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工資少、工作任務重、孩子難管、沒有發展前途是幾大主要原因，以北京為例，朋友在某知名的公立幼兒園任教，兼任班主任工作，一個月稅後工資3500元左右，只有保險，沒有公積金。

而一般的生活老師工資更少，2800左右。這還是有資質的幼兒園，而一般的私立幼兒園，工資更低。這樣的工資除去租房、吃飯，還能剩下幾個錢？

這樣的工資在北京這樣的城市，隨便找份工作，收入也會比這要高。所以身邊很多人不願意到幼兒園任教的主要原因就是如此。北京如此，很多外地城市也是如此，不少三四線城市的公立幼兒園，老師的收入也就2000多元，一些私立幼兒園的幼師畢業的孩子，收入不到2000元的有很多。

另外，被寵壞的孩子越來越多，孩子越來越難管，職業發展沒有前途，不被人尊重也是很多人不選擇幼師的主要原因。

吃喝拉撒睡，老師什麼都得管，很多幼兒園老師抱怨，特別是小班的孩子，比當保姆要累多了。孩子在學校稍微有一點磕著碰著，不講理的家長哭著鬧著，各種折騰，所以如果有選擇的空間和餘地，一定不會把幼兒園老師排在第一位。

所以，這就是矛盾點。

1.學校招聘幼師不好招。大家不願意當幼兒園老師。

2.兒童早期啟蒙教育特別重要，而目前環境中的很多幼師其實都不太合格。

3.高收入的私立幼兒園，老師素質相對偏高，但是又不是普通家庭能夠承擔得起。

九鬥學生心理

一，工作不夠“高大上”。

1、幼兒園教師現在基本上是清一色的“娘子軍”，年輕男教師極少會選擇從事幼兒教育事業。一些男生幼師專業畢業後，立即選擇了改行，原因之一是幼兒工作不夠“高端大氣上檔次”。

2、別人一聽你堂堂七尺男兒竟然做幼兒教師，對方大多會呵呵一笑，原來是孩子王啊，然後就沒了下文。大眾眼裡，男人應該做一番頂天立地的大事業，怎麼能整天圍著一群小孩子癲癲轉呢，這是沒出息的表現。

二，幼兒教師工作非常辛苦。

1、需要超乎常人的耐心。

誰誰想尿褲子了，誰誰拉粑粑了，誰誰抓了誰的臉，誰誰走路摔倒了，誰誰哭了，誰誰吵鬧，誰誰調皮搗蛋，誰誰……一群年僅3―5歲的小孩子，既不會照顧自己，又不會聽話，嘰嘰喳喳，鬧鬧哄哄，一刻也不停息，沒有超乎常人的耐心，真的做不了這份工作。

試想，在家帶一個孩子尚且手忙腳亂，一人帶幾十個孩子，是什麼感受呢？

2、孩子需要全程陪護。

幼兒教師是非常辛苦的，現在很多幼兒園基本實行包班制，只要孩子在校，教師就得全程陪護。包括吃飯、午休、做遊戲、孩子之間小打小鬧等，每一項都得全神貫注，時刻注意。哪個小孩尿褲子了，哪個小孩被別的小孩抓傷了，都是不小的事，隨時等著家長們“興師問罪”。

三、幼兒教師工資待遇很低。

再加之幼兒教師的工資是比較低的，教齡十年以內的，工資1500―2500元；教齡十至十五年的，工資2500―3000元；教齡十五至二十年，工資3500元左右。以上是在編幼兒教師的工資水平，幼兒園還有大批臨時性幼兒教師，她們的工資水平更低，一般只有800到1500左右。我有親戚從事幼兒工作25年，每月打卡不到4000。

像這樣的工資水平，年輕人隨意找份工作，待遇都會超過這個數，誰還會去幼兒園做又累又窮的幼兒教師呢？

暗香以為，要吸引優秀年輕人從事幼兒教育工作，提高待遇是最大的吸引力。

對此，你們怎麼看？

暗香屋

作為從教多年的幼兒園男園長，想必我是最有發言權的，希望我的回答對你有幫助。幼兒園老師是決定一個幼兒園成功與否的關鍵，也是幼兒園經營者的核心和痛點。

1、幼兒園老師的工資待遇不高，這是首當其衝的。幼兒園老師同其他教師相比應該工資水平是最低的，只能勉強日常開支，所以才會導致很多人轉崗轉行。

2、同中小學老師相比，幼兒園老師的社會認知地位不高。我接觸的家長當中，他們那麼幼兒園老師根本不是真正意義上老師，只是一個照料孩子的人，家長會經常埋怨抱怨幼師，這讓他們的受尊重程度很低，這讓很多真正的幼師寒心而去。這也導致了大量無證、無學歷的人員的進入，因為這些人覺得老師就是帶孩子。

3、幼兒園老師的工作內容多，強度大，心理壓力大。幼師並沒有像其他老師一樣只上自己的課程，他們必須安排一整天的工作和課程，語言、科學、藝術、社會、健康五大領域的內容都要涉及，而且還要進行幼兒園的環境創設、製作區角遊戲的玩具，舉辦無數的晚會、親子活動的等等，這些都是日常工作之外的。

4、近年來社會新聞屢爆幼兒園老師“虐待”事件，可是就是少數人的害群之馬，嚴重影響了幼師隊伍。人們動不動就說，幼兒園老師虐待孩子，這真的對幼師，對幼兒園很傷，導致很多老師承受不起家長的投訴、議論和質疑而選擇離開。

5、隨著城市發展和二胎的興起，導致幼兒園大量，增加對老師的需求日益增長，而取得相應證件的教師數量不多。

因此，這些因素都導致了幼兒園招聘越來越難。

我是幼教男園長、超級奶爸、育兒自媒體。瞭解更好育兒觀點和資訊可以關注我。

幼教咖

1、幼師的教學環境壓力大。每天早上七點半上班，打掃衛生，收拾玩具，開窗通風，迎接幼兒入園，到了教室你聽吧，嘰嘰喳喳，有大喊聲，哭鬧聲，哪個小朋友要尿尿了，哪個小朋友哭的都吐了，哪個小朋友粑粑拉在褲褲裡了，哪個小朋友打了哪個小朋友一下啦，滿屋子都是找老師的聲音！壓力可想而知，所以幼師要有超乎尋常的忍耐力和控制力，要不然控制不住的話，體內的洪荒之力要爆發出來就不好了！

2、工資待遇低 我們這裡每月1500，教齡長了可能會增加，但是也超不過2500，在這個物質化的社會，吃飯說不定都不夠！

3、自身要求高 靜時你要彈曲離騷低吟一首涼涼，動時你要古典舞拉丁舞雙舞合璧，一句明瞭，琴棋書畫樣樣拿的出手，詩詞歌賦隨口拈來。試問我們一介凡人，整天東奔西跑為裹腹，哪有美國時間修煉此等絕技！

4、晉升空間小 你幹好了是也沒人獎勵你，你幹不好，呵呵，自求多福！君不見社會上虐待孩子的幼教，遭千夫所指萬人唾罵！一家就一個寶，都是含在嘴裡怕化了的主，小霸王小公主的習性幾乎每個孩子都有，你怎麼管？打不得罵不得！管好了是本分管不好是罪過！在往上升就是園長，整天和孩子打交道，交際圈肯定就窄！

要想留住老師，現在最迫切需要提高工資待遇！畢竟誰也不希望自己辛辛苦苦考下來的幼師資格證含金量這麼低！

努力就是王道

1.幼兒園教師社會壓力比較大。就這幾年網絡曝光的信息來看，中槍倒下的老師中，幼兒園教師的比例比較大。由於幼兒年齡小，生活不能自理等諸多原因，幼兒教師如果疏忽管理，就非常容易造成意外傷害事件，就會招來一片社會的謾罵聲，長期來對幼兒的呵護，也不如一天的傷害。

2.事務繁重。幼兒園的教師都是比較辛苦的，他們要照顧幼兒的起居，吃喝拉撒。父母將幼兒送進幼兒園以後，幼兒教師就要忙著打理幼兒的一切，玩具、個人衛生、生活習慣、興趣愛好等都要一一過問。所以通常沒有接觸幼兒專業的群體大多不願意當幼兒老師。

3.幼兒教師的待遇有待提高。一方面是提高幼兒教師的工資薪金待遇。因為幼兒老師所做的工作，比小學初中高中年級的老師更消耗精力，教育風險遠比其他階段的老師更大。另一方面也要提高幼兒教師的社會待遇。這裡指的社會待遇主要說的是名聲榮譽，這幾年網絡曝光的幼兒園各種事件，對幼兒教師的榮譽傷害非常大，而這些事件背後有很多都是臨時聘請的幼兒教師，對元旦都是在幼兒老師來說有失公平。

大山深處的風韻

每個父母內心深處都有“望子成龍，望女成鳳”的願望，特別是現在獨生子女多，對孩子的期許更高，有時候恨不得把最好的教育都給孩子。這樣就造成幼兒園老師的壓力大，工作做不好難於面對家長，但孩子小，對於孩子的教育不會馬上有效果，也造就了老師對於工作沒有榮譽感成就感。
圖片來自網絡，侵刪

俗話說：三歲看小，七歲看老。幼兒階段的培養及其重要，有可能會影響著孩子的一生。但是這其實也有父母的很多因素在裡面，不過很多父母的教育觀念並非如此，因為父母覺得自己花錢送孩子去學習，孩子學習不好自然是老師的原因。這其實是不公平的。

我覺得幼兒園老師難招有以下原因：

待遇低

雖說幼兒園老師也是老師行列的一員，但是她們的待遇更低點，又不待見，所做工作又煩雜，晉升空間小。很多一部分人也相信，乾脆到大城市找一份工作待遇更高。

所以要為幼師們們提供更好的待遇，不能只要求把事做好，在要求高的同時要保障他們的收入。

榮譽感成就感低

很多時候幼兒園老師都盡心盡力做好本職工作，但是父母對孩子的教育期許過高，孩子學習不好，父母對老師有意見。

孩子的教育並非是老師一個人的事，父母也有關鍵因素在裡面。老師更多的是提供一種啟蒙和引導，再者就是孩子小，學東西效果不會一蹴而就，需要更多的耐心與堅持。在家就得靠父母進行復習加強記憶，並培養其他老師在校無法提供的教育等等。

擔子重，壓力大

除了要教師，教孩子好做功課，另外因為孩子年齡還小，處在生活無法自理階段，時刻都需要老師的關心和愛護。

如今家長期望孩子多才多藝，樣樣都會，從而加重老師負擔，在這種情況下，老師的壓力大在所難免。
圖片來自網絡，侵刪

再加之現在出現的一些幼兒園事件，讓幼師們都心存芥蒂，綜合各種原因，幼兒園老師越來越難請也是情理之中的事。

寶爸說育兒

近年來，幼兒園工作越來越難做，有好多幼教教師覺得除了工作相對穩定之外，已經沒有任何吸引他們繼續再呆下去的理由，幼教老師的流失，意味著幼兒園將越來越難請到幼教老師。究其根源，主要是從以下幾方面來分析：一、工作複雜。幼兒園教師除了帶孩子吃吃玩玩睡睡之外，她們還有一堆的任務：佈置教室內外的環境、備課、寫隨筆、上公開課、教研課、應付各級給類的檢查。甚至還有處理不完的家長工作：如時不時就在群裡問老師，孩子今天穿的有點多老師注意一下。孩子今天需要多喝點水。孩子今天……總之老師的手機從早上開始就會想個不停，而學校還有規定帶班期間老師不能用手機，於是你還要趁著吃飯的時間趕緊一一回復家長。以及各類比賽的應付：教師基本功比賽、教師說課比賽、區域材料自制比賽……還要準備小朋友的比賽，早操比賽、才藝比賽、講故事比賽……，各種折騰，就想希望你把班裡的孩子都培養成天才。請問這樣的工作，老師每天需要花費多少時間來完成。

其次，幼教老師的思想包袱重，這兩年虐童事件比較多，出一點事情就是“幼兒園老師虐童”，讓幼兒園老師在教育孩子的時候寸步難行，孩子做的不好、不對老師也不能說。如果再碰上一兩個不講理的家長，老師就真的心力交瘁了 。

再者，幼教老師的工資待遇太低。好一點的幼兒園還給你交五險一金，有的幼兒園甚至都沒有五險一金。就說工資吧，那也得分三六九等，如果說你是公辦老師，那你做死做活還有點心理安慰。要是招聘的老師，那你就是拿著賣白菜的工資，操著賣白粉的心。每個地方的工資還各不相同，有的地方低到你難以想象，外面人家做個服務員都比你工資高。從早唸到晚的同工同酬就是痴人說夢，說到現在都沒有實現。

春天147784166

幼兒老師社會壓力大，近幾年幼兒園虐童負面新聞多。讓人越來越質疑這個行業的老師可靠性

社會上幼師行業現狀是：學歷大部分不高，很多幼兒園甚至請的是臨時工，其素質可想而知。

紅黃藍的虐童事件還歷歷在目，社會對行業負面評價多，同時行業缺口極大，老師難請。

幼師工資很低，養家餬口都不容易。許多老師已陸續轉行。

據職友集網站近一年對4184份的樣本統計顯示，全國幼兒園教師的平均薪資是3210元，上海地區幼師的平均薪酬為4500元/月，比各行業平均薪酬5380元/月相比低約16%。
其他城市幼師薪酬也比全行業平均低10%-30%，各地市及鄉鎮幼兒園甚至不到2000。

在幼兒園裡面，小班的孩子最不好帶，小班孩子都是3歲左右入園，有的甚至不到3歲，剛離開爸爸媽媽，很多孩子都沒有自理能力。因為這些孩子啥也不會，吃飯要教、穿衣要教、穿鞋要幫他穿、不教的話就會出現衣服穿反了、鞋帶踩著跑。甚至連擦屁股也、要教。

這些熊孩子哭起來就鬧個不停，怎麼哄也哄不了，經常吵得找媽媽。

一旦發生任何抓傷或者摔傷的問題，家長就不會放過，糾纏不已。

師說100

這的確是個問題。在回答這個問題前，先說個我外婆的故事。

外婆已經七十幾，身體很好，過年回家去看她，她正在幫表姐家帶孩子。那孩子到處跑，也很調皮。我就問外婆，如果當初我們家幾個也這樣調皮的話，那真不好帶。外婆擺擺手說：我生了三男三女，各家的孩子也有兩三個，基本上我都帶過，我算算，快二十幾個了。如果都像這樣，外婆早就不願帶來。她總結了下，現在的孩子不好帶。

再來看幼兒園老師的老師，他們每天接觸的就是這些個小屁孩，而且不是一個，是一群。

1、一家就一個，捧上天的掌上明珠。學校還有要求，哪能個個兼顧，心累，傷不起。

2、晉升的確很難，畢竟在這裡想上去很難，工資待遇又不高。

3、要求的還不少，琴棋書畫，樣樣都能，有時既可以當爹又要當媽

子玉研習花舍

現在的幼兒園老師為什麼越來越難請呢，筆者認為有以下幾方面的原因：

1、幼兒園老師需大於求。

隨著二胎孩子的放開，需求入園的幼兒越來越多，國各要求擴建、新建許多幼兒園。民辦新建的幼兒園也越來越多，而幼兒專業畢業的每年只有那麼多，幼兒專業畢業的學生還不一定全部去應聘幼兒園老師。因此，幼兒園老師供不應求。

2、幼兒園老師社會地位低。

教師是弱勢群體，幼兒教師是教師中的弱勢群體。幼兒園因為沒有升學壓力、沒有教學質量評估，在教育部門眼中，各方面都可以暫緩考慮。在部分家長眼裡，幼兒園老師就是帶到娃娃不哭，他們看重的保育工作。一旦孩子出現摔傷、抓傷等事故，家長就會不依不繞，糾纏不已。

3、幼兒園老師工作任務重、壓力大。

現在的孩子個個寶貝，家長和社會的期望值都很高。每個家長眼裡看到的只有自己的一個孩子，在他們眼裡，只有自己的孩子是最優秀的。在家長的呵護下，孩子個個都非常有個性，獨霸、自我、嬌氣、好強等性格幾乎在每個孩子身上體現。在工作任務方面，很多民辦幼兒園為節省人員經費，是實行的包班制，1人或1.5人一個班，工作時間長，工作任務重。幼兒園老師每天面對幾十個孩子，除了每天繁鎖的一日工作外，最關鍵的安全神經隨時緊繃，工作壓力很大。

4、幼兒園老師要求越來越高

隨著家長的要求越來越高，對幼兒園老師的自身素質要求也越來越高。以學歷為例，以前幼兒園只需要幼師、高中。現在必須是專科，有的城市公民幼兒園還要求至少學前專業本科或研究生。因此，在各類招聘中，也有很多想做幼兒教育的人不符合應聘標準而進不了幼兒園老師隊伍。

5、幼兒園老師待遇普遍低。

幼兒園老師工資待遇普遍偏氏。公辦幼兒園老師，相對好一些，是執行的中小學老師工資體系。按職稱、績效考核等拿工資，剛工作幾年的老師工資大概一月就2000－3000元。而民辦老師的工資就更低了。筆者所在的小縣城，民辦園老師工資最高的，一個月2200元左右，最低的一個月1200元，還有的民辦幼兒園用的實習生，一個月800－1000元的工資。

綜上所述，幼兒園的老師真的是越來越難請。

關鍵字: 教育 幼兒園 難管