對於小學生的父母而言，除了“作業輔導”這一需要攻克的難題外，討論頻率最多的莫過於：我家孩子不喜歡看書，有什麼辦法讓孩子自己看會書呀？
閱讀問題，也是我家的超級大難題，孩子一有時間就想跑出去瘋玩，或者像玩遊戲，要不就來句：媽媽，我不認字，你跟我講故事吧。總之讓他坐下來自主閱讀五分鐘，簡直比登天還難。作為一個自己非常喜歡書，家裡書多不勝數的媽媽，實感羞愧啊。都說有個愛讀書的媽，孩子閱讀一定會受影響呀，到我家怎麼就行不通呢？
反思了很久之後，對於孩子不喜歡閱讀，我找出了三個原因：
1、 認字不夠多。字成為閱讀的最大障礙。
2、 過於焦慮孩子的閱讀，卻忘記了興趣時最好的老師。挑選的書籍不合孩子的胃口，讓孩子無法喜歡，甚至牴觸閱讀這件事情。
3、 太過依賴我講故事，自己沒有找到閱讀樂趣，無法主動自主閱讀
還好，在我漫天尋找方法的路上，歪打正著地找了解決辦法。是的，就是以下三套書，解決了我對孩子閱讀方面的焦慮，也讓孩子真正了開始自主閱讀之路：
《四五快讀》：從認字到看圖說話輕鬆過渡
《四五快讀》最初並不受我待見，因為其名太像快餐文化的產物了。在很多人不遺餘力地推薦給我後，我仔細地研究了好久，發現這是一套認字教材，但又不僅僅是死板的認字而已，能讓孩子活學活用，而且方法經得起邏輯，最後決定一套給孩子試試，沒想到試出了驚喜。
它不同於普通的幼兒識字教材，是邊學漢字邊根據已學漢字進入閱讀詞組、句子，短段、短文章直至故事、童話。“四五快讀”的含義是“學習四、五十字就進入自主閱讀”，也是全國最早進入自主閱讀的套教材。
它遵守循序漸進的法則，在學會32個基本的漢字後，開始學習短句。例如“我有好媽媽、好媽媽”，“天上有太陽、月亮星星。”等，因為加進了常有的虛詞“有”，便可以組成句子，開始閱讀；在認字上，其採用形象、比喻、誘導、和啟發的方法引導孩子，採用“詞語選畫，畫配字卡”和“句子選畫，畫配字卡”的方法加深孩子對詞語和句子的理解，並配備了足夠量的漢字卡片，用來拼擺詞語和句子。
在我認為，一年級孩子使用這套書，有益之處還在於，邊認字邊可以引導孩子看圖說話。自從教育重點推行“閱讀”後，閱讀與寫作已然愈加重要。一年級就已經進入看圖寫話，而且水平差距非常大。有的孩子已經看圖可以寫出兩三百字，而有的孩子磕磕巴巴兩句話都寫不清楚，這是因為孩子即使認字，也沒有意識的擴展，讓字與生活聯繫起來。而《四五快讀》則在字、句後，每課都有“寶寶猜句子”，即看著圖，用自己學過的字詞來看圖說話。自從我有意識地用這套書的教學方法，從字到句子，再到看圖說話後，能明顯地發現，這個方法不斷加深了孩子對字的理解，並讓孩子有意識去搜集詞彙，並用自己學到的字詞句來表達，讓孩子從認字到看圖說話輕鬆過渡，而且慢慢讓孩子養成了主動學習和積極思考的習慣，為孩子的閱讀與寫作做最好的鋪墊，即從認字開始到自主閱讀自由表達觀點，輕鬆過渡。
《米小圈上學記》：興趣是最好的老師
這套書並不是我發現的，而是孩子自己發現的。在此之前，我從來沒想過一套書竟然在一年級孩子的班級裡如此火爆，幾乎每個家長都在說自家孩子特別著迷米小圈。每天回來就開始開心地跟我講米小圈的故事，給我出米小圈腦經急轉彎。總之，說話聊天故事不離米小圈。到最後，終於開始對我軟磨硬泡：
媽媽，給我買一套米小圈吧，同學都買了呢，裡面故事太有趣了。
“你不是每天都有看嗎？””
班級圖書館的，我不能天天拿著啊！
那些你講的故事，都是你自己看的？
是呀！都是我自己看的。
好啊，那以後你跟我講米小圈的故事？
好！（原來是其他書你自己沒興趣自己讀呀）……
就這樣，我給孩子入了一套《米小圈上學記》。要說米小圈有什麼神奇之處，倒不見得。但我翻了翻裡面的故事，確實挺切合孩子的喜好。書裡介紹了米小圈在小學裡，總是既快樂又煩惱的，就像他日記裡的故事一樣。 例如米小圈的一年級裡《我是小學生》。當米小圈長大了，要去上小學了，他不會永遠待在幼兒園，雖然這是他的夢想。小學和幼兒園大不一樣，這裡有整天與他作對的同桌，有必須完成的家庭作業。總之，這裡有各種新奇好玩的事兒。上學的日子總是快樂又煩惱的。米小圈把這些通通寫在了自己的日記裡。翻開這本日記你會發現，米小圈是他，或許也是你。孩子讀著讀著就很容易有代入感，繼而覺得好有趣，也自發地讀下去。
不管如何，當孩子願意去，就是最好的開始！
《迪尼斯流利閱讀1、2級》：經典故事，帶孩子走入真正的閱讀世界
迪斯尼的電影一直都是經典中經典。如今電影變成書，讓孩子們一邊回顧電影，一邊閱讀圖書，還能認字識字，一舉多得。
當我在書店翻到《迪士尼流利閱讀第1、2級》時，立馬拉孩子過來看，沒想到孩子一看就入迷了，立馬叫嚷：天啦，都是我喜歡的電影哦！買買買！
這套書包括《海底總動員》、《頭腦特工隊》、《瘋狂動物城》等，畫面的色彩感非常的強，紙張也是非常好的大開頁。畫面的色彩飽滿，圖片選擇行，甚至比電影的色彩還要美。每本厚厚的都足有80多頁，絲毫沒有不偷工減料，到位的細節，幽默的畫風，完全是迪斯尼的風範。而且整個故事的文字敘述流暢又有趣，不斷還原了故事，並在遣詞造句中貼合一二年級孩子的理解程度，深入淺出， 其中對於陌生的字還有大幅提示，故事最後，還有閱讀理解、生字表等。邊讀故事邊學習，認字閱讀都在不知不覺中玩成了，慢慢找到了閱讀的樂趣，收效甚好！
學習，是一種習慣；學會自主閱讀，將閱讀養成一種習慣，這是千萬種習慣中最不可缺少的。閱讀能改變人生的厚度和寬度，希望孩子有更好的未來，第一步，則從父母正確引導孩子閱讀開始。
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