我從郵局取回一個郵包。那是我的一個搞雕塑的學生寄來的，裡面放著一副由樹根雕成的眼鏡，非常精美。我心中一動，這麼多年了，他還記著那件事?
那是二十年前，我在一個小城市的中學任教。他來自農村，在學校住讀。高一時他的成績在班上遙遙領先，可到了高二下學期，他的成績卻下降了不少。這讓我覺得很奇怪，因為這個孩子雖然來自農村，卻自尊自強，學習非常努力，從不肯落在別人後面。我試著找他談了幾次話，想問出原因，可他總是低著頭，紅著臉，囁嚅著不肯說什麼。
後來我問了一位和他很要好的同學，才知道他最近一段時間總是看不清黑板上的字。他曾去醫院檢查了一下視力，居然兩眼都近視到四百度了
我思慮了幾天。他家中比較貧困，顯然他是不忍心向父母開口要錢配眼鏡。我拿錢給他配一副眼鏡其實並不難，但讓這個自尊心很強的孩子接受卻不是件容易的事。他對別人的同情憐憫一向特別敏感，稍有不慎，便會使他的心靈受到傷害
一週後的一個星期天，我約他到我寢室來，說要給他補習一下古文。我認真地為他講了一會兒， 便起身假裝到書架上找資料， 順便碰掉了那副早已準備好的眼鏡，然後漫不經心地說:“哎，我這兒東西太多了，亂七八糟的，好多以前的東西還堆在這兒呢 。”看到他正抬頭望著我，我便說 :哦，你看，這是我幾年前配的眼鏡，一直沒戴，結果現在都不合適了。你戴上試試，讓老師看看好不好看!”說著，我把眼鏡遞給了他，又回過身繼續在書架上找東西。
再回頭，他已經戴上了眼鏡，正在翻我的教學輔導書。“不錯啊，很像個大學者哦! 感覺怎麼樣?”
“我覺得....挺清楚的。”那太好了，你正好戴著它吧，連眼鏡盒也拿去吧，省得放在這兒佔地方。”我心中一陣暗喜。
“老師，我.....”
怎麼? 嫌我的眼鏡不好啊?”我假裝有些生氣地說，“都沒怎麼戴過，你看，還挺新的呢。”
“沒，沒有。”他紅了一下臉，不再作聲了。
後來，他的成績又如同以前一樣優秀了，他順利地考上了一所名牌大學，如今已是著名的雕塑家......
時隔多年，我教過的學生一批又一批，這件事情我幾乎已經忘記了，直到收到這個郵包。在郵包裡有他的一封信，信中寫道:“二十年前，您送我的那副眼鏡讓我能夠看清黑板，而夾在您教學輔導書裡的那張記有我近視度數的紙條，則讓我看清了您的良苦用心。您讓我體會到了人間真情，更安撫了我稚嫩自卑的心靈。這副根雕眼鏡是我醞釀多年的作品，現在敬獻給您。它不是一副眼鏡，而是我感恩的心.....”
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