【學習目標】掌握動能的概念及其影響因素，學會比較物體動能的大小。
【知識點睛】
1. 物體能夠對外做功，我們就說這個物體具有能量，簡稱能。能量的單位焦耳，符號J。
2. 物體由於運動而具有的能，叫做動能。
3. 物體質量越大、運動速度越快，動能越大。
【經典例題】
例1 本題選自騰訊課堂付費課程《初二下冊力學知識精講》-16動能和勢能-動能
為了研究動能的大小與哪些因素有關，教材中設計了“小鋼球撞木塊”的實驗（如圖所示），讓靜止的小鋼球由斜面滾下，觀察木塊被推動的距離。關於該實驗的說法中，正確的是（）
A. 實驗過程中，讓同一小球從不同高度落下，目的是為了讓小球獲得不同的速度
B. 在實驗器材的選擇時，可以不考慮斜面的光滑程度，被撞木塊的質量和軟硬等因素
C. 該實驗研究的基本方法是控制變量法，如分別控制小球滾下的高度、小球的質量等
D. 該實驗的設計思路是採用轉換法，用木塊移動的距離來表示動能的大小
例2 本題選自騰訊課堂付費課程《初二下冊力學知識精講》-16動能和勢能-動能
質量較大的鴿子與質量較小的燕子在空中飛行，如果它們動能相等，那麼（ ）
A. 燕子比鴿子飛得快
B. 鴿子比燕子飛得快
C. 燕子與鴿子飛得一樣快
D. 兩者速度大小無法比較
【隨堂練習】
1. 如圖是探究“物體動能的大小與什麼因素有關？”的實驗示意圖．
①該實驗要探究的是物體動能的大小與物體速度和質量的關係．
②該實驗物體的動能是指物體____（選填“A”或“B”）．
③該實驗物體動能的大小是通過______________來反映的．
④該實驗物體的速度是指物體A從斜面上靜止滾下與物體B碰撞時_________（選填“碰前A”、“碰後A”、“碰前B”或“碰後B”）的速度，它是通過_____（選填“高度”或“質量”）來改變的．
⑤實驗中多次讓物體從斜面同一高度上靜止滾下時，應改變物體________（選填“物體A”或“物體B”）的質量，這是為了研究物體動能與物體質量的關係．
2. 在探究動能大小與質量關係的兩次實驗中，小球從同一高度由靜止開始釋放時的場景如圖所示，木板固定在水平面上，該實驗是通過比較木塊在木板上滑行的_________________來比較小球動能大小的，圖中錯誤的操作是____________________．改正後進行實驗，發現木塊會從木板右側滑出，則可以通過_____________（選填“增大”或“減小”）木塊的質量來加以改進．
3. 8月6日，中國選手寧澤濤以47秒84的成績獲得2015年游泳世錦賽男子自由泳冠軍，這是亞洲選手第一次在男子短距離游泳世界大賽中獲得金牌．比賽哨聲響起時，他用力蹬出發臺後飛躍入水，這說明力可以改變物體的______，在他奮力加速的過程中，他的慣性____，動能______．（後兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”）．
4.小紅揹著書包站在勻速上行的自動電梯上隨著扶梯一起上行，在上行過程中，小紅的動能_____（選填“增大”“不變”或“減小”）；小紅對書包_____（選填“做了功”或“沒做功”）．
答案
經典例題
例1：ACD；
例2：A．
隨堂練習
1．①速度和質量；
②A；
③B被撞遠近；
④碰前A；高度；
⑤物體A．
2．距離；兩次實驗中未保持木塊初始位置相同；增大；
3．運動狀態；不變；增大；
4．不變；做了功．
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