為什麼有的孩子在外處處顯示教養，有的孩子卻無禮、愛打人、攻擊人？那是因為家庭父母給孩子的教育不一樣。
早在50年前，美國當代心理學家班杜拉做過一項有名的實驗。
有36位男孩和36位女孩參加實驗，年齡3-6歲，平均年齡不到4歲半。
大體上，班杜拉的實驗是將孩子們置於兩組不同的成人模特當中。一組模特有攻擊行為，另一組是非攻擊性的模特。在觀察了成人的行為之後，再讓孩子們進入一個沒有模特的房間，這間房子裡有幾樣“攻擊性”玩具，包括錘子、標槍，。房間裡也有其他非攻擊性玩具，包括蠟筆、紙張、洋娃娃、塑料動物和卡車模型等。
結果發現，觀察暴力行為組的孩子們傾向於模仿他們所看到的暴力行為；未觀察暴力行為的那組孩子們（無論性別）比其他孩子的攻擊行為表現更弱。
班杜拉實驗的重要啟示：育兒先育己
在孩子的早期教育中，父母無疑是孩子最重要的榜樣。你的一言一行，孩子都會看在眼裡，並潛移默化地影響著他。
父母要想養出一個沒有攻擊性，有教養的孩子，請做好這六點：
1.我們要時刻記住自己的“父母”角色
父母跟孩子是獨立的兩個人，所以請不要固執於自己的權威；父母對孩子肩負有天然的責任、義務，所以請保持自己角色的成長，不要放棄了自己“教養”的責任。生而不養，非父母。
2.有話好好說，提前說
你可以不懂任何溝通技巧。但請別總是大呼小叫、動不動就厲聲批評，再或者每每溺愛到完全對孩子的不合規行為不表態、不吭氣，這都不對。
如果你對孩子有期望，直接告訴孩子，這樣孩子才能知道哪些行為父母更能接受，哪些不行。不要等孩子違背了你的意願，上來就給以武斷的批評，這往往會讓孩子找不到北。
給孩子立規矩也是，提前告訴孩子，並跟孩子約定好。孩子有問題行為，也請溫和堅定地堅持你的規矩，而非失控式的批評打罵。
3.先聽孩子說，我們再說。不嘮叨。
遇到任何事，先給孩子表達自己的機會。問問他們如何想。客觀給出你的想法。最後的決定請孩子自己做。不要總強迫孩子必須要聽自己的。這往往沒用，你知道的。分清楚哪些是孩子自己的事，比如吃飯、睡覺、寫作業、玩什麼玩具、上哪個培訓班等，在確保安全的前提下，大人都需要留給孩子自己做決定的權利。
另外，沒人喜歡聽嘮叨。孩子們尤其如此。
4.注意自己的言行，你的孩子一直在觀察你。
若你希望養出一個快樂的孩子，你先學會快樂。若你自己就不愛讀書，或者不怎麼讀書，別批評孩子不讀書。
5.享受任何一次和孩子在一起的時光。
若有一天，你的孩子再也不來麻煩你，那說明你的孩子不再需要你了。那些親密的日子真的沒幾年。更為重要的是，那短暫的幾年，對孩子的一生都有著極為重要的意義。所以，你愛孩子的話，請把最寶貴的東西——你的時間給他們吧。
6.父母也是真實世界裡頭的普通人，不是超人。
我們都是普通父母，也許大部分都只是在及格線以上。但這有什麼要緊呢。不完美同時也意味著鮮活，有持續變好的機會。恰是那種充滿希望的、持續前進的過程才最美。
所以，不要苛求自己，不要隨隨便便就內疚，並因此變得對孩子忽冷忽熱，一會兒失控一會兒又過度補償。這樣不僅補償不了，還會給孩子帶去傷害。
要知道，作為父母你可以發脾氣，可以出現錯誤，也可以在出了錯誤後跟孩子道歉。總之，事情的關鍵在於，意識到問題後，我們要有轉變。
本文內容來自《陪孩子走過關鍵6年》，特此感謝。
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