三秦教育
我就是老師，根據我自己讀書的經驗和學生的發展來看，大學還是要讀的，有的孩子確實成績不是很理想，但並不是說他們就不是讀書的料，更不是說他們就不用讀書了。高中和大學能讀還是要讀，原因是什麼呢。
首先，讓孩子讀高中和大學，是因為無論你成績如何，是不是讀書的料，基礎的教育必須接受。這是娃娃以後在社會立足的基礎，這個基礎當然越牢固越好。那麼基礎的教育怎麼界定呢。國家給出的最低標準是九年義務教育。這只是最低標準，上不封頂，看個人情況，越高越好。所以如果能讀大學，就一定要讀。書到用時方恨少，技多不壓身。
其次要理性看待考試成績。我們國家高考的目的是篩選分數更高的學生，而不是鑑別你是否應該繼續讀書接受教育。設立高考的根本原因是國家優質教育資源不足，就只能讓能力更強的學生有機會接受更好的教育。所以如果國家有能力的話也肯定會讓所有的孩子都能讀自己喜歡的大學，喜歡的專業。所以，你的分數只是你能不能考進更好大學的門檻，而不是決定你是不是應該繼續讀書的標準。只有有能力，每一個孩子都應該接受更好的教育。
最後，大學的學習也並不僅僅是為了考多少分，而是讓自己有機會在一個專業上能開闊自己的視野，發展的更為深入，以及其他各方面的能力的培養。而大學能給你一個這樣的平臺和機會。這些東西在以後的工作和學習中是會有持續性的深遠影響的。有這些能力的人就會走的更遠。不要拿比爾蓋茨和喬布斯輟學說事，人家只是沒去大學，不代表人家停止了學習。所以，只要有條件，除了騙錢的野雞大學，大學都應該讀。盡力讓自己讀好一點的大學和專業。如果實在沒機會，千萬記住，要堅持學習。
朱鐵平
分享身邊一個成績很差的孩子，他的父母堅持讓他讀完大學之後的生活，也許會給大家一些參考。
曾經教過的某個男孩，很聰明，但是就是愛上網，堅決不認真學習，無數個夜晚父母都是在網吧把他揪回家，根據其學習表現和應試能力，連統一考試的專科都不能考得上，最終父母為其讀了民辦的某大學的專科，在2004年時，該學生三年民辦專科花費用了十多萬，消耗了家庭全部的積蓄。這位男孩的母親在巨大的經濟壓力下說了這樣一番話：“就當是讓孩子在大學裡交朋友的，能不能學到知識不是重點，重要的是他能夠在大學裡感受大學的氛圍，說不定孩子就會改變”。事實也是如此，大學畢業之後，這個學生就從事了某行業的銷售工作，如今十多年過去了，已經從當年的那個小混混，各種混不吝成為某外企的中層銷售管理人員。
而如果不是這個孩子母親的堅持，高中畢業之後，孩子可能就走上社會，學一門技術，混生活肯定也是可以的，沒見過誰被餓死，但是這位男孩在大學期間的經歷和見識，認識的很多的小夥伴，在某個瞬間醒悟，不管這醒悟是來自於自身還是外在，最起碼拿著某個大學的專科畢業證書（某些名校和一些地方職業技術學院聯合辦學的學歷），比拿著高中畢業證書找工作要容易很多，通過自己努力改變了生活，比從事某項底層的技術工作來的更容易。
個例，不代表全部。但是最起碼能說明某些問題。
沒有笨孩子，走上社會之後，混的是知識、能力但更多的是察言觀色的本領，一個人骨子裡的真誠和善良（相信走上社會之後大家都有這樣的感悟）。
所以，如果有可能，在孩子的學習成績還說得過去的時候，就努力讓孩子去經歷和感受吧！
九鬥學生心理
首先，我是認可有的孩子不是學習的料這樣的說法的，其實學習和別的事情一樣，有人擅長，有人不擅長，很多時候孩子也很努力了，但就是無法取代理想的成績，還真不是孩子的錯。對於這樣的情況，作為家長，理性地思考和選擇是值得讚許的。
其次，如今這個社會，知識和學歷已經是幾乎所有行業求職，升職的必須了，當然，也還存在憑藉力氣和勤奮可以謀生的路子，也存在沒有學歷逆襲人生的例子，但總是個案，而且這樣的情況越來越少。所以即便是不讀高中和大學，也不應該直接去社會上打工，而是根據孩子的興趣和家庭情況選擇去學一些手藝。如果孩子成績只是比較差，自己又有繼續學習的意願，那我建議至少應該讀完高中，相比知識本身，學習的技巧和習慣更為重要，因為將來出去工作了，總還是要不斷學習提升的，沒有基本的學習能力，和基礎的知識，困難重重。
作為家長，要看得遠一些，也許初中畢業的孩子就去打工，可以獲得短期的回報，一來不用支付學習費用了，孩子還能掙錢，甚至能反哺家庭。但是一個初中畢業的孩子在這個社會上能從事什麼工作？一定是勞動密集型的辛苦行當，收入不高，很辛苦，更重要的是幾乎沒有上升空間，從長遠看這不是一個好的選擇。也許一個孩子，在別人讀書的年紀就可以每個月掙2000塊錢是很了不起的事情，但如果十年之後，他還是在相同的崗位拿著幾乎沒有變動的報酬，那就不是一件好事了。而且未來，這些崗位很可能會逐步消失，技術的進步一定會優先淘汰掉那些不需要太多技能和知識，單純地人力重複性的工作崗位。
所以，孩子可以不讀高中和大學，但必須學習，學一門手藝，靠手藝吃飯，而不是力氣和辛勞。而且這門手藝還得能持續打磨和提升，藉以增加自己的價值。
愛陪娃的熊叔
分享身邊一個例子吧。
讀初三時，班上有個男同學，總成績一直在班上是倒數，他的英語成績非常差，120的時間最多隻能有個70多分，正常情況下都是50多。但是，他的物理非常好，經常能考90多分，比班上一些成績好的學生還要好。
這樣的同學，他自己很不喜歡學習，打算中考完就不讀了，很多人勸了都沒用，就是是他最熱愛也最擅長的物理，也改變不了他不學習的決心。他父母對他不讀高中也沒有什麼意見，於是，初三讀完，他就去打工了。
我讀高中的時候，聽說他跟著他家人跑去大老遠的四川做生意了（家在廣東）；
我讀大一的時候，聽說他在做美工；
而現在，朋友跟我說，他已經回家了，啥事都沒幹，就宅在家，因為沒手藝，缺少技能，找不到工作……
20多歲正值青春時期，卻只能宅在家碌碌無為，該怎麼說呢？感覺挺可悲的，如果當初堅持下來，如果當初父母不同意，那麼現在或許也跟我一樣在讀大學了，畢業後混得再差也不至於啥都做不了。
這個故事僅僅給大家做個參考。
個人認為，現在的社會競爭那麼大，除非你有父母給你留下很多財產，除非你有做生意的天賦，除非你有什麼傲人的一技之長，否則，還是規規矩矩認認真真地讀書吧。不要說“讀書無用”，只是你自己沒有意識到它對你的改變而已，尤其是讀到大學時。茯苓呀
開始的時候我也是覺得真沒有必要，但是我疏忽了一點。
我的一個親戚，兒子學習成績很差，但是她卻花了很多錢，讓兒子上了重點高中，我不解的問他，孩子學習這麼差，還有必要這樣嗎，她對我說，我兒子學習不好，沒有出息，但是我兒子的同學厲害呀。
一句話真的點醒了我，小而言之，是應那句古話“近朱者赤，近墨者黑，”孩子在重點高中裡，雖然學習成績差，但是也一定讓那種學習氣氛感染。大而言之，孩子的同學正是茁壯成長的小樹苗，待他日長成棟樑之才，也是兒子的人脈呀。這位母親好厲害。
再說，我覺得學習更多的知識，對人生是有很大的益處的，所以我覺得，即使成績差，也要讀完高中大學。
我是焱垚
哎！我親愛的大侄女就是這樣的了，還是班長，最後成為她們學校有史以來第一個來高中都沒有考上的班長，為了讀個高中，她媽眼睛都哭腫了，最後費盡周折花費五萬多，終於把她弄進高中去借讀！
現在高二，明年高考，學校管理非常嚴格，但是個人成績好像還是不理想，每次問及都是神秘微笑！有什麼辦法呢，讓我姐繼續準備錢吧，要是考不起繼續用錢想辦法，雖然她們兩口子都是普通工人，但是為了這個孩子，難道能不拼盡全力？
不讀高中怎麼辦？去讀職高，我們這裡有個職教園區，裡面十幾所這樣的學校，我有一些朋友當老師，有時候我們也會路過，每次看到那些小半截在大街上無所事事，都慶幸我侄女沒有讀這樣的學校！
能學什麼啊，我的朋友雖然是老師，常年不在學校，在廣州，就是帶學生去實習，說是實習，其實就是為廣東的工廠輸送廉價勞動力、按照他門的說法，這些學生壓根就不是讀書的料，在學校也學不了什麼東西，打架、泡妞、開房、上網，反正就是不讀書！與其這樣還不如出去打工，掙點錢就當補貼父母，也能確實學點東西，到時候拿個五年制大專的文憑，度過了青春危險期，別混進大牢裡就功德圓滿了！
這就是現在這些學校的現實情況，雖然有一些辦得好的，但是大多數就這樣，所以我侄女面臨這樣的選擇的時候，我是堅決支持讀高中，一定要讀大學的，我有一篇問答，開宗明義的第一句話就是死都要死在高中裡，尤其是女孩!
這不僅僅關係到她以後幹什麼，還關係她以後嫁什麼人，高中不讀，以後的社交圈就很低端，現在看來這句話還是不對，是死都要死在大學裡，孩子考多少是孩子的事情，能不能讀大學，是家長的決心問題！
她考不出來，就要花錢買出來，大學是一個重新發現自己的機會，我侄女只是學習不好，有點偏科，但是個子高，跳舞跳得好，到了大學未必就不是優勢，高中階段這些只是一種興起愛好，到了大學就是專業，以後就可能是飯碗，文化課差，不代表她一無所長，到了大學她就可能在專業方面得到系統化培養，以後吃專業飯，最容易成功！
讀了大學，社交圈的檔次就變高了，人最重要的關係圈就是高中和大學，這是有重要現實意義的，我們的工作和事業沒有這些人的幫忙，很多東西要支付更多的代價，最關鍵的就是她將來嫁給誰的問題！
讀了大學，怎麼也能找個大學生，這樣的家庭即便不是大富大貴，只要能正常就業，也能衣食無憂，否則能嫁什麼人？女人的兩次生命都要讀了大學才能有好的選擇權利，不讀就是放棄選擇，選擇勉強而已，或者就沒得選！
凡鐵鑄兵堂
有家長諮詢，自己的孩子真的不是學習的料，你會堅持讓他讀完高中和大學嗎？
我是一名教師，也是一名家長，回想自己從小到大十幾年來的學習經歷，再結合自身在高中和大學階段所學習和接觸到的知識結構和課程難度而言，學習不是一件簡簡單單就可以輕而易舉完成的任務。
作為家長或者老師而言，面對是否應該讓"不是學習的料"的孩子們繼續讀完高中和大學這一問題，應該具體問題具體分析，不可一概而論。
針對"不是學習的料"的孩子們，在面對這個選擇時，應該搞清楚他究竟是因為什麼原因對學習毫無興趣，產生厭學和想放棄讀書的念頭的。他到底是因為盡了全力去學習，然而效果不好產生了畏懼困難，不敢前進的心理還是根本就沒有把心思放到學習上面，長此以往自然不想學習，又或是因為現在周圍環境的誘惑太多，靜不下心來學習，想放棄學習？……
面對一直以來就對學習方面不感興趣，曾經嘗試過很多方法提高學習成績的孩子們，可以選擇除了讀普通高中以外的方式繼續自己的夢想和學業，比如讀一所職業技術高中、藝術高中……這些方法完全也可以繼續自己的大學夢。
面對還具有一定學習能力和基礎的孩子，老師和家長應該正確引導，對比不同選擇之間的差異性，告知其高中知識的整體難度和重要性，結合學生的實際情況，聽取學生的個人意願做出選擇。
而如果面對的是對於學習一聽起來就頭疼的孩子而言，學習似乎對其是一種折磨，彷彿只要讓他做除了學習以外的任何一件事情都可以的時候，那就不用再給他施加壓力，可以選擇學習一門技術，為自己積累一門求生的本領。
"學習決定一切"的論斷早已經被打破。
那為何現階段還要如此強調學習的重要性呢？我想，無論到什麼時候，無論你是坐到課堂裡學習，還是課下自己自學，學習都是幫助你生活的更好的一雙跑鞋，有了它，你可以跑的更快，跑的更遠。
小桔燈
如果是我的話，我會堅持的讓孩子上完大學的。
拿我弟弟來說吧，現在他是九年級，面臨三個月之後的中考，成績一般，屬於那種如果好好學發揮好能考上高中的。但是我弟弟是個不愛學習的孩子，平常玩個拼車模很複雜的那種他也能搞定，玩個遊戲那真是相當6，就是對學習不感冒。我爸也是一直為他的學習操心，給他找老師輔導，週末看著他讓他學習，減少他出去玩的時間，目的就是想讓他考上高中。
可能真的不是一個學習的料，但是現在是15,6的年紀，如果不繼續上學上高中的話，這麼小的年紀就進入社會，那將來的路我感覺會很吃力。不上高中還有一種選擇是去上職業學院，但是我不是很贊同這種想法。職業學院裡的學習環境我有點擔憂。
堅持上完高中，讓孩子在這個三年裡有一個過渡的長大，讓他年齡大一點的時候再進入社會，也是對他的一種保護。讓他有足夠的能力去面對一些社會的事情，在進入這個複雜的社會。如果有希望去上大學的話，是最好的。去學一點新的技術，在上大學的時候去看看外面的世界，
讓他自己有一個新的認知。學習的路上可能比較枯燥，但終歸是對以後的人生有好處的。希望我的想法對你有幫助~
心靈手巧漲姿勢
怎麼才能證明不是的料?
學不進去，心不在，學習對他是一種剪熬;
怎麼努力學習也學不會，成績也提不上去，學習對他是過於困難。
如果是上述兩種情況，就要想辦法了，能在高中虛擲時光了。
我想可以提供兩個思路:
①上職高，找一個自己有興趣的技術去學習，比如廚師、修理、電子、公交、地鐵或其它;
②在高中，如有藝術天份或興趣，可以學畫畫、書法、播音、表演、音樂等，參加藝考以後走專業路子。
高考的競爭性極強，高考之後呢？
高考之後的學習更多拉開了人和人的水平，所以認清了這點就更明白人成年後的生活水平以及是否幸福，取決於個人的工作能力和生活態度能力，高考不是關鍵。
沒必要盲目地、死死地把眼睛盯在高考上。理清自己的思想，做個明智的有中心思想有目標的人。
快樂庭院
如果有經濟條件，建議還是讓孩子堅持讀完高中，但要和孩子平心靜氣的坐下來溝通，要讓孩子表達出心裡的真實想法，看看孩子內心是怎麼看待學習這件事，最壞的結果也許就是孩子不想讀書，想走入社會去體驗多彩的世界。若是這樣，家長也要動之以情曉之以理，勸說孩子留在學校好好讀完高中再說，是否讀大學可以等讀完高中再看。
若讀完高中之後，孩子不想接著上大學，其實家長可以冷靜對待上大學這件事。大學只是高等教育形式的一種，若以後孩子開心竅了，想繼續讀書了，只要是高中起點的文憑，都可以再重新學習參加考試的，以成人高考或自考的方式來接受高等教育。只要有心向學，最終都是可以憑藉自己的能力接受高等教育，培養技術能力，在社會上找到一份適合的工作。
不過無論如何，都要鼓勵孩子讀高中，並且不管將來是否上大學，都要好好對待高考，爭取考一個好一點點 分數，這樣以後想上大學時，可選的大學數量和質量也會好很多，父母在選擇不同類型大學時，面臨的經濟壓力也會小很多。
