01
這幾天，河南許昌禹州市第一高級中學被推到了風口浪尖。
原因是，該校36名學生因為違反就寢紀律，被學校勸退，責令立即離校。
後經學生家長連續8日奔波求情，學校改變了處理決定，給予“留校察看，禁寢1個月”的懲罰。
02
我們不妨先了解一下事件的背景：
該校是一所有8700多名學生的寄宿式學校，宿舍分為8人間和4人間，有獨立的衛生間、洗漱間，配備有空調、電扇、24小時熱水，晚上熄燈時間為22：20。
但學校屢次發現，有相當數量的學生22:40後仍然長時間說笑、打鬧、走動、洗刷，甚至玩手機、唱歌、怪叫、捶牆等，嚴重擾亂就寢秩序，影響同寢室或者相鄰宿舍其他學生休息。。
於是，學校決定從4月7日—4月21日開展為期兩週的寢室紀律整頓提升活動，要求做到“熄燈息聲，鴉雀無聲”。
結果，有學生依然違紀，在22：50後仍然沒有休息，於是學校於4月8日、4月9日、4月11日連發三張通報，一共處理了36名學生。
03
人們爭論的焦點，集中在兩方面，一是學校有沒有權力勸退學生，二是僅僅因為學生晚就寢就勸退，是不是處罰過重。
對於第一點，答案非常明確，高中作為非義務教育學校，有權勸退乃至開除學生。
《河南省普通高中學籍管理規定》當中寫的也很明確，“對極少數嚴重違反校規校紀的學生，學校可視情節輕重，分別給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學和開除學籍的處分。”
那麼，晚就寢算不算嚴重違紀呢？
從表面上看，確實不算。
但我們需要注意的是，違紀發生在學校正在進行的就寢紀律整頓期間，這性質就大不相同。
按照學校的說法，學校事先對學生從下課返回寢室、洗漱時間進行了調查統計，認為就寢時間安排科學合理。同時，通過各形式把就寢整頓活動傳達到學生和家長，並且在清明放假前還帶回家一份就寢紀律承諾書，“要求學生、學生家長對學校就寢紀律整頓的意義和措施、懲罰了解到位”。
若果真如此，學校算得上是科學規劃、充分宣傳、有言在先，學生是在頂風違紀。對這樣的學生給予嚴厲的處罰，恐怕並無不妥。
如果學校查宿舍是臨時起意，當然處分“過急、過激”，但學校的工作已經做得足夠充分，學生再違反只能是學生不對，家長最該埋怨的是自己的孩子，而不是學校。
04
其實若論管理嚴格、處罰學生的理由奇葩，當屬著名的河北衡水中學。
網上曾流傳有衡水中學的違紀通報，裡面的內容五花八門，上課轉筆、抖腳，午休時看書，都會被通報批評，而且量化積分，到一定程度要回家反省，甚至勸退。
而在衡水中學，晚上熄燈後，學生在1個小時內連廁所都不許上。
跟衡水中學比起來，禹州市一高的作法還屬於小巫見大巫。
當然，衡水中學這樣做不是為了折騰學生，而是有其合理的內核。
比如剛就寢時不讓學生上廁所，是因為大家都沒有睡熟，一個人走動會影響到別人的休息。
在一所有幾千甚至上萬名學生的學校，如果沒有統一的作息時間和嚴格的紀律保障，提高學習成績就無從談起。
當然，衡水中學的執行力和家長的配合度，特別讓人敬佩，從來沒有聽說過有學生違紀被處理後，家長訴諸媒體的情況。
相信最開始的時候，衡水中學的作法也得到過家長的非議，但最終還是堅持了下來。
這恐怕也是衡水中學從一所亂校變成名校的原因所在。如果迫於輿論的壓力就改弦更張，恐怕早就沒有了今天的衡中。
說 實話，個人以為，衡水中學成績的取得，絕對不止是掐尖招生和軍事化管理那麼簡單。強烈的規則意識，強大的執行力，才是最核心的原因之一。
05
其實不近人情的“奇葩”校規哪兒都有，不只是在國內，在國外也不鮮見。
比如英國有一所貴族學校就規定，不允許學生同鎮上的人說話。
最近在一檔綜藝節目中，來自世界各地的小夥伴分享了自己國家的一些奇葩校規，更是讓人大開眼界。
在伊朗，禁止在學校裡吃含有糖分的食物，包括可樂在內的碳酸飲料。
在學校裡吃甜食，第一次被發現的話會警告，第二次要寫保證書，第三次會被開除。
在澳大利亞悉尼的一所學校，禁止鼓掌，只能通過肢體語言或者表情等不發出聲音的來表達。
據說，這個規定是為了尊重那些對噪音比較敏感的人。
這些規定當然也不那麼合理，但你既然選擇了那所學校，就得遵守那裡的規則，這是一個最基本的道理。
06
記得有一次看央視的“夢想中國”節目，由於規則問題，在晉級賽時一個可愛的女孩子找不到合適的搭檔，她找到編導，問能不能通融一下。
那位編導和藹地對女孩說：如果能不遵守規則，那我們訂它幹什麼？
那位編導的話，讓我印象頗深。
規定製訂出來了，就要保證不扣不折的執行，否則，還不如沒有。
學校告訴了學生要進行就寢紀律檢查，處罰規定在那擺著，連承諾書都簽了，然後因違紀被處罰了還找學校，這事真的於理不合。
一個學校的規章制度，如果因為家長的求情或媒體的介入而改變，造成的損害絕對比不合理的規定更甚。
如果學校收回成命，甚至學校領導因此受到處理，那麼，學校規定的嚴肅性又何在，下次誰還會遵守？
對於教育行政部門來講，其責任是對學校的校規提前進行審查，對不合理的內容提出修改要求，而不是事先不聞不問，出事了就給學校施加壓力讓學校讓步。
這樣做，只會給學校的管理帶來負面影響，傷害大多數學生的利益。
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