5月10日至18日，北京勞動保障職業學院貫通培養項目的同學們分成多路，開始了為期一週的研學之旅。與以往將學習和旅行相結合的研學活動不同，這些孩子們除了去天津、西安、南京、蘇州、杭州等地之外，還可以去企業開展研學。短短一週時間，同學們總共走進北京自來水集團、北京燃氣集團、祥龍博瑞汽車服務有限公司、北京新能源汽車股份有限公司、遠洋椿萱茂、華為等19家企業。
把握研學本質 優化課程體系
2016年，北京勞動保障職業學院推出7年制高端技術技能人才貫通培養，選擇對接產業發展的優勢專業招收初中畢業生，完成高中階段基礎文化課學習後，接受高等職業教育和本科專業教育。
在兩年基礎教育階段期間，學院與十一學校攜手合作。小學段研學是北京十一學校的一大特色。學校將學期制改為學段制，在傳統的每個學期中各切出兩週作為小學段，並利用這個期間開展豐富多彩的研學活動。因此貫通項目繼承了十一學校小學段研學的特點，在每學期第10至11週期間開展研學活動。
學校認為，研學不能僅僅停留在活動，而是要上升到培養學生綜合素質的課程。在這個大前提下，學院在設計研學活動的時候就不能是閉門造車。一方面要充分學習2016年教育部等11個部門聯合出臺的《關於推進中小學生研學旅行的意見》，著重培養學生的創新精神、實踐能力、科學素養和人文素養。另一方面通過前期問卷調查瞭解學生的興趣愛好，和後期學生提交研學報告展示研學成果，來不斷優化課程，完善課程鏈，修訂遊學手冊。
據研學項目的負責人李勁竹介紹，2018年研學路線分為4大類共11條線路，分別是旨在感受人文自然的南京線、西安線、蘇杭線、京津線、北京線，探尋一帶一路的福建線、甘肅線，重走紅色經典的貴州線，以及特色職業考察的智能科技之旅、人文科技之旅、智慧城市之旅。
把課堂搬到企業 提前感受職業氛圍
如何將貫通培養和研學課程結合起來也是貫通師生需要思考的問題。由於貫通培養採取的是大類招生，允許學生在完成兩年基礎教育之後再選擇專業。因此，充分利用小學段研學，讓學生對職業和崗位提前形成認知成為特色職業之旅的出發點。
職業認知實踐活動路線藉助高職專業教育階段的力量，聯繫學生未來有可能進入的各家企業進行實踐活動，採訪企業實踐者，實地瞭解未來的工作環境，瞭解企業的用人需求。如此一來，不僅僅有助於學生開闊視野，更引領學生對未來發展方向的思考和規劃，為學生終身發展奠定基礎。
對軌道交通、智能汽車設計等工程技術類專業感興趣的學生可以選擇智能科技之旅；對智能樓宇、智慧城市、財務管理等專業感興趣的學生可以選擇智慧城市之旅；同時，對未來方向不夠明確的學生可以選擇人文科技之旅，包括人力、社保、養老、財會等專業。
更換專業 學生了解的不僅僅職業
2016級的王鴻展是學院的首屆貫通生，今年9月他就要進入專業學習階段。入學之初他的意向專業是國際財會專業。然而經過兩年的學習，他改變了想法，未來他準備選擇智慧養老與健康管理專業（以下簡稱“養老”專業）。
來到學校之前，王鴻展覺得養老專業就是護理專業。但是經過一系列職業認知課程，他發現養老專業培養的人才未來主要在高端養老機構從事中基層管理，而並非基層的護工。而且目前北京乃至國家都急需養老護理方面的人才，畢業生未來發展空間很大。更重要的是，養老專業關注的不僅僅是老人的身體健康，更關注他們的生活質量和精神狀態。
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