3月15日，修改後的《政府工作報告》通過了十三屆全國人大一次會議主席團的審議。縱觀此次《政府工作報告》修改的內容，涉及到兩會熱點的生態環境保護、教育等內容都進行了多次修改。此次《政府工作報告》修改中，兩次涉及到有關學前教育的內容，其中包括補充“重視對幼兒教師的關心和培養”，及將“運用互聯網等信息化手段，加強對兒童托育全過程監管”改為“運用互聯網等信息化手段對兒童托育中育兒過程加強監管”。
這兩處調整，體現了對幼兒隱私的重視，以及對幼兒園安全問題的更深層次認知，意識到引入互聯網技術加強幼兒園監控的侷限性。要給幼兒營造健康、安全的成長環境，在引入監控的同時，需要從根本上重視提高幼師的待遇和素質。
針對幼兒園虐童案頻發問題，輿論一直呼籲給幼兒園安裝監控，對幼兒園進行全過程跟蹤監管。但是，全過程監控，也令一些人擔心，這會不會侵犯孩子的隱私，也影響老師的正常教學。因此，安裝監控，就面臨安裝在何處，安裝後怎麼使用的問題。一些可能暴露孩子隱私的地方是不適合安裝監控的，同時，也不能對孩子在園生活進行全天候直播——孩子和老師的一舉一動都置於監控鏡頭之下。將加強對兒童托育全過程監管修改為對育兒過程加強監管，不是降低監管力度，而是考慮了對孩子的隱私保護，和對教師教育權利的尊重。而要做到監控合理安裝、合理使用，需要幼兒園發揮教師委員會和家長委員會的作用，共同討論怎麼安裝，制訂使用監控的規則。
而就是安裝監控，也難以做到消除虐童等安全問題。事實上，被爆出虐童案的幼兒園，大多是安裝了監控的。之所以安裝了監控，還是會發生虐童案，有一個重要原因是，幼兒教師的待遇低，工作壓力大，以及整體素質不高。
這還主要是幼兒園教育問題，0-3歲幼托教育問題更復雜。目前，由於政府在這一領域投入很少，且沒有明確的監管部門，托幼亂像紛呈。不合格的托幼機構、沒有資質的幼師充斥於托幼市場。當前，各級政府還主要把精力用於解決3～6歲的幼兒教育方面，0-3歲的托幼教育主要靠市場供給，然而，由於整體供給有限，市場需求巨大，監管機制、市場機制在這一領域失靈。只有政府加大投入，開放市場，增加供給，才能讓家長選擇安全、放心的托幼機構。
因此，安裝監控，最多隻能治標，提高幼兒園和托幼機構的整體質量，才是治本。其中，提高幼兒教師待遇，加大幼師培養力度，是解決當前學前教育問題的關鍵所在。而要全面解決學前教育問題，需要加快學前教育立法，明確政府對學前教育的投入責任，以及教師的待遇、權利保障。
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