合肥龍翔高復學校校長毛成紅，先後被業內評為“合肥市十大教育風雲人物”“安徽十佳優秀校長”。他掌舵合肥龍翔高復學校10年來，學校取得飛速發展，學生成績突飛猛進，該校曾培養出5名清華、北大學子，1000餘人進入985、211等知名一本院校。毛成紅校長經過十年的教學研究和精細管理，積累了豐富的經驗，究竟哪些學子適合復讀？他給出了自己的見解。
毛成紅校長分析認為，一是有清晰的目標的考生適合復讀。這類考生由於各種原因，導致今年的高考成績不符合預期。心有不甘，很想通過一年的努力拼搏，爭取明年考上理想的大學。比如今年合肥龍翔文科第一名梅元，就是一個典型例子，她去年高考成績全省排名2600多名，超一本線很多分。但她還是有些“不甘心”，毅然決定復讀，最終在龍翔經過一年的努力學習，今年高考648分，全省157名，可以說是跨越式飛躍。二是高考發揮失常的考生。比如考試時身體不適，因生病影響水平發揮；心理焦慮，導致考試失常；還有粗心大意，塗錯了卡，漏做題，時間分配不當，等導致扣分、丟分等情況，這類考生只要調整好心態、優化學習方法，提分空間比較大。
三是學生潛質很好、但以前學習態度不認真導致高考發揮不佳的考生，比如考前貪玩，迷戀網吧，耽誤學習，受到落榜打擊後才醒悟的考生。比如今年理科5班陸勤鵬同學，去年高三由於沉迷網絡，迷戀遊戲，而無心學習，成績直線下降，2017高考只考了367分。成績出來後，他幡然醒悟，選擇復讀。他一改往日形象，努力學習，並在龍翔優良學風的帶動下，今年考了500多分，實現了三級跳，從高職跨入了一本。四是學習方法不當的考生，有的學生偏科，可以通過復讀，重點攻差科；還有考生忽視基礎，眼高手低，把精力放在解難題上，策略上犯錯，致使基礎題分拿不全，難題分又拿不高的考生可以考慮復讀。毛成紅認為，“這四類考生，應該說經過高復學校一年的系統、嚴格的學習，方法對路、策略得當，大部分成績都會有較大的飛躍。”據悉，在龍翔高復，有很多經過一年復讀，提升分數超百分的同學，成功跨入一本，實現了逆襲。2018高考，張幸運提升192分，餘海波提升172分、楊政提升168分、王康提升157分、周惠君提升157分、方大偉提升200多分。
但是毛成紅校長也表示，經過這些年來的觀察和分析，並不是所有學生都適合復讀，那些提分空間不大，卻不願努力學習的考生，不宜選擇復讀。
那進入高考復讀，學子在一年的學習時間內要注意哪些問題呢？毛成紅校長認為，一是學子要確定目標，做好定位，並朝這個方向奮進。目標清晰，內心堅持，最終才能成功；二是要培養起“耐心”、恆心”“拼搏”“奮進”的品質；復讀生千萬不要想著一蹴而就、要從基礎出發，持之以恆，循序漸進；同時，要有拼勁和韌勁，比別人多吃一份苦，多出一滴汗，才能有提高和飛躍；三是找對方法，善於總結失利的教訓，找到自身差距，並跟老師一起交流溝通，找準癥結，對症下藥，使自己全面提升。四是注意勞逸結合，強調效率。高復學習最重要的是高效學習，而不是疲勞學習，不然只會事倍功半。學生要多參與體育運動、愛好廣泛，多與同學交流，開心學習，快樂學習，這樣成效才會更好。
同時，毛成紅校長特別注重師資隊伍的建設和培養，目前，龍翔高復學校共擁有專職教師41人，其中特聘的特級教師3人，中高級職稱36人。他們既能擔任學科教學，又能從事教學研究，更能把握高考方向。今年，該校還準備繼續高薪聘請有經驗有實力的名師，進一步充實師資力量。另外，近年來，學校非常重視硬件設備投入和精細化管理：全寄宿全封閉全監控立體式全員管理，賓館式的現代化住宿條件，儘量讓學子們有一個舒適、靜謐的學習、休息環境。
毛成紅表示，高考對考生來說，是非常重要的一次大考，但失利並不可怕，關鍵是正確對待。他希望學子們經過高復一年的學習，能完全發揮出自己的潛力，明年步入理想的高校。同時，他更希望，所有學子在龍翔，能鍛煉出堅強不屈的品質，敢於拼搏奮進的意志，以後步入高校、走向社會，去迎接人生中一次次“考試”時，都會心不慌、氣不餒，順利過關，笑看風雲淡。
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