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所謂“得語文者得天下”，語文的重要性，不言而喻，而語文閱讀理解得分量非常高，所以這裡狀元教育為大家分享了幾點議論文閱讀的考點，包括議論文的論證論據論點都有詳細的介紹哦，希望大家認真複習，爭取在中考上超常發揮！
議論文閱讀考點知識結構的梳理
1、議論文的結構
議論文的一般結構形式是：引論--本論--結論。在思路上體現為：提出問題、分析問題、解決問題。議論文的結構可分為兩大類：一是逐層深入的論述結構，叫“縱式”；二是並列展開的論述結構，叫“橫式”。
2、議論文的三要素
（1）論點：是作者對議論的問題所持的見解和主張。解決“證明什麼”的問題。有的議論文分中心論點和分論點。
中心論點與分論點的關係是統率與被統率的關係，就是中心論點統率各分論點，各分論點證明闡釋中心論點，分論點是中心論點的道理論據。
論點應是一個非常明確的判斷句（或肯定的判斷，或否定的判斷）或肯定句，標誌是用判斷詞“是”或能願動詞“應該”、“必須”、“要”等，語言要明確，不能是模稜兩可、難以確定含義的語句。
作為論點的句子，應是一個完整的句子，但不能是疑問句。論點應正確、鮮明。
（2）論據：用來證明論點的事實根據（包括事實和道理）。解決“用什麼來證明”的問題。論據分為事實論據和道理論據兩大類。
事實論據包括史實、典型事例、統計數字等。道理論據包括經過實踐檢驗過的真理、名人名言、格言、諺語、原理、定律等。論據與論點的關係是證明與被證明的關係，論據證明論點，論點被論據證明。論據應典型、確鑿。
（3）論證：是運用論據來證明論點的過程和方法，是論點和，論據，之間邏輯聯繫的紐帶。解決“怎樣進行證明”的問題。論證方法分歸納法（由個別到一般）和演繹法（由一般到個別）兩類。論證應合乎邏輯。
3、議論文的概念
議論文是以議論為主要表達方式，通過擺事實、講道理，直接表達自己的觀點和主張的常用文體。
4、論證方式
（1）立論：就一定的事件或問題，提出並闡述、證明自己的見解和主張，立論首先要做到對論述的問題有正確的主張，觀點要鮮明，論據要充分，有不可辯駁的說服力。其次，要言之有序，言之有理，合乎邏輯。
（2）駁論：就一定的事件或問題，發表議論，駁斥片面的、錯誤的甚至反動的見解和主張，從而確立自己的見解和主張。駁論的方法可以是駁論點、駁論據、駁論證。
5、議論文的主要特點
（1）以議論為主要表達方式，兼用其他表達方式（最常見的是穿插記敘：用記敘交代議論的背景和對象；以記敘的事實作為論據）。
（2）以鮮明的態度表明觀點或主張。
（3）用充分的材料證明其見解或主張。
6、議論文的語言
議論文對語言的要求很高，它要求議論語言周密，沒有疏漏，無懈可擊，否則議論文所提出的論點就立不起來，從而失去了文章的戰鬥力，所以嚴密性是議論文語言的第一要素。
此外，議論文是說理文，要求文章應有明確的概念、嚴密的推理。若要達到這樣的效果，必須注意語言的準確性。是非明確才能以理服人，色彩鮮明才能以情動人。
無論是立論還是駁論，目的都是要樹立自己的觀點，為了達到這個目的，優秀的議論文語言都具有是非明確、色彩鮮明的特點。
7、論證方法及其作用
（1）道理論證：作者引用名人名言、被人們承認的理論以及作者針對，論點，所做的分析等來論證觀點的方法，又稱講道理。
作用：通過講道理的方法證明論點，使論證更深入，更使人信服。
（2）比喻論證：用打比方的方法形象地對論點進行證明的一種論證方法。
作用：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。
（3）對比論證：用正、反兩方面的事實或道理論證論點的方法。對比的可以是兩個不同的事物，也可以是一個事物的兩個不同方面。對比的雙方要屬於同一範疇，在某些方面表現出相反或相對的性質。
作用：突出強調。
（4）引用論證：引用名家名言等分析問題、說明道理的論證方法。一是明引，交代所引的話是誰說的，或交代其出處；二是暗引，即不交代所引的話是誰說的或出處。
其作用要具體分析：如引用名人名言、格言警句、權威數據，可以增強論證的說服力和權威性；引用名人軼事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者閱讀等。
（5）舉例論證：用列舉的具體事例、現象、統計數據以及作者對此所做的分析等來論證觀點的方法，又稱擺事實。
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