最近，我寫了一些詩，並且邀和，朋友問我，為什麼這樣做？我們現在詩詞群真個是雨後春筍遍處是，但大都是各自發自已的詩作，唱和並不多！其實，古人是很講究唱和的，一是營造了一個濃烈的詩詞氛圍，二是形成了一個相互溝通學習觀摩的熱烈的氣氛，使大家認真地思考圍繞同一主題而從不同的角度入詩，這就使詩味更加厚重，使詩香更加濃郁！同吋，在唱和中，相互學習，相互溝通，共同推敲，也是提高的絕好機會！常常是在相互推敲中一個字，一個詞……使其受益匪淺！你翻開唐詩、宋詞、元曲和歷史故事，文人趣談，有很多〈唱和〉作品與趣聞，令人難以忘懷和令人感動，…這是一種真正的誠心誠意的互動！這是一種刻骨銘心的互動！你在唱和中真正地用心領會朋友的心思和情意，相互磋商，相互學習，相互取長補短，真正地受益而共同提高……我自己就在這種唱和中受益匪淺。一個﹙煙吹青荷 ﹚友填了首﹙鷓鴣天 ——秋夜試筆之﹚：
一夜西風秋影寒，半溪霜月燭花殘。
烹茶有菊當年影，煮酒無梅獨憑欄。
夜如水，不堪歡。
千林索寞聽潺湲。
餘更目斷傳書雁，誰解今宵茗味酸。
我即興步韻奉和：
獨步蟾宮倍感寒，吳剛斫桂樹枝殘。
斧頭香染芳心冷，玉兔嫦娥淚溼欄。
家鄉遠，豈言歡。
山河歷歷目潺湲。
悔時偷藥終成恨，留下千年萬古酸。
〈煙吹青荷〉看了，指出 “目潺湲” 不好，我據此改為“山河歷歷水潺湲。”這就前進了一步。並將“悔時偷藥終成恨” 也改為“悔時偷藥終遺恨”， 這和下一句中“留下” 連結得緊一些。
再如﹙東方雲和﹚友寫了首〈五絕——秋趣〉：
秋葉晚來紅，
年年各不同。
今朝飄幾片？
笑指澗西楓
我又據到長沙渡秋日即興步韻奉和：
桔子洲頭紅，
漁歌歲歲同。
遊人情，
酷戀亭前楓。
，嶽麓山中愛晚亭，亭前紅楓戀秋，遊人情思愛晚……
因此，我極力主張唱和，這確實是一種學習詩詞的好方法！這確實是營造濃烈詩詞氛圍的好方法！！
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