去年夏天，我加班到深夜十點多，滿身大汗地騎車電動車往家趕。剛到單元樓下，就聽到家裡傳來老公與女兒爭吵的聲音。
我一聽形勢不對，趕緊停好車，剛打算上樓，就聽見老公一聲怒吼：
“你給我滾！”
接著，“咣~”地一聲，女兒哭著摔門而出，我在樓道口沒攔住，只好一路追著她又去了同小區的婆婆家。
“可憐天下父母心”
自從女兒上初中後，我們家就沒消停過。這孩子越大脾氣越像她爸，跟個炮仗一樣，沾火就著。
“我等下收拾東西明天就回學校，這個家，我一天都待不下去了！”
女兒邊哭邊說著“狠話”,本來我聽了心裡就很不是滋味，轉頭看到婆婆跟著悄悄抹眼淚，心裡就更是難受。
但這一次，我沒再像往常一樣反駁女兒，也不再像以前一樣哄著她。因為那一刻，我突然意識到孩子大了，可能有些道理，該跟她說道說道了。
“ 茹茹，其實你不說，我都猜到你倆因為什麼吵的架。前幾天你爸去開家長會，回來已經都跟我說了。
媽媽知道你大了，有了自己的主意，每次一說到你學習，你就特別多小情緒。總嫌我嘮叨，嫌你爸煩。
我們也不想管你這麼多，可總忍不住。生怕你不懂，走了彎路。
閨女，咱就是普普通通的家庭，你不是“官二代”，更不是“富二代”，以後的路終歸要你一個人走。
雖然說行行出狀元，但說到底，你只有讀好大學，才能有一份好工作，我跟你爸也才能放心你... ”
話說到最後，我的聲音有些哽咽，女兒也偎著婆婆哭了起來。都說“可憐天下父母心”，孩子啊，我真希望這些道理你能早點明白！
女兒的眼淚，讓我心疼
經過上次風波，女兒懂事了些，手機、小說都主動上交，天天熬到10點多才睡覺。難得孩子有這個積極性，又考慮到馬上期末考，我就打算給孩子找個輔導班補補課。
女兒聽說後同意了，還說有不少同學都用在線輔導，她也想試試。我當時想著天越來越熱，在家上課也挺好，就跟老公商量報課。
沒想到，卻遭到他的強烈反對：
“什麼在線上課？質量靠不靠譜就給孩子報啊？！耽誤了中考你來負責？”拗不過他的強烈堅持，我最後只好妥協，給孩子找個上門補課的家教。
家教老師託人找了很久，最後選了我們當地沒經過正規培訓的在校大學生，就這樣又折騰了快2個月，到了學期末。
當時考完試，女兒剛到家就哭了，說沒考好，不想補了，抱怨家教老師就會講課本，根本不懂講方法。
老公在旁邊聽著，也沒說話，悶著抽了好幾根菸。我心裡著急，可又不知道該怎麼辦是好？
感謝你！原來我的孩子並不差
第二天，一大早老公上班前，特地把我拉到身邊，把工資卡塞給我，囑咐我給孩子試試在線輔導，給孩子換個好老師。
“傻閨女，你爸嘴上不說，心裡可都想著你呢。”我拿到卡，又去跟女兒說道了半天。最後，兩個人打聽了很久，報了學霸君1對1。
給孩子上課的是浙江大學畢業的陸老師，之前是我們省一中的老師，挺有經驗的，講課風趣幽默，女兒聽的也比平時認真不少。
課程結束的時候，陸老師單獨找到我說：
從小學升入初中後，有兩個變化：一個是學科上的內容增加，老師教學節奏加快；一個是學習方法和技巧上的轉換。
很多在小學背誦就能快速掌握的知識，到了初中，會發現作用根本不大，因為初中更重理性思維。
如果補課只是單純從課本出發，沒有把學習思路轉換過來，對孩子提升會很慢，這也是之前茹茹成績一直提不上去的原因。
以前不懂，總覺得補課總比不補好，但不知道同樣是補課，區別在哪。這次，聽完陸老師的話，我頓時踏實了很多。
因為課程都能反覆回放，家長也能旁聽，我週末在家偶爾也會看看孩子的聽課表現。
結果我發現，陸老師有一個特別好的優點，就是每講一段都會停下來，問孩子有哪些沒有聽懂。
遇到一些複雜的知識點，他還會教孩子“畫出來”，女兒說是學校沒有教過的小技巧。把知識點之間的關係都列出來，做題思路一下清晰很多。
因為當時剛考完期末考，正好遇到暑假，陸老師還帶著女兒做了詳細的暑期計劃，每天學哪些，怎麼檢查學習進度。
孩子爸看到女兒的變化後，兩個人的關係也緩和了很多。
不到1個月，根據陸老師制定的學習方案，在學霸君1對1的小測驗，女兒的數學從67分，考到了79分的成績。一下子提高了10多分，這樣的結果讓孩子興奮了半天，鬧著要我給她做好吃的。
到9月份開學的時候，陸老師已經帶著女兒把初一知識點全都講解了一遍，女兒記了厚厚的聽課筆記。憋足了勁兒，等著開學測驗“露一手”。
果然，開學月考成績出來，女兒考到了86分，進步了快20名。
他們數學老師還找他們班主任聊了半天，說這孩子進步太神速，上課回答也特別積極，怎麼跟換個人似的！
女兒回來學給我聽的時候，我笑得前仰後合。從倒數的差生到進步最快的優等生，短短几個月，我們一家的心情也像坐了過山車一樣。
很多孩子都覺得，讀書是個辛苦活兒！把那麼多原本可以開心玩耍的時間用來讀書，多枯燥！
其實，人生總要吃苦，有了苦才能知道甜，有了苦才知道珍惜。孩子還小不懂，可我們做父母的得懂，及時帶著孩子找對方向，走對路。
今天把學霸君1對1分享給大家，希望給孩子們一個更好選擇的機會。也許你的一次勇敢的嘗試，會改變孩子一生。
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