鄉村教育現狀：我的英語是數學老師教的
還記得韓國有一部校園電影，講的是一個體育老師教英語的事情。
在農村的確也有體育老師教英語的。有很多人英語不好，常常自嘲：我的英語是體育老師教的。
我們學校的英語老師受傷請假了，校長就找我來教英語，可是身邊的老師都比我年齡大，沒有人願意教英語，校長找我談話的時候，有幾個老師和我使眼色，輕聲說：別……
可是學校沒有人教英語的話，學生的課就沒有人上了。我只能接了，除了教我的數學外，又增加了兩個班的英語。
小學就是這樣，缺什麼課，就教什麼。學生少，老師也少。
我又接了五六年級的英語課，原本還有五六年級的數學課。上的課多，並不是我的能力多強，而是有的時候不幹，學生就沒有人管了。
記得有一次，和一個老師交談的時候，她說：“你在學校這麼多課，還幹那麼多學校的事情，還經常加班，校長給你多少錢？”我說：“沒有錢，還倒貼錢……”她說：“你自找的，你不幹，他也不能怎麼著你。”
有的時候乾的多，旁邊的人還不太理解，同樣的工資，有必要幹那麼多嗎？
現在我每天用在英語上的時間比數學上的時間還要多，因為英語老師請了三個月假。我得至少教三個月，雖然以前的英語還不錯，畢竟十年沒有繼續學英語了，只能和學生一起學習，
我們學校的學生英語底子很差，成績全鄉倒數第一，我的數學全鄉平均分第一，希望我這個數學老師能改變這個局面。
經過一個星期的教學，學生還算比較認可，努力做一個學習型的老師吧。希望學生的英語能夠得到提高，有一天，學生被問到：“你的英語不錯，哪個老師教的。”他們可以笑著說：“我的英語是數學老師教的。”
對於鄉村小學，數學老師、語文老師、體育老師非英語專業的老師教英語，大家怎麼看？
分享到:
閱讀更多 一師者 的文章
