課外閱讀訓練
閱讀1《好消息》
三月的微風把好消息輕聲告訴了一朵雲，雲兒揹著許多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。
正在採蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句話也不說，她們金黃色的臉兒，在雨後的陽光下露出了笑容。
現在每一個人都知道了這個好消息—春天來了。
1、全文共有（ ）個自然段。
2、在文中找出與下列詞語意思相反的詞
哭—（ ） 壞—（ ）
去—（ ） 上—（ ）
3、短文中寫了誰在傳播那個好消息？
4、你知道這個好消息是什麼嗎？寫下來。
閱讀2《小兔運南瓜》
一天，住在森林邊上的小白兔到菜地裡收南瓜。他蹦蹦跳跳地來到地裡，看見南瓜長得又圓又大，他高興了，伸手就摘下來一個。這一下他可發愁了，這麼大的南瓜怎麼搬得動呢？
正在這時，小熊貓騎著自行車過來了，邊走邊說：“小白兔，你好！”看見小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉動嗎？好，有辦法啦！
小白兔用力把南瓜豎起來，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉動著向前滾去。真是又快又省勁。
一會兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見了驚訝的問：“你是怎麼把南瓜運回來的？”小白兔把經過告訴了媽媽，媽媽高興地誇獎小白兔，說：“你真是個善於觀察、愛動腦筋的好孩子。”
1、大南瓜圓圓的，多像_________________呀。
小兔子______________________地來到地裡。
2、讀了短文，你認為小兔聰明嗎？他是怎麼把南瓜運回家的？用“_____”畫出文中的答案。
3、最後一個自然段共有_______句話。兔媽媽是如何誇獎小兔的？用“﹏﹏”在文中畫出來。
閱讀3《孤單的斑鳩》
小斑鳩很孤單，幾乎沒有朋友。有一天，他問白頭翁：“白頭翁爺爺，誰能和我交朋友呢？”
白頭翁說：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！”
小斑鳩慚愧地說：“我強佔過他的巢，他不會和我好的。”
白頭翁說：“你可以去和啄木鳥交朋友，他勤勞、正直！”
小斑鳩不好意思地說：“上次，我罵他是笨蛋，他不會原諒我的。”
白頭翁想了想，又說：“那麼，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！”
小斑鳩為難地說：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。”
白頭翁嘆了一口氣說：“哎，你總是欺負別人，誰還願意成為你的朋友呢？”
1、認真讀讀短文，你知道這些小動物的優點嗎？
喜鵲：熱情、善良。
啄木鳥：_______________________________
小麻雀：_______________________________
2、小斑鳩孤單嗎？你知道為什麼沒有人願意成為他的朋友嗎？
_______________________________
3、如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎麼說？
_________________________________________
閱讀4《秋姑娘》
秋姑娘來了，
多麼美麗動人。
蘋果是你的臉蛋，
葡萄是你的眼睛，
紅棗是你的嘴巴，
風鈴是你的笑聲。
你從夏天走過來，
走進我們香甜的夢。
1、你能寫出和下列詞語意思相近的詞嗎？不會寫的字用拼音代替。
美麗—（ ） 香甜—（ ）
2、_仔細讀兒歌，然後填空。
（1）秋姑娘多麼美麗動人，蘋果是它的____________，葡萄是它的_____________，紅棗是它的_______________，風鈴是它的_____________________。
（2）秋天還有什麼水果成熟了？寫出一兩種。
____________________________________________________________
（3）一年有四季，分別是：________、________、__________、__________。
閱讀5《春媽媽的三個小姑娘》
春媽媽回來了，帶來了三個淘氣的小姑娘。
雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。
雨姑娘喜歡灑著水兒玩，洗綠了大樹，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。
風姑娘喜歡吹著氣兒玩，吹柔了樹枝，吹長了青草，吹著春天朝前長。
啊，春天回來了，_春媽媽帶來了三個能幹的小姑娘。
1、春媽媽帶來了三個（ ）、（ ）的小姑娘。
2、這三個小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。
3、給多音字注音，並組詞
幹 （ ）__（ ）
（ ）__（ ）
3、你能根據詩歌的內容填空嗎？
春天，_________、__________、__________、和__________都醒了，樹（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。
閱讀6《我從中國來》
一天晚上，一顆人造衛星經過月亮姐姐身邊。月亮姐姐問：“小弟弟，你從哪兒來？在太空做什麼？”人造衛星說：“我從中國來，科學家派我來傳送電視節目。”
月亮姐姐高興地說：“歡迎你，中國朋友！”
1、這篇文章有（ ）個自然段。
2、題目中的“我”指的是______________________________。
3、科學家派人造衛星去太空做什麼？用“﹏﹏”畫下來。
閱讀7《祖國》
小燕子說：祖國有溫暖的泥窩；
小白鵝說：祖國有可愛的小河；
小山羊說：祖國有青青的草坡；
小蜜蜂說：祖國有甜甜的花朵；
小朋友說：祖國到處有歡樂。
1、小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說祖國有什麼？用“﹏﹏”畫下來
2、小朋友說祖國有什麼？用“_________”畫下來
3、填一填
溫暖的（ ） 甜甜的 （ ）
可愛的（ ） 青青的 （ ）
4、請你說說祖國有什麼。
閱讀8《摘蝴蝶》
我看見從樹上飛下來一隻蝴蝶。捉住時，竟是一片黃葉。我到田野裡去採摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來是一隻美麗的蝴蝶。
1、落下來的黃葉像（ ），落在花叢中的蝴蝶像（ ）。
2、我說落葉像（ ），像（ ）。
3、在括號裡填上恰當的詞
（ ） （ ）
美麗的 輕輕的
（ ） （ ）
閱讀9《松樹和啄木鳥》
松毛蟲在松樹裡瘋狂地咬著松樹，松樹很害怕，他自言自語地說：“這麼多蟲子，有一天，我可能會被他們咬死。”
這時，一隻啄木鳥飛到松樹上，把樹幹啄得“篤篤”響。
松樹禁不住想：__________________________________________。
“天啊，這可怎麼辦？”松樹想到這裡更害怕了，他大叫：“走開，你這討厭的傢伙！”
“我是啄木鳥，不是壞蛋，是來吃你體內的松毛蟲的。”啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲給松樹看。
“哦，謝謝你，是我錯怪你了。”松樹說。
1、松樹看啄木鳥來啄樹幹，心裡想什麼？認真讀讀文章，然後把松樹的想法填在文中“___”上。
2、照樣子，寫句子。
啄木鳥邊說邊叼出一條松毛蟲。
邊___________________邊______________________。
3、啄木鳥飛到樹幹上幹什麼？
閱讀10《紅的不一定都甜》
一天，粗心的小猴子聽老師講道：“果子長得紅紅的，真甜……”小猴子沒有聽完，就溜出教室向野外跑去。
啊！樹上的蘋果紅紅的，就去摘了一個大口大口地吃起來，真甜呀！他又看見桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說的對，紅果子都是甜的。
他走著走著，看見一片辣椒地，火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。小猴子摘了一個又大又紅的放在嘴裡。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回學校問老師：“這個紅果子怎麼不甜呀？”
老師說：“紅的不一定都甜。我還沒有講完，你怎麼就跑了呢？”小猴子聽了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學習非常認真，成了一個好學生。
1、按短文內容填空
（ ）紅紅的，（ ）紅紅的，（ ）也是紅紅的。
2、讀句子，用帶點詞寫句話
火紅的辣椒像一個個小燈籠，讓人喜愛。
3、讀了這篇短文後，你明白了什麼道理？
閱讀11《大熊貓》
大熊貓是我國的國寶，也是我國稀有的珍貴動物。它曾作為友好使者，到日本、美國、法國等地，受到各國人民的歡迎。
大熊貓作為我國的吉祥物，成為亞運會的會徽。熊貓盼盼為世界帶來了吉祥，帶來了和平。
我們要愛護大熊貓，保護大自然的生態平衡，為可愛的動物創造優美的生活環境。
1、 按原文填空
大熊貓（ ）我國的（ ），（ ）我國稀有的（ ）動物。
熊貓盼盼為世界帶來了（ ），帶來了（ ）。
2、 你瞭解大熊貓嗎？請你選擇正確答案，在括號裡畫“√”
⑴ 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ）
⑵ 大熊貓愛抱著腦袋睡大覺 （ ）
⑶ 大熊貓愛吃樹葉和新鮮的竹筍 （ ）
⑷ 大熊貓愛吃新鮮的竹葉和竹筍 （ ）
⑸ 小時侯的大熊貓很活潑 （ ）
閱讀12《懶太陽》
太陽愛睡懶覺，好大一會兒才升起來。
公雞看見了，跳上籬笆，伸長脖子叫：“喔—喔—喔，快看紅蘋果！”
花貓看見了，在院子裡蹦呀跳呀地叫：“喵—喵，快看紅線團！”
黃狗看見了，對著太陽喊：“汪—汪—汪，快看大蛋黃！”
太陽聽見了，非常害羞，大聲說：“今後，我再也不睡懶覺了，看你們還笑話我不！”
1、短文分別把太陽比作：（ ）、（ ）、（ ）
2、太陽聽見了，為什麼害羞？
3、 太陽說的話是什麼意思？
閱讀13《太陽、地球、月亮》
太陽大、月球小，地球繞著太陽跑。
地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。
1、 地球與太陽比，誰大誰小？
地球與月亮比，誰大誰小？
2、 判斷，對的打“√”錯的打“×”
① 地球繞著太陽跑 （ ）
② 地球繞著月亮跑 （ ）
③ 太陽繞著月亮跑 （ ）
④ 月亮繞著地球跑 （ ）
3、 地球、月亮自身能發光嗎？月亮上能住人嗎？
閱讀14《秋天》
小鳥說，秋天是藍色的，晴朗的天空碧藍碧藍。
小牛說，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。
小鹿說，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。
秋天真是一幅多彩的圖畫！
1、 短文中提到的小動物有哪些？
（1）小鳥、小牛 （2）小牛、小鳥、小鹿 （3）小鹿、小牛
2、小鳥眼中的秋天是（ ）的；
小牛眼中的秋天是（ ）的；
小鹿眼中的秋天是（ ）的；
4、 照樣子補充句子
秋天真是一幅多彩的圖畫！秋天真 ________________________
閱讀15《捉迷藏》
小動物，捉迷藏，都想藏個好地方。
黃狗藏進油菜花，綠鴨藏進嫩稻秧，火狐藏進紅葉林。
只有黑豬無主張，一頭鑽進梨花叢，結果最先被捉到。
原因到底在哪裡？
請你動腦想一想。
1、 兒歌中寫了哪幾只小動物捉迷藏？
（ ）（ ）（ ）（ ）
2、它們都藏在哪裡了？用“___________ ”在文中畫出來
3、為什麼黑豬最先被捉到？
閱讀17《有趣的動物園》
今天下午，媽媽帶我到動物園去動物。
動物園有各種各樣的動物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。
1、最吸引我的動物是__________________________________。
2、動物園有哪些動物？
閱讀18
春風送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地裡鑽出來，大地披上了綠色的新裝。柳樹發了芽，果樹開了花。小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們在美好的春光裡多麼快活啊！
1、這段話寫的是什麼季節的景色？
2、“它們”指的是___________（動物）和____________（植物）。
閱讀19
春風輕輕地吹著，桃樹、杏樹、梨樹、蘋果樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花裡帶著甜味兒。花下成千上百的蜜蜂嗡翁地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。
1、春天，________、_________、_________、__________都開滿了花。
2、短文中寫的顏色有__________、__________、________。
3、短文中的小昆蟲有_________、_________。
閱讀20《太陽的味道》
太陽像個圓圓的餅，圓圓的餅像太陽。
我一口吞下圓圓的餅，就像一口吞下圓圓的太陽。
餅的味道真甜，那太陽的味道一定也是很甜吧？
1、餅很甜，還有什麼東西是甜的？
____________________________________
2、太陽和餅是圓的，還有什麼東西是圓的？
_____________________________________________
閱讀21《狐狸和葡萄》
有一隻狐狸兩天沒有找到食物，餓極了。忽然，他看見遠處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過去。狐狸看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來用爪子去摘，可怎麼也摘不到。狐狸圍著架子轉來轉去，怎麼也想不出辦法來，只好無可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會好吃！”
1、一（ ）狐狸 一（ ）葡萄 一（ ）葉子
2、照樣子，寫詞語
一串串 一 一
又大又圓 又 又 又 又
3、狐狸為什麼說葡萄是酸的？
閱讀22《找果子》
小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。
一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎麼辦呢？他刨了個坑，把果子埋在地下，等回來再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個果子也沒有找到。
1、短文第兒自然段有（ ）句話。
2、小猴子想了一個什麼辦法存剩下的果子？
閱讀23《快樂》
暑假裡，我和好朋友大象到小河邊玩。
我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽掛在天上，不一會兒我們倆都玩得又熱又髒。
大象笑眯眯地說：“太熱了，我們來洗個澡吧！”我高興地說：“真是個好主意！”洗澡時，我怎麼也洗不了後背，大象說：“讓我來幫你吧！”它用長長的鼻子吸足了水為我衝背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我幫你，讓大家都洗了個痛快的涼水澡！
1、像“笑咪咪”這樣的詞語我還知道___________、_____________、________________。
2、（ ）的草地 （ ）的太陽 （ ）的鼻子
3、我知道了：原來_______________________________這麼快樂呀！
閱讀24《小豬學游泳》
小豬看見鴨子在水面上玩耍，心裡很羨慕。這時，一隻青蛙正在水中歡快地遊著，小豬見了說：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水裡。小豬在水裡無論手腳怎樣划動，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時救起他，恐怕早就沒有命了。
1、故事裡出現了哪些人物？
______________________________
2、誰救了小豬？
______________________________
3、小朋友要不要向小豬學習，為什麼？
________________________________________
閱讀25
小熊在橋上遇見了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過了橋。
小熊在橋上遇見了山羊公公，它把山羊公公扶過了橋。
小熊在橋上遇見了小鹿，它連忙趴下來，讓小鹿從它身上跳過去。
1、小熊在橋上遇見了__________、___________、____________。
2、小熊是怎樣做的
________________________________________
3、你喜歡小熊嗎？為什麼？
________________________________
閱讀26《小蜻蜓》
清請的小河邊長滿了綠油油的草，夾雜著許多
不知名的野花。這就是小蜻蜓活動的天地。
小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機。
它們有時在花間飛舞，有時輕輕掠過水麵。這
裡飛飛，那裡停停，小蜻蜓過者悠閒的日子。
1、短文共有（ ）節，標上小節號。
2、正確連線：
一架 野花
一棵 飛機
一朵 青草
3、在正確內容的括號裡打√
① 小蜻蜓活動的天地在哪裡？
小河邊（ ） 大樹下（ ） 原野上（ ） 竹林裡（ ）
② 小蜻蜓看上去像什麼？
小蜜蜂（ ） 小飛機（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ）
4、為什麼小蜻蜓過著悠閒的日子？請把有關的語句用“＿＿＿”劃出來。
閱讀27《春雨》
春天，一群小鳥在屋簷下躲雨，它們在爭論
一個有趣的問題： 春雨到底是什麼顏色？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴
瞧瞧吧！”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！
春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳
枝兒綠了。。。。。。”
麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春
雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒
紅了。。。。。。”
1、 給短文標上小節號。
2、 在括號裡填上合適的詞：
（ ）的小草 （ ）的桃花
（ ）的柳樹 （ ）的杏花
3、 春天，一群小鳥在屋簷下躲雨，它們在爭論一個什麼有趣的問題？
請你用“ ———— ”把句子劃下來。
4、 按短文內容填空：
1）小白鴿認為春雨是（ ），小燕子認為春雨是（ ），
麻雀認為春雨是（ ）。
2）你能像小鳥們一樣說說春雨的顏色嗎？
我說：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）。”
5、 連詞成句：
① 屋簷下 ②小鳥 ③爭論 ④有趣的 ⑤在 ⑥一個 ⑦問題
閱讀29《小鉛筆》
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘裡快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”
1、這篇短文( )節。
2、第二節有( )句話。
3、用“____________”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。………………( )
②水要小朋友好好學習。…………………………( )
③這支鉛筆很美麗。………………………………( )
閱讀30《好鬥的小螃蟹》
hào dòu de xiǎo páng xiè
好 鬥 的 小 螃_ 蟹
lán wān páng zhàng jiā hàoqī
藍色的海灣裡，有一隻小螃蟹，它仗著有一雙夾子，總好_欺_負別人。
bèi hǎn wū guī gǎn shēn xiā jiù lǎo yuǎn
小魚被它夾得直喊媽媽。小_烏_龜被他夾得不敢把頭伸出來。小蝦一見它就跑得老遠老遠。
páng_xiè pà cháng dé yáng pào tū bàng
小_螃 蟹_見大家都怕它，非 常 _得意，揚起頭來吐泡泡。突然，它發現了一根小鐵_棒，心想：
gǎn rě kàn jiā
“誰__敢__惹我？看我怎麼夾住你！”
hā hái diào páng
“哈哈！”一個小男孩叫道，“我釣到了一隻小螃蟹。”
gěi yīn cí
1.給多音字組詞(8分)
bèi xiè wù
2.被小螃蟹欺負的動物有__________、___________、___________。(6分)
xiè bèi shéi zěn yàng
3.小螃蟹最後被_________(誰)______________(怎麼樣)。(5分)
4.本文共有______個自然段，第三自然段有________句話。(4分)
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