不用擔心會被嘲笑，積極表達自己是最好的提高方法。
Troy說，由於項目參與同學大部分是美國人，因此對美國文化的感受也更加濃一些。美國人都很幽默，有冒險和探險精神。美國同齡人擁有更加大膽，更加開放性的生活方式和文化氛圍。
第
3
站
斐濟公益探索
☑ GET領導能力
在斐濟的大海中，由於天敵——大海螺的減少，一種有毒的海星繁殖能力超強，正在不斷吞食珊瑚，造成海洋生態系統的失調。
一直關心自然環境變化的Troy在剛剛過去的6月，和4位同學一起在斐濟進行了一段公益服務實踐。作為團隊中唯一一個有過全球公益志願服務經歷的成員，Troy擔當起“leader”的角色，挑戰從項目參與跟隨者到團隊領導者的角色轉變，真正實踐領導力理念，實現自己的成長。
領導力不僅是一種能力，更是一種能量。
抵達斐濟營地的第一天，所有成員都因為生活環境艱苦而非常沮喪和失落。這時Troy鼓勵引導大家用正確的視角看待問題：
公益服務給Troy的成長
我們是來做公益志願服務的，是來幫助當地人改善生存環境的；當地人的生活環境比我們的居住環境還要差，我們需要做的就是入鄉隨俗；兩週的時間，體驗這樣一種生活方式，只要能夠樂觀地看待，項目結束後你會發現這也是一種另類的人生經歷……
Troy代表著團隊中的一種正能量，幫助大家克服culture shock，更好地融入由各國隊友組成的公益服務團隊。
項目提供的團隊合作Team work環節，同樣可以說是領導力的核心之一。在各個公益項目中，Troy和來自其他國家的隊友會分成小組做任務，在完成任務的過程中鍛鍊自己的責任心和耐心，每個團隊成員既要對自己以及身邊的人負責任，也要耐心地完成公益工作。這樣的鍛鍊和碰撞，讓一個小組的成員更加懂得如何與團隊相處，也幫助他們成為更包容的自己。
如何區分有毒和無毒的海星？如何在打撈過程中，避免觸發有毒海星的自我防衛機制？如何更好地保護珊瑚，實現海洋生態系統的可持續發展？Troy平時就對海洋生物學感興趣，經過斐濟的公益服務經歷，也擴充了關於海洋生態保護的知識。
熱愛環保的Troy平時在學校中成立了環保社團，他們的社團設計了一種可回收垃圾桶，會收集全校各班級的垃圾桶，比如進行廢紙的稱重，進行使用量排名，從而督促同學們節約用紙。
成就公益超級營員：再約4次公益服務
Troy即將就讀的美國高中是全美最優秀的私立高中之一，學校秉承服務他人，改變世界的理念，旨在培養“有服務他人意識的優秀學生”。這樣的牛校，通常要全面地評估學生的情況，領導力、創造力、國際背景及其興趣愛好和特長是否跟學校高度匹配， 是否符合學校的校園文化等等。
哈佛大學教育學院也曾發佈了一篇題為《扭轉潮流：通過大學招生鼓勵關心他人和公益》的報告，指出了美國名校在未來招生錄取工作中對於申請者條件側重點的轉向：強調年輕人應當弱化個人成就，轉而關心他人和公益。
Troy說美高4年的暑期，他還會繼續堅持參加4次全球公益服務實踐活動，集滿7次服務經歷，收穫公益小時數，成為超級營員。
▲新東方國際遊學
新東方國際遊學全球公益服務和文化探索項目也會繼續帶領這名優秀的男孩，在全球更多地方探索更大的世界，服務更多的人群，收穫更多的公益小時數，成就更好的青年。
我們也有理由相信在美國中學學習的4年，Troy一定會更好地實踐自己的公益夢想，見更大的世界，成為更好的自己。
Hello World
2018夏新東方海外遊學專屬主題活動
活/動/時/間
DATE
2018年7月- 2018年9月
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