“如何在目前不斷變動的媒介環境之中，對外傳播北京正不斷提升的城市形象？”
今年三月，由二外國際傳播學院李星儒老師主持完成的北京市社科基金項目《北京城市“微形象”對外傳播研究》獲北京市委市政府領導重要批示。在採訪中，項目負責人李星儒說，這次批示是又一次“鼓勵”。
“就國際傳播現狀來看，有些話語權是被外國媒體所主導的。如何改變這樣的現象，從原先被國外孤立的刻板的報道框架中脫離出來是這次研究的意義。”而“城市形象研究和國家形象的媒介塑造”會成為李星儒長期的研究方向。
作為科研工作者，李星儒在學術上孜孜以求、成果豐碩，而在學術之外，她更擁有國傳院“女神”的稱號，像一顆閃亮的星星，過著豐富而精彩的生活。
看！國傳院有位“女神老師
如果問上過國際傳播學院李星儒老師課的同學：“你對李星儒老師的印象是什麼？”你將收穫如下答案：“美！”“有趣且智慧！”“星儒姐姐，親切~”“負責！”“女神~”
打開李星儒的朋友圈，你會看到一個鄰家姐姐的日常：彈鋼琴、繪畫、旅行、潛水、養貓、吐槽……像小女孩一樣分享著生活中的美好與瑣碎的一切。這樣的她，有時會與講臺上那個散發著精緻感的“女神”老師有些許錯位感。
2016年，李星儒更藉著對於心理學的興趣，自學心理學知識，成為了美國催眠師協會認證成員、國家二級心理諮詢師。對一切新鮮事物都感到好奇的她，在努力追求自己喜歡的生活和事物的同時，正向所有人展示著一種生活的另一種可能性：獨立且自由地追求自己所熱愛的一切。
“佛系少女”轉型記
李星儒從小就不是一個“正經”的小孩， 甚至有些“叛逆”。相比坐在教室裡按部就班地學習數理化，她更喜歡溜出學校，把自己泡進圖書館，或是躲到某個公園裡，和一群螞蟻“大眼瞪小眼”。
李星儒對事情總是抱有一種冷靜和隨緣的態度。也正是這種能夠“扛躁”的性格，讓她能勝任傳媒行業的工作。二戰高考後，李星儒考入中國傳媒大學的廣播電視編導專業，過上了為了剪片子隨便熬大夜的“快樂生活”。並一路讀研讀博，成為了一個媒體人。
帶著為傳媒界培養“後生”的願望，博士畢業後的李星儒來到二外國際傳播學院，走上了三尺講臺。
一顆來自“星儒姐姐”的糖
剛剛來到二外的李星儒，關注點並不在"小而美"的校園和獲得五星好評的食堂，她全部的精力都集中在一個問題上:應該怎麼更好地講課。
"初次接觸傳媒類學科的學生和我們這些在傳媒圈摸爬滾打很多年的人不一樣，很多業界術語對我們來說是常識，而對他們來說都是新鮮事物。"為了解決這個問題，李星儒將課程內容的重心放在了基礎知識的普及和基本功訓練上。
在新聞系“音視頻內容製作”這門專業課上，李星儒要求學生們在一學期內拍攝完成一部故事片、一部深度報道新聞片和一部紀錄片。這是訓練學生們將畫面語言和影視製作自然結合起來的最好的方式，從選題、寫腳本，到拍攝、後期剪輯，包含了學生在未來工作中可能遇到的幾乎所有影視題材拍攝的技巧。
求學期間，李星儒與導師的關係亦師亦友，在教學中，李星儒也將這樣的師生關係帶到了課堂上下。一次課前，李星儒發現坐在第一排的一位女生在哭，就遞給了她一顆糖來安慰。這樣的小細節還有很多，而李星儒親切的“姐姐形象”也越發深入同學們的內心。
用靈魂喚醒靈魂
影視藝術賞析課上，李星儒曾給學生們播放過一部名為《俺爹俺娘》的紀錄片。這部講述作者父母的片子，以農村生活題材為背景，畫面較粗糙，攝影也並不精巧。而李星儒之所以選擇它作為課程的範例，是因為它“詮釋了何為家庭，何為愛”。
在放映完這部紀錄片後，面對教室裡低低的抽泣聲，李星儒自言自語道：“我也就是看了二十多遍才能忍住不在講臺上掉眼淚。”緊接著，她在黑板上寫下一句話：“生老病死，怨贈會，求不得，愛別離，五蘊熾盛。”拋開技術技巧，李星儒希望學生們能嘗試著不斷感知人類最原始，也是最純粹的感情，對人對事，常懷一顆同情之心。
而在上新聞倫理與法規一課時，她將近三分之一的時間用在和學生們的討論上。通過探討道德和倫理的起源等話題，引導學生們對社會事件和議題進行更深入的思考：“我希望通過傳達我的觀點，引發他們的思考。支持也好，反對也罷，重要的是思考本身。因為教育的本質，就是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。”
成為“酷酷girl”的秘訣
“願你們以後可以做自己想做的事兒，愛自己想愛的人。”如今大四的同學們再度回憶起李星儒的課時，印象最深的是四年來，李星儒常常對她們談起的這句話。而這不僅僅是李星儒給學生們的祝願贈言，也是她一直在踐行的，成為一個“酷酷girl”的秘訣。
授課之外，李星儒始終嘗試著接觸一切引發自己興趣的事物。作為一個“骨灰級”博物館控，她在確定旅行的目的地前，往往會先確定自己想逛什麼博物館，然後以此為圓心，輻射周圍大小的熱門景點和特色美食。“放縱式的吃喝玩樂”後，在說起當地的文物古蹟和歷史故事時，李星儒仍能毫不費力地侃侃而談。
這種充滿個性的生活方式在李星儒的學生們看來，甚至比陶潛筆下的世外桃源更加美好和真實。他們覺得，星儒姐姐是一個“酷酷”的榜樣。她所展現出的知性、獨立、有趣且自由的特點，在向他們傳達著一個信號：生命應該有一種可能性，那就是為自己而精彩地活著。
美麗而獨立的星辰
每個人一天的時間都只有24小時，知道自己的定位，把握自己的時間在李星儒看來是非常重要的。在信息爆炸時代，很多人的一天就是在低頭看手機中流逝，沉溺於焦慮之中，這也是李星儒始終為同學們們感到擔心的。她說，人不能總是沉浸在外界傳媒打造的舒適圈中，要跳出圈子去嘗試。“只要你真正想做一件事情，總會有時間的。別說你不行，喜歡就去做。”
在很多學生眼裡，李星儒是集“美麗的外表”與“豐富的靈魂”於一身的女神老師，而李星儒對於“女神”這個稱號也有著自己的觀點：“我不覺得自己是‘女神’，如果同學們覺得我是‘女神’，可能是因為他們想象中我的狀態是他們喜歡的樣子，附帶著對自己生活的期許。”
李星儒說，但雖然自己並非那麼完美，但如果在同學們的成長過程中需要這樣一個能讓學生對未來生活產生美好憧憬的角色，那她願意扮演這個“女神”。未來，李星儒仍會在自己的熱愛的道路上堅定地走下去。
無論是“星儒姐姐”還是“女神老師”，李星儒一直是那顆美麗又自由獨立的星辰。
北京第二外國語學院
翔宇東方新聞社
文案 | 張鑫堯 胡香贇
劉瑩
圖片 | 李星儒
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