教書育人，就像喝一杯苦丁茶，開始會有些苦澀，但很快便會回味出絲絲甜味。“老師是一份艱辛的工作，可每當看到學生們在學習過程中一點一滴的進步時，發現傾其所有也是值得的。”她洋溢著幸福的笑容如此說道。她對教學工作有著異於常人的執著追求和進取之心。她就是合肥師範學院附屬實驗小學臥雲校區語文老師宋玉。
合肥師範學院附屬實驗小學臥雲校區老師宋玉
2009年畢業，宋玉從事教師行業已有九年時間。當初受啟蒙老師的影響，她便勵志長大成為一名教書育人的優秀教師。從此，她把“做一名好老師”作為座右銘嚴格要求自己，以勤懇、踏實的態度對待本職工作，以高尚的師德規範自己的教學行為，以名師的標準要求自己的課堂，努力使自己成長為一名優秀的教師。
在教學中，宋玉教學態度嚴謹，勤奮務實，堅持上好每一節課，並做到每課一反思，在反思中尋找問題所在，從而不斷提高自己的教學水平。課堂上關注每一個學生的動態，注意信息反饋，培養學生的情感和學習興趣，讓每一個學生都成長，從而形成了自己的教學風格。
作為班主任，宋玉贏得了所有學生們的愛戴。“我平時對學生很嚴厲，不過，他們都很喜歡我。”她自豪的說道，“獎勵孩子是一種積極強化的教育方法，學生在一段時間內進步明顯的，我會制定一些有效的獎勵措施，激勵學生樂觀、積極、向上的精神。我和學生間不僅是濃濃的師生情，還是更為難得的朋友情。”宋玉老師所帶的班級凝聚力強，學生的行為習慣和綜合素質明顯高於其他班級。
2016年入職合肥師範學院附屬實驗小學臥雲校區的宋玉，如今的她在這裡找到了一種歸屬感。“一年多，‘以校為家’成為我的一種生活狀態。書聲琅琅的校園、高瞻遠矚的領導、和藹可親的同事、聰明伶俐的學生都讓我深感自豪。正因為他們，讓我的生活變得更加絢麗多彩。”宋玉老師在採訪中說道。
未來的道路還很長，宋玉表示：她會把教師當做一份終身事業，無論遇到什麼困難，都會永不放棄，砥礪奮進。談及想對學校年輕老師說的話時，她慷慨激昂的說：“作為年輕的教師，請勿忘初心，對教育事業保持當初的激情和活力。未來，在學校領導的帶領下，攜手全體教師共同提高學校的知名度以及社會滿意度。”（史英瑛）
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