很多孩子的語文成績總是上不去，家長們是看在眼裡，急在心裡，可是又不知道問題出在哪裡？現在越來越多的人在強調課外閱讀對提高語文成績的重要作用，以致於有太多的孩子寧願捨棄課本而去花更多的時間在課外閱讀上。
甚至有的孩子認為，語文課可以不聽，只要多讀些課外書成績就好了，那就真的是大錯特錯了。
正確協調語文課本和課外閱讀的關係，太關鍵！
不能忽略語文課本的幾大理由：
01 語文課本是根據教育方針、考學大綱制定的，它引領著語文考試的方向。
02 語文課本里的課本都是全國各所名牌大學裡的專家教授聯合編制的，選取的都是古今中外、經久不衰的名篇佳作，質量上乘，值得賞讀、品鑑。
03 語文課本里的文章滲透著考試的考點，每次考試的試題，雖然考的不是原文，但完全可以用同樣的方法去解答。
比方說：我們的字母、拼音、生字的積累都是小學階段打下的堅實基礎，絕大部分是我們從語文課本里學來的。語文課本里的文章就是我們寫作初期可模仿的範文。語文課本里的文章都是經過歸納整理的，知識非常有系統性。我們從小學到高中形成了一套完整的語文的知識體系，都是語文課本的完整性和系統性帶給我們的。
這一點是課外閱讀不能做到的，課外閱讀的知識是零散的，沒有一定語文基礎的人在選擇時難免有偏差，無疑浪費了大量的時間，讀了一些“無用書”。對學習也沒有太大幫助。
課外閱讀的優勢：
拓寬孩子的視野，擴大孩子的知識量，提高孩子的認知能力，開拓孩子的思維能力，豐富孩子的心靈。
若想提高語文成績，做到讓語文課本的學習和課外閱讀完美結合。
需注意以下幾點：
01 語文課本是根本，語文課本一定要學，課外閱讀是輔助，一定要讀。
02 課外閱讀最好與語文課本相關聯，做到同步閱讀，相輔相成，相互影響，相互促進。
03 課外閱讀要做好選擇，不讀無用書，垃圾書。生命很短，只讀經典 。
04 課外閱讀的閱讀量和閱讀方向、種類，要根據孩子的語文基礎來制定，要有針對性。
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