理解文言文的內容要注意以下幾點：
1. 在整體感知課文大概內容的基礎上，逐段概括內容要點，然後“合併同類”，將課文分成幾個部分，弄清各部分之間的聯繫，瞭解文章的結構特點，文章的內容和作者的思路也就把握住了。
2. 注意文體特點，把握核心句和關鍵句。核心句指對主旨做出概括、提示的句子。把握了核心句就抓住了文章的主旨。關鍵句指那些在思路的展開、主旨的表現上起重要作用的句子。
3. 結合有關的時代背景和作者的生平領會作者的思想情感，評判文章的社會意義。
4. 重視誦讀。反覆朗讀，以至成誦，有助於理解文章內容和作者思路，體會作者的思想感情。
5. 分析寫法、品味語言。
（1）分析選材和剪材有什麼特點。分析作者為什麼選這些材料，哪些詳寫，哪些略寫，詳略安排對錶現中心意思有什麼作用。
（2）分析寫人、寫景、記事的方法。
（3）注意表達方式的運用。
文言文翻譯的方法
翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔，用補、刪、留、變、換的方法。
補，就是指文言文中省略的成分，翻譯時要補足。如“帝感其誠”在動詞“感”後面省略了介詞“於”，相當於“被”，譯時補出，全句可譯成“天帝被他的誠心所感動”。
刪，是指文言文中有些虛詞沒有實在意義，只表語氣、停頓等，翻譯時要刪去。如“久之，目似瞑，意暇甚。”“久”後的“之”，是助詞，起湊足音節的作用，可刪去。
留，是指文言文中的專有名詞、人名、地名、物名、官名、年號、國號、器具等，翻譯時要保留，可照錄不譯。如“南陽劉子驥，高尚士也。”
變，指文言文中的特殊句式翻譯時要變成現代漢語的句式。如“何苦而不平”，此句可變為“苦何而不平”的形式。
換，是指把文言詞語換成恰當的現代漢語的詞語。如“吾與汝畢力平險。”句中“吾”、“汝”應分別換成“我”、“你們”。
文言文翻譯的原則
將古代漢語譯成現代漢語，這是學習文言的綜合性訓練，多做這方面練習，對於深入瞭解文言文的特點，提高文言文的閱讀能力大有裨益，文言文翻譯也是提高文言文閱讀能力的一個重要方法。
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