高考報志願,我勸妹妹“別當老師”!

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高考報志願,我勸妹妹“別當老師”!

距離高考還有一個星期的時間,箭在弦上勢在必發。

表妹今年高考,在惶恐於高考鐘聲即將敲響之際,還有一件事成了她的心病——高考志願填報什麼專業。

看到這條消息的時候,我馬上打出了八個字:我勸你不要當老師!

當剛要點擊發送的時候,我開始猶豫了。

看得出她還是很激動的,我這麼說會不會影響她高考?

輸入刪除,再輸入再刪除,這樣循環了不知道多少遍,我實在不知道要給她一個怎樣的答覆。而充斥在腦海裡面的都是多年來的種種經歷。

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高考報志願,我勸妹妹“別當老師”!

那一年高考分數下來後,我考了全校的前五名。

我媽在興奮之餘,和舅媽一樣,替我做了主。讓我報考了英語專業。

她的想法大致是,學英語畢業之後就能當老師了。

“女孩子不需要在社會上飽經磨難,當老師安安穩穩的度過一生。輕鬆、安穩、體面。這也是祖上燒了高香哩!”我至今還記得當時我媽對教師行業的評價。

由於我自己在報專業方面也是一團麻,就這樣順從了母親的建議。讀了四年師範大學的英語專業,畢業後成為一名小學老師。

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高考報志願,我勸妹妹“別當老師”!

2008年9月,我成為一名真正的小學老師。

同辦公室裡還有兩位老師和我年齡相仿,剛進入這個行業難免都會有些膽怯和不自信。教學的前幾年,學校組織交流學習我們一次都沒有落下過,老教師的公開課都要把細節一字一句的記在本子上。除了每天完成教學任務外,還要面對學校一堆雜七雜八的事情。

寫教案、寫各種計劃總結、各種反思心得、出卷閱卷、批改作業、做教具、做課件、寫論文、做課題、評職稱、搞專長、學技術、寫黨員學習筆記、基本功比賽、說課比賽、運動會比賽、迎接各種檢查慰問……

學校每天早上六點半上早自習,在學生到教室之前,老師必須到校。所以,自從當了老師之後,我再也沒有睡過懶覺。每天五點鬧鈴必須起床,而處理完工作拖著疲憊的身體回家時,早已到了深夜。

我一度認為是自己效率太低,要提高效率。

可教學十年來,對工作內容已經熟知,但工作時長絲毫沒有縮短。

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說出來不怕大家笑話,其實在這十年來,我動了無數次辭職的念頭。

每個月打在工資卡里面的工資兩千出頭,買房買車想都不敢想。而同專業沒有當老師的同學,都在各行各業小有成就,我的工資就只是他們的一個零頭。

而在別人眼裡,教師根本沒有資格談“錢”。

誰都可以追求美好的生活,但教師絕對不可以!

選擇教師,就是選擇清貧。

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身體的辛勞能隨著時間治癒,心靈的創傷卻留下揮之不去的陰影。

當老師最大的無奈莫過於:我一心一意付出,而你卻以為我在害你。多少次,學生犯錯,家長一紙訴狀將老師告到教育局?

一個家庭圍著一個孩子團團轉,而老師要圍著幾十幾百個孩子轉。然而家長要求老師既要把孩子培養成才又要把每一個孩子都寵上天。

家長不懂得教育孩子,卻要求老師培養“天才”;

家長任由孩子為非作歹,卻要求老師教他知書達理;

家長對孩子拳打腳踢,卻要求老師溫柔相對……

當老師太難。

書籍、U盤等總禮物,還有期末複習資料包領取中

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