家是孩子性格塑造的重要環境，但是總有一些孩子因為各種各樣的原因從小就離開了父母被寄養在別人家裡，這對他們的性格發展是有影響的。無論是怎樣的際遇，寄養就意味著父母愛的缺失，從小在失去愛的環境中成長會讓孩子缺乏一種安全感，從而產生消極的教育作用。
九歲的豆豆是一個特別懂事的孩子，因為爸爸媽媽在外地工作，爺爺奶奶又去世得早，所以從小就給寄養在她姑姑家。爸爸媽媽的臨走時對豆豆說：“豆豆，你要乖乖地聽姑姑的話，要做一個好孩子。”正是因為爸爸媽媽的這句話，讓九歲的豆豆謹小慎微，從不調皮，也從不給姑姑增添麻煩。
姑姑家也有一個孩子，是五歲的調皮小男孩，正是因為姑姑對他的溺愛，所以五歲的表弟成了家裡的小皇帝，要什麼有什麼，甚至什麼事情都得聽他的，任何事情都圍著他轉。豆豆內心也是很喜歡這個弟弟的，所以遇到好吃的、好玩的，豆豆總是很自覺地謙讓給弟弟。
豆豆除了愛弟弟，還能主動承擔起姑姑家裡的家務，她希望自己能夠做得更好些，希望通過幫助姑姑做家務來得到姑姑的肯定。從小去世了爸爸媽媽的愛，豆豆多麼希望能夠在姑姑這裡找到家的溫暖，找到父母身上的那種被疼愛的幸福。
有一天豆豆在完成學校佈置的剪紙作業，這時候弟弟看見了桌上的剪刀，他也心血來潮想拿來玩，豆豆怕危險，擔心弟弟玩剪刀手受傷，出於好心對弟弟說：“剪刀會割手，很危險不要玩。”
誰知弟弟見自己的要求沒有被滿足竟然大哭大鬧起來。在廚房忙活的姑姑聽到哭聲，趕緊衝出來詢問事情的原委。當姑姑聽自己孩子說姐姐欺負他時，竟然不分青紅皂白地就打了豆豆一巴掌，一邊打一邊還說：“寄養在我家還這麼強勢，你到我家來，可不是來欺負弟弟的，要知道我就這樣一個寶貝兒子，疼愛都來不及，怎麼輪得到你來欺負！”
被打後的豆豆躲在廁所捂著自己被打疼的臉頰偷偷地哭泣。然而哭完以後的豆豆還是主動去向姑姑道歉說都是自己不好，以後一定會謙讓弟弟的。
其實孩子寄養在親戚的家裡，無疑是對親戚最大的考驗。面對寄養的孩子作為親戚更加應該有寬大的胸懷和加倍的疼愛來彌補孩子本身對於愛的缺失。尤其是遇見自己孩子和寄養孩子之間出現矛盾的時候，更加應該照顧寄養孩子的心理，不能夠偏袒自己的孩子，這樣往往會造成被寄養孩子心裡的失落和不滿，從而影響孩子健康的成長。所以對於寄養的孩子來說既要關心愛護他們的身體，同時也要兼顧去關心呵護他們幼小心靈的健康成長。
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