中考結束後，
考生和家長最關心的
就是成績和志願填報。
在諸多學校中，
落戶濱湖的合肥新四中
將迎來重建後的首批高中新生，
這所“老資格”的新學校
格外引人關注。
圖|合肥新四中規劃鳥瞰圖
01
一中全面託管 師資隊伍陣容強大
據瞭解，新四中的重建受到了合肥市委市政府的高度重視，給予了空前的政策扶持，無論是硬件設施還是軟件配套。
在師資配備上，合肥新四中面向社會公開招聘一批優秀教師及從985、211高校畢業的免費師範生，並從合肥一中等市屬學校選調20位優秀教師，組成了優質教師團隊，近日還將通過綠色通道面向全國引進8名優秀教師人才。
合肥一中還派出由多位特級教師和資深名師組成的師資團隊加入新四中團隊參與教學和管理。同時，新四中還配備高校導師團隊，集合青少年科普教育專家、多次擔任全國科技競賽命題人和評委的清華大學高雲峰教授，中國科學技術大學名師、化學學科競賽國家隊教練江萬權及中科大其他幾位博士生導師，還有來自安徽大學、安徽醫科大學的知名專家。
合肥新四中籌備組組長、合肥一中副校長吳英明介紹。
“四中的教師團隊不僅是大咖雲集，還要求高起點打造教師團隊，像我們去年招聘的優秀教師都已經在合肥一中跟崗實習培訓一年，招聘的免費師範生也將全部安排在合肥一中跟崗學習至少一年，這些舉措都是為了保障了四中教師隊伍的高質量、高標準。”
合肥新四中由合肥一中全面代為管理，具體表現在：
合肥一中選派優秀管理人才充實新四中領導班子，全面移植一中優秀管理經驗；
在合肥一中“七彩課程”的基礎上，開設“四梁八柱”課程體系;
建立教學管理聯動機制 ，聯合開展教研活動及大型考試等，共享教科研成果；
合肥一中選派教師到合肥四中督導、授課，優秀學生可走進一中課堂。
2
推行小班教學 突破傳統教學瓶頸
對於家長關注的教學管理，據瞭解，2018年秋季學期，合肥新四中將全面實施“新高考”的課程標準，全面推行小班化教學，走精品辦學內涵發展的路子，以“精耕細作”的教學方式推動進步，以“精雕細琢”的德育手段助力成才，以實現學生的個性化發展、特色化成長、卓越化成才。
2018年秋季學期，合肥四中將有學生600人，專任教師90人 ，師生比達到1：6.5，優於省內其他兄弟學校，為今後的走班教學等課程改革實踐提供充足的師資保障。
結合對合肥新四中校情、學情的基本預判，新四中建構“四梁八柱”課程體系，著力打造STEAM課程群、閱讀課程群、美育課程群等，以協同推進“創新四中”“書香四中”“美麗四中”的建設。
同時，針對具有濃厚科學探究興趣以及一定學科素養的學生，因材施教，編制學科素養班，班額控制在30-36人，採取“雙師制”教學，即全學科配備兩套師資力量。
一套是以合肥一中與四中特級教師、資深名師為核心的導師團隊，傳道授課，培養學科素養，夯實學科基礎;
另一套則是以合肥四中骨幹教師、精英教師為基礎的助教團隊，答疑解惑，規範學習習慣，挖掘學習潛力。
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