隨著生活水平的提高，iPad、智能手機等先進電子產品成了孩子們的新寵，這讓家長們深感焦慮。“我要搶回我的孩子，我的孩子被智能手機‘綁架’了……”
啟思維家庭教育針對“家有玩手機的孩子”展開問卷調查，共有63位網友填寫了問卷。其中，有60位網友表示，身邊有玩手機、電腦玩到痴迷的孩子。其中學前3歲~5歲的佔2%;小學6歲~11歲的佔20%;初中12歲~15歲的佔40%;15歲以上佔32%。每天玩手機2小時以下的佔10%;2小時~4小時的佔70%;4小時以上的佔20%。
很多家長為了阻止孩子玩遊戲，都是“曉之以理，動之以情”，不惜使用各種強硬的措施，比如斷網等。但孩子還是“屢教不改”，在答應媽媽不玩遊戲後，還是會在父母睡著後，半夜爬起來連網，繼續陷入遊戲中，無法自拔……
很多家長不明白，孩子為什麼會沉迷遊戲?
其實沉迷於遊戲的孩子，很多都能從家庭環境中找到共性，比如：
父母控制過多，過於嚴厲，打罵孩子是家常事;
父母和孩子缺少交流，只關注學習，忽視了孩子情感上的需要;
父母關係不好，情緒不穩定，家庭氣氛比較壓抑……
生活在這些家庭環境中的孩子，當他不玩遊戲的時候，被迫回到現實中來，就會感到空虛、孤獨、壓抑和挫敗感。
這些孩子他們不知道怎樣處理這些負面感受，只是下意識地想逃避。 逃到哪裡去?只能逃到遊戲裡去。
所以想要“要戒斷孩子的電子產品依賴症，不是一朝一夕的事。”一些家長和孩子溝通簡單粗暴，命令式的教育方法使孩子不愛與家長溝通。
戒斷電子產品不能以“沒收”、“摔掉”等方式進行，要循序漸進，採取“縮減、限時”法。比如這周每天讓孩子玩4個小時電子產品，下週每天就3個小時。此外，每天學習後可以當放鬆玩一會兒，但不能無限制地玩。
而且當我們去責怪孩子沉迷遊戲的時候，我們是不是也應該回頭看看自己，是否有放下手機，感受生活呢?
啟思維家庭教育，專注青少年成長教育與學習提升，激發及開拓學生的潛能，培養良好的生活與學習習慣。
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