突發事件應急演練是應急管理工作的核心環節之一。它能有效減少應急管理中出現的不合理行為，提高應急管理系統的科學性，最大限度提高相關人員應對真實突發事件的實踐能力。應急演練作為一種主動行為，在一定程度上成功改變了人類長期以來面對突發事件時的被動處境。
01
提高應對突發事件的風險意識
儘管人們可以通過一些渠道獲得應對突發事件的技能和知識，但突發事件所造成巨大破壞力和震懾力往往很難通過描述直觀感受到，尤其是無法獲得經歷真實突發事件的心理狀。開展應急演練，通過模擬真實事件及應急處置過程，能使參與者從直觀上、感性上真正認識突發事件，提高對突發事件風險源的警惕性，能使公眾在突發事件尚未發生時，增加風險意識，主動學習並掌握應急知識和處置技能，提高自救互救能力，保障生命財產安全。
案例分析
2008年“5·12”汶川大地震是新中國成立以來破壞性最強、波及範圍最廣、救災難度最大的一次地震。震級達里氏8級，災區總面積約50萬平方公里，其中極重災區、重災區面積13萬平方公里，死亡（失蹤）8.7萬餘人，受傷37.5萬人，受災人口達4625萬人，直接經濟損失8450餘億元。而位於地震核心區的綿陽市安縣桑棗中學，全校2300名師生從劇烈晃動的5層教學樓撤離，僅僅用了1分36秒，無一傷亡，創造了緊急避災的奇蹟。其中一個非常重要的原因就是該校從2005年起，每學期都要組織全校師生進行緊急疏散演練，每次活動都制定詳細的演練方案，認真組織和安排，演練結束後還要進行考評總結並不斷加以改進。反覆的應急演練提高了全校師生應對突發事件的風險意識，全校師生在地震來臨時能夠從容不迫，按照演練時既定的程序有序撤離。
02
檢驗應急預案的可操作性
很多應急預案的制定沒有經過突發事件的實踐檢驗，或者指定後沒有根據形勢變化及時更新，無法適應不斷變化的新情況、新問題。通過應急演練，可以發現應急預案存在的問題，在突發事件發生前暴露預案的缺點，驗證預案在應對可能出現的各種意外情況方面所具備的適應性，找出預案需要修改和完善的地方。
案例分析
湖南省是個水旱災害頻發的省份，早在2006年就發佈了《湖南省防汛應急預案》和《湖南省抗旱應急預案》。省水利廳、省防汛抗旱指揮部辦公室每年都按照預案，有針對地組織1~2次應急演練，健全機制、鍛鍊隊伍、提高能力。通過近於實戰的應急演練和平時災害應對中的經驗教訓，湖南省於2008年對上述兩個預案進行了修訂，彌補了原有預案中的諸多不足，提高了預案的科學性和可操作性，更好地指導水旱災害防範應對工作實踐。
03
增強突發事件應急反應能力
應急演練是保持、提高、檢驗和評價應急能力的一個重要手段。通過接近真實、親身體驗的應急演練，可以提高領導者應對突發事件的分析研判、決策指揮和組織協調能力。同時，應急演練還可以幫助應急管理人員和各類救援人員熟悉突發事件情況，提高應急實戰技能，改善應急組織機構、人員之間的交流溝通、協調合作。此外，應急演練還可以讓公眾學會在突發事件中保持良好的心理狀態，減少恐慌，配合政府及部門共同應對突發事件，從而有助於提高整個社會應急反應能力。
案例分析
2006年5月29日下午，蘭州石油化工公司有機廠苯胺車間發生火災，造成4人死亡、11人受傷。由於當地政府及有關部門和企業，此前經常組織相關應急演練，應急救援隊伍和人員得到了充分鍛鍊，因而在面臨真實事故時沉著冷靜，處理事故有條不紊，整個火災撲救過程指揮有序，配合密切，火災被迅速控制。特別是在汙染控制上，指揮人員借鑑了之前爆炸事故應急救援演練中防止水汙染的模擬實戰經驗，對消防水採取土沙圍堰截留、泵回事故應急池處理，有效防止了消防水汙染事故。事後，經蘭州市環保局調查監測，事故未造成空氣及水汙染，一場危機得到成功化解。
【珠海市應急辦】
你見，或者不見我，
我就在那裡，日夜守護。
你念或者不念我，
情就在那裡，不捨不棄。
你愛，或者不愛我，
你的安全都在我心裡。
你關注，或者不關注我，
一直守護著你。
面對天災人禍和突發事件，
生存的機會只留給有準備的人。
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