醉時光流年
孩子上中班了，沒有給老師送過禮：
送禮可能也是一個技術活，從小到大，我自己也幾乎沒給領導，老師送過禮，真不知道如何給小老師們送東西呢，孩子上學自己進教室，放學自己出來。
教師節到了，要與孩子一起，給老師們準備一些小小心意。我自己也曾當過老師，收到小禮品還是滿感動的。
孩子求學的道路長著呢，靠的是孩子自己的努力與心態，不能讓孩子以為，家長送禮給老師了，老師會如何 如何偏向他。
孩子的幼兒園是公立的，對師風建設抓 得也較嚴謹。
也許，經濟條件好的家長，會給老師送禮物吧。我們，能力有限，只有將自己的孩子培養好，讓師生間的感謝，在正常的傳道授業上，就可以了。
老師們確實很照顧孩子，幫娃各種打扮。給老師送禮物也是應該的。
彤同飛
之所以會這樣，起因還在於家長，如果都不向老師行賄，那麼也就會杜絕這樣的社會風氣，但人與人又不一樣，因為條件不一樣，有錢的家庭願意去花錢為孩子的將來鋪路，而條件普通的家庭或許不會向老師行賄，或許認為不值得還多花錢，不過話又說回來，如今的社會大部分家庭對家孩子都相當重視，有那個能力基本都付出在孩子身上！
自己家也有孩子上學，身邊也很多帶娃的寶媽，有時候在一起也討論如今的老師怎麼怎麼樣？當然周圍的朋友也有是老師的，但都不會當著她面討論，因為即使她不是這樣，但是說的是他們這個行業，也難免人家心裡會有不悅……
記得我家孩子剛上幼兒園那會，因為不適應，總哭，別的孩子都適應了，就剩下幾個愛哭的，作為家長就很是擔心，怕老師對她沒耐心怎麼樣的，然後我老公就說不然給老師充點話費，這樣也能多照顧照顧孩子，而和我家孩子一起去的，人家對老師也有所表示，請他們吃飯什麼的，都希望對自己的孩子好點，其實這樣做也是家長自己心裡的慰籍罷了。
為什麼這樣說呢？後來我有個鄰居去幼兒園工作，而且我們關係也挺好，她說出了其中的原由，她說給不給老師好處都一樣，一個班裡孩子那麼多，忙的時候都要照顧，根本無暇想那麼多，也不可能就對你家孩子多特別，說白了都一樣，頂多就是老師閒點會和你孩子接觸的多點，再說了像你們都這樣，也不保證別的家長不向老師行好處！人的心理都是一樣的……這是家長這方面的原因。
再說說我身邊的老師朋友們，那說話也真是相當現實，因為她兩口子都是老師，而且老公還在重點學校裡，她給我講了她老公學校的風氣，說那些孩子家長都是開豪車的，就連普通車都少，還說只要一出手也都闊氣的狠，不光這些，逢年過節也是收禮不斷，有些家長直接把禮送家裡去，說越是重點學校家長越捨得投資，那我就問她，我說萬一有的家庭條件不好，或者不習慣給老師送禮怎麼辦，她說那就直接把孩子安排在不好的位置，學與不學老師對你都不是太嚴苛，說白了就是不管，自己成績好不好就看你自己用不用功了，尤其是那種學習一般的！真讓老師上心又不行賄的，除了那種學習特別好的！讓老師感覺到你真的值得培養，這樣的學生老師也會把他當做重點培養……這就是教育行業的風氣！
但凡家裡有那條件，都希望給孩子鋪最好的路，上好的學校，挑好的班級，做好的位置，現在哪個地方的重點學校不都是擠破頭的往裡進，花錢請人拖關係，勞心傷財的，就為了孩子的一個將來，但換個思想哈，像那些山裡走出的優秀大學生也很多，不論你在哪裡，環境影響只是一部分，但真正的還是得靠自己是否有進取心，跟人們常說，能成才在哪都能成，不成才給你提供再好的物質條件也不行……
所以說，社會的風氣擺在這，大部分人又都是隨大流的心理，當然心思正直，拒絕行賄受賄的也有，看你自己怎麼做了！
Sunshine娟子
作為從教多年的幼兒園園長，想必我是很有發言權的，希望我的回答對你有幫助。
描述中題主做幼師的朋友說的很正確，大部分有愛心的老師對待任何孩子都是一樣的，是不會收家長的紅包或禮品的，所以不送禮品給老師的家長肯定是有的。可是我也見過有暗示家長要收取紅包的老師和保育員，而這樣的老師和保育員所在的班級，大部分家長都是送過紅包或禮品。
下面談談我的一些看法和理解:
1、幼兒園老師的心性是要和孩子天真無邪、沒有雜念的心性是一樣的。所以好的幼師對了孩子都是一視同仁的，都是一碗水端平的，不管你有沒有送過禮品都一樣。所以大多數幼師都是好的，請家長相信老師，不要想著，一定要送禮才放心，這是心理作用。
2、可是有個別老師或保育員要增加額外的收入，就找著各種各樣的理由暗示家長送禮送紅包，說孩子能力差，自理能力強，需要他特別照顧，反正最終目的就是讓你塞紅包給他。
3、如果你的孩子在這樣老師的班級，一個建議是轉學換班級換老師；另個建議是，如果你要長期在這裡上學那就只能給老師和保育員送紅包，這是最優解決方法。
4、一般索要紅包或禮品的幼兒園多半是公立幼兒園，因為一般孩子進園比較困難，另外老師跟保育員的流動性小，幼兒園管理者一般不輕易得罪人，這些都容易滋生索要禮品的事情。
總之，家長能妥善處理問題就好。
我是幼教男園長、超級奶爸、育兒自媒體。瞭解更好育兒觀點和資訊可以關注我。
幼教咖
每到教師節，大家都要糾結要不要送禮物給老師，送什麼禮物好，今年教師節恰逢週日放假，是不是就可以不用送禮了呢？
NO，NO，NO，上週五我路過幼兒園門口，就看到很多有孩子拿著鮮花、賀卡、信封等等，禮還是要送的，提前送啊！關於過節要不要給老師送禮，一直都是大家爭論的問題，朋友這兩天就在為這個事情煩：
要送禮的理由有這些
希望老師多花點精力照顧寶寶：
你給老師送禮了，老師在學校就會多照顧點你家孩子，尤其對才上幼兒園的小寶寶來說，自己穿衣服、吃飯什麼的都不太利索，肯定希望老師能多分點精力在他身上的。
對老師表達一種感謝：
別人都送你不送，老師心裡會記得的：
大家都送的時候送了什麼老師不一定記得不一定就會多關照你家孩子，但是別人都送你不送，老師肯定會留意到你。就怕因為這個多“關照”孩子啊。這時候不送禮就不是一股清流而是泥石流了。
不送禮的理由只需要1個：
把自己的孩子教育好，懂禮聽話自理能力強，如果在機靈討喜一點，這樣的孩子誰不喜歡，哪裡還用得著送禮！
給老師送禮送什麼？送多少合適？
實物：賀卡、鮮花、巧克力、化妝品、香水等等，一般價值在200-300左右。
購物卡：一般單位逢年過節也會發福利，發的購物卡轉手就送老師啦。有超市卡、蛋糕卡、商場購物卡。別看都送購物卡，也是有區別的。大家都送超市卡，你送老師一個高端商場購物卡，老師自然覺得你品位不一般，相對會更留心到你家孩子。這個套路啊。。。
送禮老師到底收不收，看看過來人怎麼說
@zlerl：我們這裡從來都送不出去，每次都被退回來了，老師只收錦旗，座標武漢市。
@麥兜和魚丸：我們這邊幼兒園就開始送，小學更厲害，不送老師跟孩子說你回去告訴你爸媽是鐵公雞。孩子說老師平常背個小包，到節日背個大包，口打開就往桌子上一放。
@mimixia10：同事是家長委員會成員，上週送孩子上學，學校叫他們家長委員會的成員去買花，買錦旗，教師節的時候送老師……無語，這個難道不是應該自發嗎，還帶強制的呀？學校美其名曰：教會孩子感恩，教育孩子尊敬老師……
@丫丫媽媽：我們班有個家長就是鐵了心不送禮，結果聽說他家孩子就經常被老師罵，有表演活動的也不帶他參加。家長問，老師就說是孩子自己不參加的。後來沒轍還是送禮了，而且還得比我們送的多，家長也沒辦法，總不能因為這個讓孩子在學校被排擠被歧視留下心理陰影吧。
@屁老丫：從來沒送過。孩子3年級，成績很好，老師對她態度也很好，也經常家長會點名表揚她。但是從來沒當過班幹部（學習差的孩子都有當）所以。。。
老師到底收不收禮？
不要以為就家長在困擾要不要送禮，老師也很困擾要不要收禮。其實大部分老師都會拒收家長送的現金、購物卡之類的，而鮮花、賀卡這種表示感謝心意的禮物收了也無妨。但是全班幾十個小朋友，個個都送，也有點吃不消呀。而且老師們都表示，不管你送不送禮，該盡的為人師表的責任她們都不會馬虎的。
要不要給老師送禮一直是個很敏感的話題，算算如果從寶寶上幼兒園就要開始送禮，一直到高中畢業，還真是筆不小的開支啊！！都來說說你家寶寶上學你給老師送禮了麼？或者準備送禮嗎？一般都送什麼送多少呢？
Hi，我是孩子王首席育兒顧問，持有國家高級育嬰資格證，在孩子王有近5000名和我一樣的育兒顧問為寶媽們提供嬰兒撫觸、產婦催乳、寶寶理髮、營養指導、母嬰護理、成長培育等服務，讓當媽媽變得更簡單！
孩子王育兒顧問
很明確的回答，孩子現在就讀初中，在整個求學階段，沒有給老師“送禮”，但出於對老師的尊重，用自己特有的方式給老師送過禮物，比如一幅自己的作品、一本書等。多年來，我們和教過孩子的老師相處非常融洽，多數至今保持聯繫。
身邊很多朋友在教育一線工作，曾就家長送禮問題進行過各種溝通。從他們的反映來看，家長送禮有幾種情況：一是孩子在學校表現不夠好，給老師添了很多麻煩，家長出於感謝送點禮物，老師接受起來比較容易；二是家長對老師的工作和教學有各種要求，比如調換座位、當班幹部等，對於這樣的家長老師比較反感，送禮也不願意接受；三是家長受從眾心理驅使，擔心不送禮老師會虧待孩子，這樣的禮物老師不樂意接受。從教師心理來講，他們最需要的是尊重和認可，將世俗的、社會化的東西帶到校園，甚至用金錢和權勢來干擾正常教育活動，老師是比較反感的。
從家長角度來講，要客觀看待給老師送禮這個問題。個人認為，教師是值得尊重的人，在特殊的日子或日常交往中，像朋友相處一樣送些小禮品，但無需送禮金和貴重物品。至於社會上認為的：不送禮老師就會冷落孩子，就會給孩子”穿小鞋“，這些只是個別現象，並不是教師的普遍心理。
當然，不送禮並不代表和老師沒有互動，不送禮也不說明家長不關心孩子的學校生活。家長應該主動參與學校班級的日常建設，力所能及幫老師分擔解憂，定期和老師溝通孩子的表現，瞭解孩子在校生活。家長要根據老師的反饋，科學開展家庭教育，讓孩子做一個尊重老師、遵守紀律、陽光向上、興趣廣泛。
說實話，送不送禮關鍵不在老師，而在孩子。孩子表現好，不送禮老師也會喜歡；孩子表現差，送了禮老師也不能幫其進步太多。所以，家庭教育、學校教育和社會教育要緊密結合在一起，這樣才能夠在孩子成長過程中少糾結、多收穫。
入青0601
第一，付出才有收穫
從經濟學的角度來看，任何事情必須先有付出才有收穫。老師給孩子教授知識，本身就是職責內的工作，如果某位老師給予學生工作外的指導和關心，那麼家長給老師送禮是感恩行為，這種回報無可厚非。
然而，事實上，很多家長是為了讓孩子得到優待而提前送禮，大家爭先恐後的害怕自家孩子吃虧，都開始集體作弊，這種先行行為嚴重干擾了市場運作，且不說老師收禮後到底有沒有對孩子格外照顧，當送禮的團體大於不送禮的家長數量，勢必會給老師造成一種錯覺，那就是不送禮反而成了有問題的家長，這種錯覺最終導致市場標杆的傾斜。
第二，配合老師的工作才是對老師最大的幫助
不可否認，人人都愛錢，老師也不例外，但是我們相信大部分老師擁護職業操守，把教育學生成才當做畢生追求，那麼，家長對老師工作的積極配合，才是對孩子最好的關愛。
比如，老師通知開家長會時，家長應該準時參加，積極響應老師的工作，老師佈置家長和孩子共同完成某項活動時，家長要認真配合，而不是以工作忙，沒時間為由，各種推脫。對於這樣的家長，送再多的禮，對孩子的成長也沒有幫助，因為孩子是看著家長的樣子成長的。
第三，遏制送禮風氣，每個家長都有責任
對於家長給老師送禮的情況，很多家長抱怨，自己不願意，但是被逼的，別人都送自己不送，老師就會另眼看待自家孩子。我認為家長不要有這種思想負擔，只要家長積極配合老師的工作，大部分老師還是會公平公正的對待所有學生。
如果有一天，老師們忘記了師德，忘記了師者傳道受業解惑也的職業操守，孩子們只學會了投機耍滑，請記住，是送禮家長集體造成的，是整個社會風氣推動的。正所謂，當雪崩的時候，沒有一片雪花認為是自己的責任，我們應該引以為戒，只有集體團結起來，形成堅定的信念，才能促成良好的道德風尚，並一代代傳承下去。
千轉：職場寶媽，關注家庭成長，探索科學育兒。喜歡請關注我！歡迎在評論區發表自己不同的觀點！
千轉浮生
我孩子現在上二年級，從她三歲入幼兒園到現在，我就從來沒給老師送過禮，當然老師要求除外，比如幼兒園畢業典禮老師要求全班小朋友每人買一束花，用於當天送給老師！
孩子上幼兒園那會，身邊有一位寶媽說，她家孩子在我市某重點公辦幼兒園上學，剛開始，她孩子總是被老師批評，不大點兒事老師也反饋給她，後來她想，是不是給老師送點禮呢？於是她給老師送了張購物卡，後來老師那裡消停了，不再總挑她孩子毛病了。
我聽了很無語，剛入園的孩子，有這樣或那樣的問題也是正常的吧。
我女兒上的是一所私立幼兒園，公辦園不好進，我就給她選了一所私立的。一開始，我也猶豫要不要給老師送禮，但我本人比較木訥，很不擅長送禮，和老師打關係，所以，索性就一次也沒送過。
幼兒園階段我孩子過得還算開心。
到了小學，給老師送禮的好像更明顯了，比如教師節，孩子們給老師送一束花，或者聖誕節給老師送平安果等，這些明著的我都是聽孩子說的，據說也有暗地給老師送的在此不做評價。
我覺得給老師送個小禮物也是孩子的一份心意，是可以接受的。
不過我覺得老師還是公平的，不會因為誰送禮誰不送禮而區別對待孩子。像我們從沒給老師送過禮，也沒覺得老師虧待孩子。
我孩子學習還ok，擔任小組長，在學校老師也推薦她參加了很多活動，今年她有一陣成績波動，老師還主動找我談話。我覺得老師對孩子還是不錯的。
我相信大部分老師都是有責任心，職業道德過關的，不會在送禮這個環節上和家長孩子過不去。
但給老師送個小禮物表示一下，我覺得也沒問題，但不要寄希望於給老師送了禮物，從此老師就對孩子高看一等，這是不現實的吧。今年孩子就說要給老師送一個平安果保佑老師平安，我說好的。
所以，家長自己想好怎麼做，送還是不送，理智對待就行。
漂凌的天空
說句實在話，一定要送，而且要送出水平，送出教育意義，因為給老師送禮是家庭教育的必修課。 送禮是人生的必修課，是為人處世的必須。
在人際往來場合，通過禮尚往來的形式，表達節日問候，聯絡私人感情實屬天經地義，也屬於中華民族傳統美德的一部分。不過如今，教師節等節日，家長“被動”送禮的確包含了許多辛酸與無奈。但存在即合理，越是看似不正常，人人都深惡痛絕，但事到臨頭又不得不就範的事情，就越是有著顛撲不破的合理性和必然性。
越是在低年級，老師對學生的影響就越大，老師要培養一個孩子也許並不容易，但要毀掉一個孩子實在輕而易舉。我們不能苛求所有老師都是道德完人和千古聖人，指望一個手握權力的人在沒有監督之下不濫用權力，這不但是對孩子未來前途的不負責任，更是對人性不負責任的信任。
與其從道德角度糾纏不清，不如坦率地承認現實：有人的地方就有江湖，就需要與他人溝通協作，迎來送往就有牢不可破的現實基礎。送禮的本質是尊重與關照。畢竟你不關心別人，別人又憑什麼關心你？我們只能放下爭議，遵循規則，並且要讓孩子從中受到足夠的啟發和成長，讓孩子形成適應社會、適應環境的思維與能力。
面對不可改變也無法迴避的現實，批判毫無意義，難道我們還能批判地球不該有洪水地震海嘯颶風嗎？凡是永遠存在的，批判不是任務，如何應對才是真理。千萬別說什麼如果每個人都送禮就會導致師道尊嚴淪喪、如果每個人堅持不送禮就會扼殺不正之風之類的鬼話。從來就沒有“每個人都XXXX”的極端情況，個體如果純粹從有利宏觀角度出發而選擇螳臂當車，於宏觀毫無影響，於個體粉身碎骨。這與所謂的堅持原則無關，個體行為處事不是在象牙塔裡追求絕對真理，千萬不能認死理。
筆者固然不主張給老師送厚禮，尤其是為了讓孩子獲得特殊照顧而送厚禮，這樣不但為難老師，更容易讓孩子養成驕橫心理，但逢年過節一定要對老師有所表示，要讓老師感受到起碼的尊重，不求取悅老師，但一定不能得罪老師。
在孩子尚小，不太理解人情世故時，可以由父母私下送禮，具體行為向孩子保密。但當孩子稍大時，就要試著和孩子商量、討論，讓孩子參與其中，共同謀劃該如何送禮，瞭解其中方式技巧，明白其中利害是非。讓孩子參與送禮，是讓孩子瞭解社會，豐富人生經歷體驗的重要一課。世事洞明皆學問，人情練達即文章。不讓孩子瞭解社會的家教是殘缺的，是對孩子未來的不負責任。也許不少家長對此不以為然，但所有的惡果都將在孩子走入社會以後獨自承擔，家長也許一生一世都不會明白自己的失誤何在。
也許有人說，只要孩子優秀，根本無須給老師送禮。筆者承認成績好是不仰人鼻息的根基，但這不代表就擁有高人一等、無視規則的資本。給老師送禮，是為了表示起碼的禮節和尊重，更是教人學會謙卑和低頭。人的能力越大，就越是需要他人的協作支持，以及更多的機會和更高的平臺，才能避免懷才不遇的悲劇。一定要杜絕所謂只要有本事，就不用看別人臉色之類的錯誤思維。成名成角以後當然不用求人，可在此之前呢？何況絕大多數人終其一生都不可能不看人臉色。懷才不遇從來都是社會常態，千萬不能因為細節上的疏忽而受制於人，懂得適當妥協，給予他人恩惠，避免招致小人與暗算，換取人生之路的平坦順利，這是稍有社會經驗之人的必然選擇。
送禮與否的行為背後，體現的是兩種不同的為人處世及思維方式。父母的為人處世及思維方式直接影響孩子的性格和行為。每個人一生的成就與侷限，很大程度上受到個體為人處世及思維方式影響，所謂性格決定命運。以給老師送禮作為教育契機，教會孩子基本的人情世故道理和為人處世技巧，為進入複雜的現實社會做好預習與準備，是家長義不容辭的責任，也是家庭教育的必修課程。
本文歸屬權於 知 乎
祖傳養蜂人
這樣的家長肯定有吧，但可能我不是。孩子幼兒園中班在讀，等到上小學，難免會有麻煩到老師，或者想和老師建立好關係的時候，那麼怎麼建立呢？該送禮時還是要送的。
以個人經驗，一般私立幼兒園送禮的風氣會重一些，因為班級孩子少，老師在照顧好所有孩子之後，精力有餘，會特別關照你家孩子，而且上私立幼兒園費用高，家長的大錢都出了，也不會在乎送老師這麼點了。
但公辦園就不太一樣了，一個班級四五十個孩子，你的禮送或不送，其實沒有多大不一樣，孩子太多了，老師壓根沒有心思去仔細過問送禮的誰誰。
最其實最重要的還是看班級老師。
資歷老一些的，一看就很世故的老師眼光高，可能會在乎送不送禮，送的好醜這些事，甚至私下會攀比；年輕老師，尤其是剛畢業的，送與不送她們都一樣，一般都會很謙和，會婉拒家長的禮。
關於孩子正式上學之後，無論是幼兒園，還是小學中學，到底要不要送禮這個問題，需要綜合學校風氣以及你和班級老師相處的情況來看。不必一概而論，也不必棍子打死說送禮好或不好，總之，比心！
天天陪伴
「問答：有從孩子上幼兒園開始到上小學一直不給老師送禮的家長嗎？」說到孩子上學送禮恐怕也是讓父母頭疼的事情，送的輕了怕老師看不上，送的重了又承受不起，畢竟好多家庭還是不富裕的。
讓我想起了之前的一個同事姐姐，兒子上幼兒園，一開始總是提心吊膽，感覺孩子每天回來都不太開心，和老師溝通也沒什麼。
看視頻發現，老師忙完其他孩子，沒怎麼管自己孩子，後來和其他家長聊天才知道，原來人家孩子都給老師送了禮，享受老師的特殊照顧，想來想去，也買了東西給老師送去。再觀察視頻，看到老師對孩子很熱心，擔心的事情終於落了地。
當時我很驚訝，原來幼兒園也有給孩子送禮的呀！
我家孩子從幼兒園到四年級，除了每年教師節給老師送花，送賀卡，送巧克力外，還沒有給老師送過禮，老師對孩子也都是非常有愛的，幸運的是遇到了好老師，也希望一直下去，孩子做好自己。
