材料作文，指命題者為寫作者提供一定的材料，要求寫作者按照材料的內涵來立意作文。
一、材料作文的種類
材料作文的內容一般來說分為兩大類，一類是“話題式”的材料。在所給的一段文字中表達一個相對集中的中心，或者是一個相對明確的語意指向，我們把這一中心總結出來後，按照“中心”來構思、寫作，就完全是在圍繞“材料”來寫了，這類的材料作文，我們把它看成是“話題”作文，只是多了提煉中心的環節。另一類是“選擇式”的材料。在所給的文字中展示出所給話題的幾個方面，考生只要選擇一個方面來寫就可以了，這種形式多見於“格言”、“哲人說的話”中。
面對靈活的表現形式，繽紛的文字內容，考生往往不能抓住材料的根本，導致作文偏題、跑題，成為困擾考生的難點。寫好材料作文其實並不難，面對材料，考生要做到“平心靜氣”，摒棄一切浮躁心情，調整好自己的寫作狀態———這是寫好材料作文的前提條件。
二、材料作文的基本要求
寫好材料作文必須讀懂材料。既然材料作文的材料本身包含著深刻道理，併成為寫作者的立意指向，那麼讀懂材料就是寫好作文的關鍵，審題變為審材料。一般來說，材料的文字表面並不難懂，問題在於是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什麼，繼而確定自己對這個道理的正確態度。在“給出的材料”的基礎上進行寫作這一特點決定了寫作材料作文的基本要求：
1、緊扣材料
作文的中心內容、主要觀點等必須緊扣材料，不能與材料無關，但也不能生搬硬套。這樣就決定了正確分析材料、合理應用材料、抓住材料的主要矛盾是材料作文的寫作基礎。
2、必須“保持一致”
這裡所說的一致，指兩個方面，一個方面是寫作者確定的主題要同材料的立意指向保持一致，另一方面是寫作者所選擇的材料應與主題保持一致。這樣才能做到讀後有感，有感而發。
3、必須大題化小，小題大做
命題者所給的材料所包含的哲理都是大道理，要求寫作者全面深刻地闡述這些大道理是強人所難，因此，要把自己熟悉的社會生活與大道理聯繫起來，做到大題化小；然而，這並不是允許寫作者膚淺地、簡單地分析問題，相反，給材料作文所要求的是從生活實踐出發，從小事情、小問題中發現大道理，闡述大道理，也就是分析問題應深刻一些、尖銳一些，這就是小題大做。“大題化小”的“大題”指大道理；“小題大做”的“小題”指寫作的題料。
4、必須把握“要求”
“材料作文”一般有具體要求，例如對作文的內容、文體、題目、字數等。寫作者必須把握住這些要求寫作文。
三、材料作文的寫作方
給材料作文目前根據寫作方式大體可歸納為“引、析、點、聯、結”五步法。
1、引，就是在認真閱讀，準確理解題旨的基礎上，將材料中最能提煉出觀點或最能加以引申或借題發揮的中心語句引入文章的開頭或散放在各段落中。也可以高度概括材料內容，為下文議論奠定基礎，切忌全文轉抄，出力不討好。當然，如果材料本身就很短，也可全引，一定要視具體情況而定，切實使文章中的論述的展開事出有因，論點的確立有據可依。
2、析，對所引用的語句、內容從不同角度加以引申和發揮，為論點的提出蓄勢，作好鋪墊。
3、點，在分析、引申和發揮的基礎上，水到渠成的亮明觀點。
【例如】某學生的《“濫竽充數”的啟示》，在分析南郭先生的“混”、“逃”過程中，就可以亮出“做任何工作都要老實，必須具有紮紮實實的真知識真本領。”這個中心論點，為下文的進一步議論張本。（以上均為引論）
4、聯，就是緊扣論點，結合提供的材料，按照寫作要求的規定，展開由此及彼的聯想。聯想過程要結合社會生活實際，思想實際，選擇典型論據進行論述。這就是說議論文是就事論理，而不是就事論事。這樣文章才會顯得豐滿,針對性強，從而更具說服力。
【例如】《"濫竽充數"的啟示》，分析了南郭先生不懂裝懂，也亮明瞭自己的正確觀點，接著我們便可由此展開聯想，我們當今社會上有沒有南郭先生那樣無真才實學，弄虛作假，欺騙黨和人民的事呢？在我們的同學中有沒有不懂裝懂，考試作弊，以欺騙老師和家長的學生呢？這樣，文章才具社會意義，否則，這個材料就只會被人們看作一個笑話而已。（本論部分）
5、結，引入材料，聯繫實際，對分析的內容加以歸納，得出必然的結論，結論部分要照所提供的材料中心，要同提煉出的觀點保持一致。這樣，一則說明你自始自終都是圍繞材料作文，二則顯示出文章既放得開，又收得攏，而許多同學正是忽略了這一點而影響了自己的成績。
為文之道，本無定法。把握議論文的基本結構，佔有豐富的典型論據，動用簡明、準確、生動的語言，就一定能寫出一篇論點鮮明，結構完整，邏輯嚴密，條理清楚，詳略有致，文字通順的好文章。
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