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經過一年級一年時間的磨合，二年級的孩子基本完全適應了小學生活。孩子應該能記住老師每天佈置的作業，不等家長通知和催促，就可以獨立開始作業了。
二年級的孩子在作業的時候應該是專注的，不會再像剛入學的時候，寫作業需要家長一直監督，家長稍不注意，就會走神，擺弄鉛筆或者做其他與作業無關的事情。但是二年級的孩子，家長依然不能放任不管，還是要密切關注孩子的學習狀態的。家長每天應該根據孩子的作業量，估計出大概需要用時，如果超時過多，家長就應該幫忙分析原因，看是不是效率低下或者題目難度太大造成的。孩子作業完成後，應該學會先獨立檢查一遍，再讓家長檢查。
二年級的孩子課餘時間比較多，家長應該鼓勵孩子多讀書。如果在一年級的時候，孩子已經養成了每日閱讀的習慣，那麼在二年級的時候每日的閱讀已成慣例，家長就不會太費心了。如果孩子還沒有愛上閱讀，家長應想辦法培養孩子閱讀興趣，讓孩子慢慢愛上閱讀。
如果二年級的孩子，上課能認真聽講，並且能主動認真地完成老師的作業，有時間的話會主動去閱讀，那真是已經有了良好的學習習慣。如果孩子已經具備了這些好的學習習慣，家長真應該偷著樂呢！但是，對於孩子的學習和心理，家長到什麼時候都不能完全放手，需要給予密切關注，發現異常，才能及時溝通處理。
那人那山那風景
其實成績的好壞和學習習慣關係重大，不能說好的學習習慣勝過考出好成績，這是有語病的一句話。我是王老師，致力於小學數學的精品問答！培養一個好的學習習慣，不是你畫個框框孩子照做，孩子動力是什麼？焦點還是回到了學習的興趣上，我基本上很少談學習習慣，很大的命題，命題大了自然就空泛了。每個孩子有不同的個性，特點，閃光點。我分享下自己的一些經驗吧。
專注和堅持
孩子一二年級基本上是放養的，二升三的暑假開始制定一些學習計劃。
① 閱讀的習慣
因為圖書館離學校比較近，所以他基本上是從放學後就去圖書館，寫作業和看書。
我一直建議利用好圖書館資源，主要是可以選擇不同類型書籍，逐步找到孩子愛看的。
興趣有了就會專注，二三年級比較喜歡沈石溪動物小說系列，還有漫畫類好玩的書籍，比如《父與子》。
② 計劃執行
從二年級下學期開始，按新概念英語青少版教材開始課外英語學習。
定的計劃是一個學期學習一本教材，1A起步。一開始，還是有些牴觸，因為課程視頻是動畫的，他比較喜歡看。抓住這一點。和他一起堅持，看一段學一段。因為是幾個人物的一個個小故事，有連貫性，所以比較適合長期學習。到現在已經學完3B了，有了一定的自學能力。
習慣的養成在於堅持！
→ 快讀速度比賽，有助於激發孩子興趣
→ 快讀幾遍之後比較容易全篇背過的，但孩子記憶力是短時的，每隔一段時間重新複習下。
→ 發音必須嚴格模仿。和孩子按課文模擬對話。
結語
以上舉例，想說明的是，學習習慣養成必須有學習興趣和態度作為基礎，剩下就是堅持執行了。結果先放一邊，過程中形成的習慣才是重要的。
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一學堂王老師
筆者的孩子現在五年級了。也來談談自己曾經的一些經驗吧。筆者一直不要求孩子成績最優秀，只要求孩子很努力，懂感恩懂為人處世待人接物。
幼兒園的時候，筆者也讓孩子在幼兒園自己辦的興趣班參加了一些課程，為未來的興趣愛好打下基礎。孩子很努力，基礎也學的不錯的。
一年級上學期的時候，筆者暫停所有的興趣愛好。理由就是：讀小學了，應該有一個正確的學習心態和態度，更應該有快樂的玩樂時間。學習興趣班是會佔用很多的快樂時間的。下學期，後來她自己要求放棄玩樂時間，參加興趣班學習。孩子在課堂學習很努力，也很懂事，深得老師喜歡。回來做作業也是很快完成，從來不要操心。記住，父母不要看到孩子玩就額外增加孩子學習負擔。否則適得其反，會導致孩子拖延時間。
二年級的時候，每個週末筆者都會帶著孩子去圖書館。在書的海洋裡，孩子會尋找一些漫畫書什麼的。但是，這時候家長不應該干涉，畢竟圖書館的書籍都是經過審核的正版書籍，無需擔心什麼。強扭的瓜不甜，強迫的書自然不會看。 不要強迫孩子看不願意看的書，否則孩子再也不願意來了。
二年級的作業相對會比一年級多。很多家長會在群裡天天問其他家長，問老師，今天作業是什麼？可能家長是怕孩子不能完成全部作業，但是，家長卻忘了孩子自身的學習責任和作業目的。一個連自己的學習任務都需要別人關心的孩子，心理上自然會等著家長告訴他作業時什麼。或許第二天想起還有作業沒完成的時候，會發脾氣埋怨家長為什麼不告訴他。
對於作業的質量，筆者的觀念就是數量和質量自己負責。因為學習是你自己的事，自己都不能保質保量的完成，未來如何能立足於社會？作業做完了自己應該檢查，老師要求籤字的，筆者只負責簽字，不管作業錯與對，只看作業版面是否整潔，字跡是否認真。由於孩子自己粗心造成的後果應該由孩子自己來承擔，而不是家長來負責。
可能很多家長不會讓孩子在週一到週五看電視。但是，筆者從來不限制孩子看電視。因為看電視也是孩子對外面世界的一種認知和熟悉渠道。很多孩子高中畢業了或許連買個醬油都不行，而筆者的孩子幼兒園就讓她獨自去小區商店買東西。
學習習慣的養成應該是一種放手和引導的過程。強迫孩子按照家長規定的條條框框來完成學習，美其名曰“養成良好的學習習慣”。說白了就是家長利用自身做家長的優勢，強迫孩子做一個站在框子裡的人罷了。家長都不一定是優秀的，為何要求孩子按照你的路重新走一遍？
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JasonYuan68921596
真的要從娃娃抓起，二年級剛剛好
全程跟蹤孩子的學習過程。要形成孩子良好的學習習慣,僅僅只是鼓勵他、讚許他和肯定他還是遠遠不夠的,另一個重要的方面就是必須全程跟蹤孩子的學習過程。沒有人不喜歡被讚美，小孩子也是。一定要多誇他。
自己做孩子學習的楷模。人們都說,家長是孩子最好的老師。的確,家長的學習習慣會對孩子產生潛移默化的影響。因此,要培養孩子良好的學習習慣,家長首先自己要有良好的學習習慣,形成良好的家庭學習氛圍。
培養一個好的學習習慣不容易，也可以想想辦法把枯燥乏味的學習變得有趣生動一點兒。所以一定要把孩子的學習興趣培養起來，不能逼著學習。勞逸結合，讓孩子放鬆，自己也放鬆
