2018年4月24日，網上流傳的一段山西晉城市成莊礦中學學生週末校外欺凌事件的視頻，視頻顯示，一名女生被幾名同學圍在中間踢來踢去，女孩頭髮鬆散表情痛苦，沒有任何反抗。
當地公安部門調查顯示，參與學生欺凌事件的共有15人，均為成莊礦中學學生。公安部門依照《治安管理處罰法》相關規定，對實施欺凌行為年滿14週歲但未滿16週歲的4名學生予以行政拘留的處罰；對其餘未滿14週歲的學生予以訓誡，並責令其家長嚴加管教。
當地縣教育局關於學生欺凌事件處理情況的通報顯示，免去成莊礦中學校長職務；免去成莊礦中學副校長職務；對成莊礦中學政教處主任、安全室主任進行誡勉談話；責令班主任作出深刻檢查，並在全縣通報批評。依據教育部《加強中小學生欺凌綜合治理方案》要求，責令成莊礦中學深入剖析此案例，對學生違法違紀行為進行徹底排查。同時，組織專業人員繼續加強對所有涉事學生的心理疏導。 
應該說山西晉城學生校外欺凌事件的發生絕不是個案，全國各地近幾年發生了很多此類事件，令人痛心，在社會上造成了很壞的影響。各地教育部門，各級各類學校也同時加強了安全保衛、加強教師和學生的安全意識教育和校園內外安全排查和隱患處理力度、制定各種安全應急預案、舉辦針對性的法治講座和心裡輔導活動，應該說教育部門積極應對發生在學生中的欺凌事件，盡最大的努力來保護學生的安全，忙的不亦樂乎。
但是，誰也不能保證下一個影響巨大的中小學生間的欺凌事件會發生在哪裡？發生在哪所學校，各地各級各類學校都將防患此類事件的發生做為最重要的工作來抓，可是，是不是一定能收到應有的效果？怕是負責管理的人員也沒有底氣。
仔細觀察各地防止學生欺凌事件的做法，無外乎就是採用各種手段對教師、學生進行教育，制定預案等，其根本都是防禦。至於事後追究學校領導和教師不作為或預防不到位等的處理對於預防此類事件的再次發生會有多大的作用真的不好說。不能說處理的不對，也不能說沒有作用，但不是根本。那麼根本的措施在哪裡？
1.轉變思想觀念，樹立法律意識，依法治國。中小學生間的欺凌事件，看似是一部分學生間的問題，其根本上說是社會問題。很多人依然沉浸於過去的時空中，處理問題的方法依然是習慣於找人私下交易；有些人封建思想嚴重，將權力看成是到處顯擺的資本，認為自己就是官老爺了，對普通民眾很是看不起；有些人教育孩子就是不要受欺負，而忘記了後面還有一句，那就是不要欺負人。成年人的這種思想行為必定會影響到自己的孩子或者影響到身邊的人，更大範圍內影響到社會風氣。一些小孩子在處理學生間的矛盾時的做法不正是成年人做事方法的翻版嗎？有什麼大驚小怪？不正是我們長期形成的思維方式和行為方式的傳遞嗎？所以，要想從根本上解決問題，只能是從我們每一個人身上找原因，是我們改變了社會，社會影響了孩子。事後為自己的孩子安全擔憂，為中國的教育擔憂，心情可以理解，但不如檢查自己的言行和思想來的實際；出了事情就指責他人，而不做自我批評，到處罵街，看似好正義好有責任感和憂患意識，試問對預防此類事件的再次發生是有正向作用還是負向作用？顯而易見吧。我們每一個人都要適應新時代的變化，跟上時代的腳步，轉變思想觀念，樹立法律意識，依法依規解決問題，這絕對不僅僅是一部分的事情。
2.嚴格管控網絡空間，嚴厲打擊惡意炒作和低俗怪談言行。不僅僅是針對中小學生的欺凌事件或者是其他的教育問題。我們對任何問題的報到、評論都要站在公平、客觀的立場上講話，不能為了所謂的新聞點擊量，為了所謂的新聞首發，在不明白事情原因、過程、結果的前提下，胡說八道；更不能為了所謂的個人在一些信息平臺的收益，製作和傳播低俗、暴力、色情的文章或視頻，不能製作或傳播沒有任何事實根據的虛假信息來博人眼球。同時，各種新聞媒體和平臺，乃至各級各類機關部門，要充分利用好各種信息平臺，進行正面的教育，傳播正能量、傳播科學、傳播法律。要認識到我們每一個人的言行，無論是現實世界的還是虛擬空間的，絕不僅僅是自己的個人行為，它一定會影響他人，影響社會，進而影響我們的孩子。我們每一個人都要有社會責任感，嚴格要求自己，自由不等於什麼都可以幹。
社會風氣的好轉必定會為我們每一個人提供幸福生活的空間，這關係到我們每一個人也包括我們的下一代。我們每一個人絕不會遊離於社會之外，在指責他人不良行為的同時，一定要修正自己的言行，從我做起，從身邊的小事做起，共同淨化、美化我們共同的生存空間，一起加油！
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