“你們家孩子今年去哪一家補習班補習？”
“你們家孩子這學期準備補幾科？”
“這次月考怎麼下降了5名，看來得給你找個學校補課了。”
......
在家長眼中，孩子不補課好像沒有面子，上補習班正在成為一種時尚。
本人從事了5年的教育培訓工作，其中兩年在私立學校任教，三年在培訓學校任教，今天不談私立學校，就我自己所見所聞，所感所想談談補課。
一、“義務教育”摻雜了“付費教育”。
學生在學校課堂上“吃不飽”，據我們瞭解的我們所在的城市，很多公立學校老師會刻意的暗示學生和家長，比如：某些知識我們會在週末的輔導中講，會在假期的輔導中講。
這樣一來，義務教育一部分會轉化成為付費教育，老師用職務之便謀取私利。這種現象很普遍。
成績差的孩子，好像“理所當然”應該去補課，家長和孩子都沒有推辭的理由；
成績好的孩子，為了不掉隊，成績不下滑，為了一直得到老師的重點關注，也“不得不”去補課；成績好還是不好都有理由去補課，好像不補課都不太合群，補課正在淪為一種時尚。
二、學校老師和社會上補習班“合作”，老師在前線定向輸送生源，補習班接納生源收補課費。
不管家長和孩子情願與否，最終還是“從了”補課，不去的話怕“穿小鞋”啊。
三、教育行業是一個經久不衰的行業，催生了很多以盈利為目的的補習班。
每學期開學前後，月考前後，各個中小學門口各種補習班排隊宣傳，經過日復一日年復一年的“定向精準營銷”，一些本來沒有補課需求的學生走進了補習班。
四、教育也搭上了“互聯網+”的快車，網課盛行。
學生每天面臨繁重的學習任務，週末還要到老師家裡補習，還要到補習班補習，有的家長還覺得不夠，再給孩子報網絡課程學習，生怕孩子休息一個小時就會落後其他同學，這到底是家長的虛榮心作怪還是真的為孩子好？
五、這裡補，那裡補，還不如不補。
很多家長和孩子都有同感，沒補課之前孩子成績還可以，學習的積極性也還可以，但是為什麼補課了反而成績還下降了，越來越厭學了。不是孩子會厭學，換成了成年人也可能會厭學，因為剝奪了他的休息玩耍時間，孩子從心裡厭惡補課，所以無論怎麼補課都不會有好結果。
別讓孩子上補習班淪為一種時尚。
閱讀更多 書豪哥 的文章
