老師，您告訴了我們哪類學校不能去，但是好的國際學校也不少，孩子只能上一所，那麼應該如何選擇呢？”，針對家長們的問題，我在這篇文章中會分享為孩子精準擇校的五個維度，同時我在文末還附上了北京95所國際學校最新的招生信息，供家長們參考。

【維度一】入學考試難度

決定一個學校質量的重要因素之一就是它的生源。在北京，國際學校主要分為公立國際部和私立國際學校。想進入公立國際部首先中考成績需要達到學校規定的分數線，但因為北京的中考英語難度不太高，很難區分出孩子的英文水平，所以大多數公立國際部都安排了英文加試，這個考試的題目通常是高考英語和托福考試題目的混拼，難度遠遠超過中考，能夠篩選出英文能力非常突出的學生。

因為很多私立國際學校都允許學生不參加中考，只需要參加學校自己組織的提前加試或者其他標準化考試的成績就能錄取，這樣比較難對學校進行橫比。從大範圍來看，北京的私立國際學校入學難度整體要低於公立國際部，但也會有些例外，比如像鼎石、樂成學校，它們參考美國中考SSAT成績作為入學標準，難度很高，對英文詞彙量的要求更是達到10000以上，高於託福要求的8000詞彙量，也遠遠超出中考1600的詞彙量要求。

【維度二】畢業生被世界名校大學錄取情況

被世界名校的錄取情況固然不能成為評判一個學校質量的唯一標準，但它還是能夠很好反映出一個學校的辦學成果。在閱讀國際學校對外發布的錄取結果時，個人建議家長們重點關注被世界前100名大學的錄取結果，因為這些大學的質量是有目共睹的，畢竟中國進入世界前100的大學只有清華和北大。如果在對外公佈的結果裡沒有寫世界排名，而是各個國家的排名，那麼家長們可以尋找美國前50名大學，英國前20名大學，加拿大前5名和澳洲前5名學校的錄取結果，這些學校基本都能排在世界前100名。

【維度三】外教師資的數量和年齡

為了更客觀地評價師資力量，所以我建議家長考察國際學校時瞭解一下外教的數量和年齡。通常來講，外教的數量能夠看到能夠衡量國際學校的國際化程度，外教多意味著學校能夠為學生營造更良好的英文環境。外教的質量的確很難衡量，但結合我初高中在國際學校讀6年的經歷，我建議家長們考察學校時多觀察外教的年齡，因為年級大的外教通常教學經驗更豐富，更能夠幫助孩子能力的快速成長和提高。

【維度四】學風管理

一般來說，家長們瞭解學校的學風更多依賴論壇或家長群裡其他家長們的評價，這確實是一種不錯的方法，但為了防止偏見，我推薦一個更直觀，更快捷瞭解學風的方法，就是學校對電子產品管控的是否嚴格。隨著科技的進步，很多時候學生確實需要電子產品來找資料，寫作業等等，但是，高中的學生很難抗拒電子產品的誘惑，很容易沉迷於社交軟件和遊戲，浪費大量寶貴的學習時間，因此如果家長們想要考察學校的學習氛圍，可以深入瞭解學校對於電子產品的管理是否有強有力的舉措。

【維度五】課程難度

國際學校的課程種類多種多樣，比如美國大學理事會開設的AP，國際文憑組織的IB，和英國各考試局的ALEVEL之外，加拿大BC省的BC，澳大利亞維多利亞州的VCE以及西澳大利亞州的WACE等等。整體來講，AP、IB和ALEVEL課程難度更高，對授課老師的綜合能力要求也會相應更高一些，某種意義上講，學校能夠開設AP、IB或ALEVEL課程也意味著教學水平相應更高一些。

附錄

除了以上信息外，在北京選擇國際學校還要綜合考慮孩子的國籍、戶籍、學費、住宿等多項信息，為了更好幫助家長，我將這些信息做了統一的彙總，供家長們參考~