記得剛開始我和女人玩積木的時候，都是我先搭--個大床、中床，然後是小床，我告訴她大床是爸爸睡的，中床是媽媽睡的，小床是寶寶睡的，在無形中教了她大中小的概念，這樣孩子就會模仿著搭更多的東西，比如房子。大房子爸爸住，中房子媽媽住，小房子寶寶住。她還搭了什麼鞋啊，車呀，每樣東西都是大中小搭了三個。
其實對於大一些的孩子，還可以用積木教她數量的守恆。守恆這個概念對於孩子來說是很難理解的，比較抽象，不過孩子通過自己動手雖然不明白什麼是守恆，但是他會間接地對守恆這個概念有初步的感知。我相信等她上學後再接觸這個概念，她會比較容易理解。
我是這樣跟女兒一起玩的：我們兩個人分別數出入大小相等的五塊積木，其中5塊積木橫著擺一排，另外5塊積木，豎著摞起來擺，然後我問：這兩堆積木，哪個多呢?
孩子會不加思索地說：橫著擺的多!
我不會馬上告訴她，她的答案是否正確，而是和她一起數，讓她自己發現橫排與豎排的積木其實都是5塊。接下來我們再用這5塊積木擺出不同的造型可以多擺幾組，但每組都是5塊。
這樣的遊戲，孩子會覺得很有意思。
除此之外，我還會和孩子玩到底誰重的遊戲。我說：寶寶快看，接下來我先躺下，然後站著，再然後就是誇張地跑步，最後我坐著。把這系列誇張的動作都做完後，我問她：猜猜是躺著的媽媽重，還是站著的媽媽重，還是跑步的媽媽重，或者坐著媽媽重？"
玩過積木遊戲的女兒看了看我說：“都是媽媽，當然是一樣重了！
孩子都喜歡遊戲，遊戲能帶給他們快樂，通過有目的性的遊戲讓孩子獲得成長、體驗快樂才是雙贏。
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