01
上週高考成績公佈，很快，高考狀元的身份被陸續報道出來，沒有任何驚喜和意外。
為什麼這麼說？因為今年的高考狀元們，同樣是家境優渥，畢業於重點中學的尖子生。
比如安徽省文科狀元鄭辰筱，來自安徽省重點中學合肥一中，前身是李鴻章之子李經方創辦的廬州中學堂。
她的父親是警察，母親經商，家庭背景極其殷實。初中開始已跑遍十多個國家，12歲時曾一個人去美國旅學。
比如安徽省理科狀元董吉洋，曾經獲得了中國奧數競賽金牌、小提琴專業八級，爸爸是合肥工業大學的教授，媽媽是工程師。
不管你承不承認，我們都能清楚的看到，高考狀元除了個人的努力因素外，他們無一例外具有這樣的共性——擁有豐厚優質的教育資源，城市出身，家境超群。
澎湃新聞在2017年也對全國31個省份的60餘名高考狀元進行過一份問卷調查，結果顯示，85%的狀元是城鎮戶口，只有15%的是農村戶口。
這說明什麼吶？歸結起來就一句話：教育資源和家境的優劣強弱，決定了孩子在高考中是否能脫穎而出。
而教育資源的優劣，則取決於父母為孩子提供的先天條件，而這，就是每個孩子的高考起跑線。
你的起點有多高，決定了孩子未來的終點有多高。
你的格局、學知、修養和物質基礎，正成為塑造孩子未來樣貌的基石。
02
劉強東曾經在《開講啦》上說過一個故事。
有一次，他給人民大學捐了1000多萬，他對人大那邊負責這件事情的人說，這錢重點是要給那些家裡窮的，經濟比較困難的學生。
可是過了一兩年竟然得知：這個助學金不好發，就連申請的人都非常少。
原因是，現在的人大能夠上人大的，來自農村裡面的學生可能連30%都沒有。
劉強東感慨不已，他說：
雖然過去那個時代很苦很窮，但是農村和城市的差距並不是很大，城市裡的教育也只是比農村教育早個5年6年。
但是30年過後，你現在在北京上個4中，基本上就可以上北大清華人大了，甚至是國外的名校。而你如果上了一個很差的學校，那麼你離學校大門還很遠。
所以說，農村的孩子是從幼兒園的那一刻開始，就已經被城裡的孩子遠遠地甩在了後面，你很難考上優質的大學。
父母學歷的不平等，資源的不平等、經濟的不平等，最終帶給孩子起點的不平等，而這些都是孩子成功的重要保障。
想起一句話：“我花了三十年的時間才獲得和你喝杯咖啡的機會”。
這句話背後是有多少無奈和無助。
比起一味強調孩子自己的努力和刻苦，我倒覺得，更該被關注的是，
父母有沒有意識到因為自己的不努力、不作為，正在給孩子拉後腿呢！當別人的孩子有主動選擇機會，而你的孩子只有被迫選擇時，你是否會有一絲絲心疼呢！
可這後腿絕非僅僅指父母能為孩子提供的各種經濟、物質條件—父母自己不思進取，天天抱著手機刷，看視頻，讓孩子認真讀書…這種環境下，指望孩子自覺成才真是比登天還難。
03
上個禮拜，一個從事教育事業的朋友在朋友圈裡感慨：孩子是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。
我的這位朋友，是小縣城市普通中學的英語老師，她感慨地告訴我，在上個月學校校慶的時候，她遇到了她曾經教過的兩名學生。
兩個當初成績不相上下，始終爭霸於年級組前兩名的女生，如今都已步入工作崗位了。
但令她驚訝的是，她們之間的差距真的有點大。
其中一名學生在四大央行之一上班。
而另一名學生，在老家的小縣城的一家小企業，幹著文員的工作，拿著每月2800塊的底薪。
這樣的差異，著實令我的朋友十分詫異。
是什麼導致這樣的差異吶，原來，現在央行工作的學生，在她初二時，父母來帶她到省城生活，順便便把她的戶口遷到了市區。
而另一個學生的父親是個普通裝修工，母親無業，成天混在棋牌室裡打麻將，在女兒初三時，在別的孩子忙著備戰中考時，家裡因為經濟上出現困難，她被迫週末幫父親做工，寒假出去找兼職補貼家用。
最後她因為中考失利，又在高中時陷入了早戀的泥潭無法自拔，最終與的重點學校的軌跡漸漸遠離……
看到這裡我無限感慨：
父母生活對孩子的影響有多大，並不是你的孩子比別人差，而你沒有給孩子一個好的成長環境。
安徽狀元董吉洋說：“偶爾我也會厭學，不想看書，爸媽注意到了，也不說什麼，就把電視關掉，坐下來看書，看到他們在看書，我也就不好意思不看書了。”
孩子真正比拼的，不光是自己的努力，更是背後的父母。
你學歷不夠，如何讓孩子領悟知識的魅力。
你只知道打麻將，如何讓孩子養成讀書的習慣。
你懶惰不願努力工作，如何提供給孩子優質的教育。
如果你都不願意努力生活，憑什麼讓孩子努力，努力不是為了自己，更是為自己孩子的未來。
04
沒有傘的孩子要努力奔跑，沒有傘的父母更要努力奔跑。
我們之所以要努力奔跑，不僅僅是為了孩子享受更好的物質生活和教育資源。
更重要的是，把我們的學識、素養和眼界傳遞給下一代。
我們之所以要努力奔跑，不僅僅是要做合格優秀的父母。
更重要的是，我們可以都跑在孩子身邊，陪孩子一起進步。
教育的起跑線不是高考線，也不是名校，而是父母的的格局和家庭環境。
沒傘的父母，請跟孩子一起努力奔跑！
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