如真如實
這更多的是一種無奈！如果可以，沒有學校願意補課，沒有老師願意犧牲休息時間加班，也沒有學生願意放棄假日。這是分數重壓之下，學校和老師的無奈之舉！
我並不贊同這種做法！其實老師是補課最大的犧牲者，卻還要承擔巨大的風險，希望大家對老師多點理解和寬容！
老師搞課外輔導違規又影響正常教學
一、紀委相關規定明確禁止公職人員從事營利活動。儘管並無實際職權，教師其實也是國家公職人員，近期國家也確認了這一地位。所以教師從事課外輔導謀利，顯然是與相關規定不符的。
二、
三、對正常的教學秩序有影響。課外培訓班的學生，學習的內容和深度比沒參加的學生肯定要多，這樣是不利於教學統籌的。同時，也聽說過有老師為了幫課外輔導班拉生意，故意把難點、重點知識放到課外班來講。
以分數為導向的教育觀讓每位教育參與者都陷入矛盾
一、家長說要給孩子肩負，拒絕分數教育，但是又渴望分數。減負提了一二十年了，素質教育、快樂教育的觀念也不再是新鮮事物，但是我們仍然擺脫不了分數的控制。每當考試成績一出來，無論孩子處於哪個學習階段，都巴不得孩子多拿點分數，甚至孩子分數考得高了，感覺自己出門都更有面子！
二、教學質量，或者說升學率關乎到學校的興衰榮辱。其實補課對於學校來說是有風險的，一方面家長或學生舉報到相關部門會受到處分，另一方面學生的安全等也要負責。但是學校又不得不補課，畢竟學生成績不好、升學率不好的學校慢慢地生源會越來越少，甚至最終併入其他學校。
三、學生的成績關於教師的榮譽和收入。老師的所有榮譽都離不開優秀的學生成績來支撐，包括職稱和績效工資，還有社會對老師的口碑，所以在這樣的考核評價機制之下，哪個老師不想自己的學生考得好一點呢？
這樣一來，禁止老師課外輔導，但是學校又不得不鋌而走險，無奈之下，組織老師利用節假日補課了！
其實，相比課外輔導班的環境和資質難以保障且費用高企，我覺得學校組織老師利用節假日提供的補課，簡直可以說是物美價廉，是老師做出了巨大犧牲的結果，應該像這樣的老師致敬！
對此，你又有什麼看法呢？歡迎留言交流！
憨憨噠二哥
這個主要在高中存在，因為義務教育階段是不允許的，再說義務教育階段也不必要這麼拼命。關於這個問題，我的觀點是應試教育體制教育下的產物。
現在的高中教育，一切唯分數論，一切唯本科數論，一切唯北大清華論，哪所學校考上清華北大的多，哪所學校的校長的就有了政績。在這種情況下，作為校長會把升學的壓力定在老師的身上，
對於這種做法，家長滿意，因為如果正常雙休又不去輔導班上課的話，孩子在家看電視玩手機，7減2等於0。而如果學校組織週六上課的話，一方面在學校能讓孩子學習，另一方面還省了補課費，家長對於這種做法是舉雙手贊成。
而不滿意的是老師和學生，老師沒有了休息的時間，學生沒有了放鬆的時間，怨聲載道卻又無能為力只好被動承受。
四悟先生
學校不讓老師辦課外補習班，卻組織老師假期給學生補課，我的建議是 學生和家長趕緊 舉報、揭發，越快越好！！！
題主應該是老師吧，我身同感受啊，老師太冤了。不讓老師有償補課，俺聽話，遵守紀律，假期有點時間，俺去工地搬磚總可以了吧。沒人舉報俺，揭發俺了吧。趁著假期，掙點零錢，給孩子多買上二兩肉，改善一下生活。可憐兮兮的，還讓人瞧不起，沒辦法，誰讓咱是無權無勢的臭老九呢。為了生活，豁出去了，誰愛笑話誰就笑話吧，只能臉皮厚一點了，總比有償補課掙所謂的“黑心錢”好吧。
不讓有償補課也就算了，為啥還組織老師週日和假期給學生無償補課，一分錢的補助也沒有😭，老師們從心眼裡一萬個不願意。老師也有妻兒老小，也需要柴米油鹽，也要生活。為什麼那麼多老師在上級三令五申不許有償補課的禁令下，頂風作案，還不是由於生活壓力太大導致得嗎？
如果老師工資待遇很高，吃穿不愁，到時還能瀟灑的出去旅遊，心裡還敢有詩和遠方，誰願意冒著風險偷偷補課，自找麻煩，自找捱罵？因為待遇低，社會地位就低，任何人都可以在老師頭上踩一腳，家長們可以隨隨便便來學校裡打罵老師，老師只有滿臉堆笑，賠禮道歉的份。
週日和假期補課，完全剝奪了老師的休息權利，不但沒有補助，若學生出點問題，老師還得負責，老師是冤大頭！！！週末和假期，學生也希望放假，不放假，他們很失落，很浮躁，不能塌下心來認真學習，反而是有敵對情緒。這種情緒很容易發生在老師管理時，所以和老師容易發生衝突。
所以強烈建議：家長、學生去揭發舉辦學校補課，這也剝奪了孩子們的休息權，影響了孩子們的身心發展！！告發！！告發！！！
小蜜粉圈教育1
題主搞錯了矛盾主體！
不讓老師搞課外輔導的不是學校，而是教育部！
你補不補課大多數學校是不可能主動抓你、處分你的！如果會，那就只能說明一個問題——這人緣得有多差啊！
所以往往並不是學校禁止老師在外面補課的。
我不理解的是如果題主你是老師，你會不明白學校為什麼會組織校內補課？？？
你是老師嗎？
學校組織補課目的自然就是為了學生們的成績提高，而學生們的成績提高是存在“蝴蝶效應”的。
成績好——升學率高（高考成績好）——領導有面子有實惠——可獲得資源更多——生源質量更好——教職工社會影響力更大（想想同是老師一個是重點學校的一個是普通學校的，你會怎麼感性評價？）——學生成績更好……
就是這麼“簡單”的邏輯！
理解起來很困難嗎？如果你覺得不想參與補課，應該可以申請的吧？比如去教低年級的或者換一所學校，再或者去教小學生啥的。
隨便看看微笑不語
學校不讓老師搞課外輔導，是為了保護老師不違規，是對的。但是卻組織老師週六日或假期學校補課，顯然又是違規了，不可取。
然而，作為一名一線教師，卻也非常無奈，組織老師週六和週日在學校補課，校長的出發點顯然只有一個，即升學率，雖然教育主管部門三令五申不準以片面追求升學率作為學校教育重心，可社會認可呀！家長追求呀！這又是一種教育矛盾現象。片面追求升學率的後果我們都能看到，就是學生學業負擔增加，家長經濟負擔增加，對分數的過分追求直接導致學生在學習上忽略了其它因素，特別是終身學習的素質，也形成了刷題為目的的“應試”手段，短期確實有效，長期卻有害，許多學生從此對學習失去信心，導致嚴重的社會影響。
所以，請認真遵守國家各級教育主管部門的規章制度，規範辦學才是正道。
愛數學做數學
不要以為所有的學校都想組織學生利用週六日進行補課，也不要以為所有的老師都想在週六日補課。也不是學校不讓老師搞課外輔導班，八小時外不影響正常的教學情況下時間自由支配。
學校組織補課其實也有無奈，補課是竟爭日益劇烈的產物，高考、中考就是過獨木橋，誰考得好誰就上，哪個學校考得好哪個學校的教學水平就是高。在這種評價體制中所有的學校都要充分的利用好時間，那就是週六日和寒署假。升學就是逆水行舟不進則退，沒有考好家長答應嗎？這是一個方面。
從另一個方成來講，很多農村學校都有住校的學生，而且還有很多是留守孩，父母遠在他鄉，基本上一個學期都是住在學校，人數也不少。週六日又休如果不加以管控放任自流存在極大的安全隱患。
從經濟角度一講，這種有組織的補課也可以減輕負擔，一個學期下來幾百錢的補課費相對校外輔導班的動不動幾千上萬，還有家教的一小時一百多就是小巫見大巫了。實際上作為大部分老師來說，一學期下來利用週六日補課那麼幾千塊的收入，現在的生活水平相信沒有誰會在意這幾千塊錢。
沒有了學校的補課，那就一定會成就一大批培訓機構，也一定會讓一部分人先富起來。
高考前瞻
以高三為例，多數高三週六都在上課，有些學校封閉高三，一個月只放一天假，很緊張。於學校而言，沒有成績就意味著沒有生源沒有收入，不得不抓緊，即使學校自己出錢給老師補貼也得這樣幹;對家長而言，更是巴不得學校抓狠一點，別人孩子在拼，自家孩子在耍，誰都慌;學生呢，因為分化，一些是真願補的，一些的確討厭學校侵佔他們的休息時間，若學校補課斂財，往往會遭到這部分學生的舉報。可以肯定的足，老師是極不願意這樣的，高三強度本身大，-老師也想調節狀態，週末補課的補貼其實是極低的，迫於校方的高壓不得不為之而己，以多數高中老師的水平，節假日自己收幾個外班外校生，收入遠遠高於那點補貼，雙向選擇，你情我願，既不會讓自己的學生輕視，也不背上課不講課外講這汙名，也不算違犯規定。一些老師還可以利用節假日干一些與教育無關的事以改善收入，這社會，別以為老師就只會靠教書掙錢，只要努力，門道總是有的，這部分老師更痛恨補課，不時有老師忍受不了校方這種變態的剝削而離職他就，多因於此。
再說地區主管部門，迫於地區間激烈的競爭，只能對節假日補課假裝不知，讓財政出錢補助老師加班不可能，讓老師義務加班也不可能，所以只要不太過分，他們幾乎都會默認各校創收來自行解決，這導致了財大氣粗的名校更可以週末上課，沒收補課費，誰有話說？普通高中呢，捉襟見肘的財力使他們沒法留住優秀老師，只好望洋興嘆。
再說校外機構。他們是最希望學校不補課的，這勿用贅言。順便說一說，除了極少數在職教師與機構狼狽為奸外，真正有名望和能力的老師不屑與之為伍，去過機構的不知有沒有體念到:滿牆名師，給自己輔導的卻是一些二三流的人。告訴大家:真正的名師在家裡，家長學生排著隊託著關係求上門，他們才不會去機構汙了名聲呢。
看你們玩兒
有兩個解釋，第一就是合情合理又合法的情況，例如高中的學生，尤其是高三的學生，如果哪天老師說咱們一週放兩天假，每天都沒晚自習，估計該著急的就是家長了。因為我們十幾年的寒窗苦讀，為的不是天天開心，睡覺睡到自然醒。而是為了有朝一日金榜題名。不讓老師補課是因為一個屬於盈利，一個屬於公益，性質不同的。黑出租和順風車，一個嚴查一個鼓勵。
第二個解釋就是，特殊時期特殊年級整個地區都這樣。比如闖紅燈，肯定不允許，如果交警讓你過，那就木問題。在舉個簡單的例子，有的地方三輪出租是禁止的，有的編號後就合法了。當然還有一個就是法不責眾。
補課不補課在學生階段，尤其是初高中，家長其實有些鑽牛角尖。想體驗素質教育，快樂教育，符合青少年成長規律的教育，這個是需要配套服務和政策的。至少在目前中國的教育環境就業環境，還不允許。如果你讓孩子真的快樂到高考，孩子估計也會讓你爽到爆，就是字面意思“爆”。
小仙談教育
這是不讓他們老師有在外面補課的機會，把老師和學生都憋在學校裡，課外輔導就自動泡湯了。哈哈。。。
我感覺是這樣的。創佰早教指南573
每次國家法定節假日，私立寄宿學校總是補課，作為事業單位的教師，實在是不能理解私立學校的做法，學生們太累了，家長們能理解們，能不能動動手，跟政府反應一下，義務教育階段學生們應該去感受生活，而不是天天上課。個人認為本末倒置，祖國的花朵難道只有學習書本知識好才能強大祖國，強大我們的民族嗎？
