這種情況在生活中確實普遍，我身邊也有不少實例“人才”，曾經的好學生現在混得好的就不去說了，就來分析一下混得差的人的原因吧！
先說明一下，我以下所說的“好”與“壞”僅指當初學習成績的好壞，不指其他方面。
一、這類人智商高、但情商低。
這類人能夠成為“好”學生，除了其他原因外一般智商都不低，對讀書學習管用，但走入社會後人與人之間需要物質交換，更需要感情交流，而人與人之間交往、人脈積累、人力資源運用最重要的是情商，這類人往往自認聰明而不會周旋，在別人看來可能就是難於相處，日久就寸步難行，混不走就成必然了；
二、這些人從小養成自我為中心，入世後無團隊精神和合作意識！
這類人從小在家長、老師、同學眼中高高在上自以為是，久而久之養成唯我獨尊的心理。走入社會後總習慣以自我為中心，自私自利無大局意識、無團隊精神和合作意識。久而久之誰還願意跟他合作呢！混不走也就是預料中的了！
三、這類人不懂感恩、不懂分享！
這類人從小隻知別人給他、為他付出都是別人應該的，有好處一般不與他人分享，也就不知道在人際關糸中物質、感情也是需要互換的。因此，在
與別人交往中別人為他做什麼都是應該的，那是別人要巴結他討好他。長此以往，能混得走就要讓人感到奇怪了！
本文觀點：在孩子成長的過程中，特別是在中小學教育階段，家長、老師對孩的教育、指引一定要全方位的評估與培養，否則，當今社會高分低能的“人才”不在少數！
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